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文档简介

根据2019河南省“国培计划”乡村教师工作坊项目为做好培训，作为管理员，保证本次研修活动有效开展，特制订计划如下：一、研修对象48名教师二、研修主题 教学活动研修三、研修目标1.督促学员参训率达到100%，合格率100%2.有效组织线上、线下活动，混合活动，提高学员教学能力3.把网络研修和校本研修有效结合，促进校本研修质量的提升四、保障措施（一）建立有校长负责、业务校长牵头、教研组长落实、管理员监管的校本研修组织（二）为集体研修、小组研修提供充分时间保障1.每双周一次小组研修2.每阶段开始前全体学员集中研修一次（三）营造氛围，建立奖励机制1.以小组为依托，评选校内优质课，择优推县级优质课2.评选校内优秀学员3.汇集精品，编集成册三、实施策略（一）组织结构1.业务校长为管理员，督促监管校本研修活动2.年级组长为具体组织实施者，负责线上线下活动具体实施3.学员按时完成各项任务，积极主动参与活动（二）明确职责1.年级组长（1）组织集体备课、听评课、评优课（2）组织实施线下校本研修（3）收集资料2.学员（1）制定个人计划（2）认真完成研修项目3.分组方式按各科教研组分组进行（3）成果展示a.每位学员研磨一节优质课配有ppt、实录或微课b.汇编校内优秀案例集四、阶段安排（一）第一阶段1.召开动员大会2.学方案、做计划3.督促学员完成作业1.研修计划（二）第二阶段1.以年级组为依托组织集体备课、听评课、研磨优质课2.由学科专家或骨干教师组织一节优秀示范课例3.督促完成作业2.教学案例（三）第三阶段1.组织学员集体分享教学心得及参加培训学习心得2.组织学科赛课活动3.评选学科精品案例4.组织学员参加送教下乡活动5.督促完成学员作业3.个人学习反思总结我校会在培训中高质量的完成各种活动，并将把本次培训和校内校本教研有效整合，通过认真、有效的组织研修活动，使参加培训教师教学能力得到提升，促进我校校本研修质量的
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