英语人教版七年级下册Unit9.doc

Unit9 教学设计 课 型：听说课 授课班级：七（13、14）设计教师：杨安萍 审核：初一级部 Section A (1a2c)课标要求：能听懂简单的句子；学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点;能掌握本节出现如何描述人的外表以及与此相关的形容词，短语和相关句型。本单元的语法项目动词have/has和be的用法。【能力发展目标】:1.根据拼读规则，让学生会拼读并记住本课时单词及短语：curly straight tall medium height thin heavy tonight little may cinema glasses later handsome actor actress。2.通过对比，观察，能记住描述人物外貌特征的形容词。3.通过口头，书面练习，能熟练的描述人物外貌特征。4.听录音，能完成一些简单的听力练习。 【学习重点】：1.根据拼读规则，让学生会拼读并记住本课时单词及短语：curly straight tall medium height thin heavy tonight little may cinema glasses later handsome actor actress。2.通过对比，观察，能记住描述人物外貌特征的形容词。【学习难点】：1.通过口头，书面练习，能熟练的描述人物外貌特征。2.听录音，完成听力练习（1b,2a,2b）。 课前预习纲要一、自主预习 （快乐自学） 1.个人自读，小组合作学习，记忆单词。方法：通过多次听,读;让学生掌握本课时单词P.43 & 44（小组长检查）2.把下列汉语翻译成英语： 1). 长发_ 2). 短发_3). 直发_ 4). 卷发_ 5). 高的_ 6). 矮的_7). 重的_ 8). 廋的_ 9). 中等个子_ 10). 中等身材_ 方法：通过读课本P49-50内容，自主完成练习。3.完成1a 将单词与图画匹配，完成1a内容.方法：通过运用图片及词汇完成。4. 描述人物外貌特征的形容词有： _课堂学习探究纲要一.检查预习：31.检查单词，短语:方法：听写。 2.描述人物外貌特征的形容词有哪些？请列举出来。方法：各小组内讨论，小组间大比拼。二、明确学习目标（略30秒）三、创设情境 导入新课:1老师出示一张潘长江的照片导入新课。T: Who is he ?S: He is Pan Changjiang.T：What does he look like?S： Hes short. He has short hair. There are a lot of people in the world .They have different looks. From today on ,well begin to learn to describe peoples looks.四、自主探究，合作释疑：自主探究（一）：5完成1a：通过对比图片，学习描述人物外貌特征（头发）的形容词，并试图记住。方法：通过让学生看图，学习描述人物外貌特征（头发）的形容词。交流研讨1.阅读教材p49-50，找出如何询问人物外貌特征。 2.描述人物外貌特征的形容词有哪些?自主探究(二): 5 通过对比图片，学习描述人物外貌特征（身高，体型等）的形容词，并记住。方法：通过让学生看图，学习描述人物外貌特征（身高，体型等）的形容词。自主探究(三): 3完成1a：将单词与图画匹配。方法：通过让学生看图，进行词图配对。 自主探究(四) :5Listen and complete 1b,2a & 2b.（听录音，完成1b,2a & 2b）方法：通过复习描述人物外貌特征的形容词，有目的的听。合作探究（一）:3看图，用所学过的形容词来描述他们的头发。(看图并编对话)方法：通过同桌合作 A: What does he/she look like? B:He /she has.合作探究（二): 3看图，用所学过的形容词来描述他们的身材，体型。(看图编新对话)。A:What does he/she look like?B:He /she is./has.方法：通过同桌合作，编新对话并进行操练，表演。合作探究（三): 3根据2a,2b 的内容，完成2c.编新对话。A: What does your friend look like?B: Shes of medium height, and she has long straight hair. 方法：通过同桌合作，模仿1d编新对话并进行操练，表演。五、精心点拨，启发诱导：5描述头发：漂亮+长短+形状+颜色1.她有一头短的金黄色的卷发。She has short, curly, blond hair.2.我有一头漂亮乌黑的长发I have beautiful, long, black hair.描述人的长相用动词be还是have/has ：1. have, has +short hair、long hair、straight hair、curly hair、black hair、brown hairblonde hair2. is, am, are+tall、short、thin、heavy、of medium height、of medium buildgood-looking六、课堂测评、学以致用：:10C层题：、根据提示完成句子。1.Sun Dong is very _ (廋的). 2. Hes of _ (中等的) build.3. He is short and has _ (卷的) hair.4. Marys hair is long and _ (直的).5. What is the _ (高度) of the tree? - About three meters.B层题：对比空间1. My brother is _, but Im short. 2. Do you like straight or _ hair? 3. I dont like white. My favorite color is _. 4. Mary is very heavy, but her sister is very _.A层题：( )1Hey，Kate.Is your cousins hair long B short? Its long.Aand Bor Cbut Dwith( )2. Mrs.White is very thin but her daughter is very_ Ashort Btall Cround Dheavy ( )3My mother _ of medium build and she _ long curly hair. Ahas，has Bis，has Chas，is Dis，is( )4 _? Hes of medium height. AHows Mark BWheres Mark CWhat does Mark like DWhat does Mark look like七、反思小结、整理提高（一）描述头发：漂亮+长短+形状+颜色1.她有一头短的金黄色的卷发。She has short, curly, blond hair.2.我有一头漂亮乌黑的长发I have beautiful, long, black hair.（二）描述人的长相用动词be还是have/has ：1. have, has +short hair、long hair、straight hair、curly hair、black hair、brown hairblonde hair2. is, am, are+tall、short、thin、heavy、of medium height、of medium buildgood-looking（三）、本节课学习新知识用到哪些思想方法？课后巩固拓展纲要 请同学们结合本节课所学知识，通过对比，观察，学习表示外表的形容词，短语和句型，并且能运用所学单词和句型；掌握本单元的语法项目动词have/has和be的用法；结合过去所学的旧知识，完成下列各小题。C层题:1.看图填空：1) -What _ she _ like? - She has _ _.2) - _does she look like?- She has _ hair .3) - _ do they _ _? - They are _.4) - What _ she _ _?- She _ _ _ _.B层题：（ ）1.Mr. Simmon _ of medium build, and he has yellow hair. A. is B. has C. looks like D. isnt（ ）2. Jim has _ curly hair. A. a B. an C. the D. / （ ）3. -What do you look like? - Im _. A. smart B. kind C. outgoing D. tall （ ）4. Our English teacher _ tall and he _of medium build. A. has, has B. has, is C. is, has D. is, is（ ）5. -Is he heavy?-No, he is a little bit _. A. tall B. thin C. short D. quiet（ ）6. -Is your friend quiet?-No, he never stops _. A. talk B. talking C. to talk D. laughingA层题:1. 他长得什么样？ _ _ he _ _?2. 她是一个满头卷发的可爱的女孩。 She is a _ girl _ _ _.3. 我中等个。I _ _ _ _.4. 他体形居中。 He _ _ _ _.5. 他又高又瘦。 He is _ and _.6. 那个棕色头发的高个子男孩子喜欢讲笑话。 The tall boy _ _ _ loves to _ _.板书设计：课题：Unit9 What does he look like? 导学设计 课 型：听说课 授课班级：七（13、14）设计教师：杨安萍 审核：席丽梅 Section A (1a2c)课标要求：能听懂简单的句子；学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点;能掌握本节出现如何描述人的外表以及与此相关的形容词，短语和相关句型。本单元的语法项目动词have/has和be的用法。【能力发展目标】:1.根据拼读规则，让学生会拼读并记住本课时单词及短语：curly straight tall medium height thin heavy tonight little may cinema glasses later handsome actor actress。2.通过对比，观察，能记住描述人物外貌特征的形容词。3.通过口头，书面练习，能熟练的描述人物外貌特征。4.听录音，能完成一些简单的听力练习。 【学习重点】：1.根据拼读规则，让学生会拼读并记住本课时单词及短语：curly straight tall medium height thin heavy tonight little may cinema glasses later handsome actor actress。2.通过对比，观察，能记住描述人物外貌特征的形容词。【学习难点】：1.通过口头，书面练习，能熟练的描述人物外貌特征。2.听录音，完成听力练习（1b,2a,2b）。要点点评：6板书设计：What does he/she look like?He /She is tall/short/heavy/thin. He/She ha