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文档简介

第七单元整理和复习教学内容：植树问题教学目标：1、通过小组合作、交流，使学生能回忆间隔数与植树棵数之间的规律。2、复习“植树问题”几种类型的特征，以及解题方法。3、感受数学在日常生活中的广泛应用。教学重、难点：重点：掌握“植树问题”几种类型的特征。难点：解决所有和植树问题相关的实际问题。教学方法：巩固练习法。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、直接揭示课题：今天我们来复习第八单元数学广角的植树问题。板书课题2、出示复习目标：（1）、理解并掌握“植树问题”几种类型的特征，以及解题方法。（2）、感受数学在日常生活中的广泛应用。3、常见类型：（1）、两端都栽的植树问题；（2）、两端都不栽的植树问题；（3）、一端栽、一端不栽的植树问题；（4）、封闭图形的植树问题。二、复习解决问题的方法1、出示例题：例题：在全长20米的小路上植树，每隔5米栽一棵，你能想出几种植树方案？2、学生自主尝试，教师巡视指导。3、小组合作交流。4、全班交流。特点 棵树 间隔数 棵树与间隔数的关系方案1 两端都栽 5 4 棵树=间隔数+1方案2 两端都不栽 3 4 棵树=间隔数-1方案3 一端栽，一端不栽 4 4 棵树=间隔数方案4 封闭图形 4 4 棵树=间隔数5、总结学习方法：植树问题有高招，做题之前先分类。两端都栽，棵树=间隔数+1；两端都不栽，棵树=间隔数-1；一端栽，一端不栽，棵树=间隔数；封闭图形，棵树=间隔数。三、巩固提高、发展创新。做题卡中的题全班交流四、全课小结。你在这一节课里学习了什么知识？师：其实数学就在我们身边
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