人教A版必修3 1.2.2条件语句 课时作业.doc

1.2.2条件语句课后篇巩固探究a组1.阅读如图程序,如果输入5,那么该程序的运行结果为()a.1b.10c.25d.26input“a=”;aifa5thenb=2aelseb=aa+1end ifprintbend解析 当a=5时,条件a5不成立,故执行else后的语句b=a2+1=52+1=26.答案 d2.已知程序如图,若输入x,y的值分别为6,6,则输出的结果为()inputx,yifx0,故执行else后语句y=6+4=10,输出的结果为6,10.答案 d3.已知程序如下 inputxifx0theny=4elsey=2end ifprintyend如果输出的结果为2,那么输入的自变量x的取值范围是()a.0b.(-,0c.(0,+)d.r解析 由输出的结果为2,知执行了else后面的语句y=2,即x0不成立,所以有x0.答案 b4.为了在运行下面的程序后,得到输出值y=9,则应该输入()inputxifx0theny=(x+1)2elsey=(x-1)2end ifprintyenda.x=-4b.x=-2c.x=4或x=-4d.x=-2或x=2解析 由程序知y=当y=9时,x=-4或x=4.答案 c5.写出下列程序运行的结果.inputxifx10,此时p=100.35+(20-10)0.7=10.5.答案 2.110.56.读程序,完成下列题目.程序如图所示.inputxifx=1theny=x+1elsey=2x+1end ifprintyend(1)若执行程序时,没有执行语句y=x+1,则输入的x的取值范围是;(2)若执行结果为3,则执行的赋值语句是,输入的x的值是.解析 (1)不执行y=x+1语句,说明不满足条件x1,故有x1.(2)当x1时,y21+1=3,故只能为x+1=3,x=2.答案 (1)x1(2)y=x+127.阅读下面的程序,并回答问题.inputxifx=2theny=x2elseifx=5theny=2x-3elsey=1/xend ifend ifprintyend(1)画出该程序对应的程序框图;(2)若要使输入的x值与输出的y值相等,这样的x值有几个?解 (1)如图所示.(2)由程序框图知这是求y=的函数值的程序.若y=x,分类讨论如下.当x=x2时,x=0或x=1,均满足x2;当2x-3=x时,x=3,满足条件25.综上可知,满足输入x与输出y值相等的x值有3个,分别为0,1,3.b组1.阅读下列程序 inputxifx5theny=7x/2-5elsey=3x+2end ifend ifprintyend若输入x=2,则输出的结果为()a.10b.2c.8d.-2解析 该程序的功能是求函数y=的值.因此当x=2时,y=32+2=8.答案 c2.下列程序描述的算法功能是()inputa,b,cifabthena=bend ififacthena=cend ifprint aenda.输出a,b,c三个数中的最大数b.输出a,b,c三个数中的最小数c.将a,b,c按从小到大排列d.将a,b,c按从大到小排列解析 把大数赋给a,最后输出a,故选a.答案 a3.求函数y=f(x)的值的程序如图所示,则f(-2)+f(3)=()input“x=”;xifx0,f(3)=23=8.f(-2)+f(3)=-8+8=0.答案 d4.在下面这个程序中,若输入a=35,则输出的b=.input“a=”;aifa10thenb=a10+a mod 10elseb=aend ifprintbend解析 a=3510,故执行b=a10+amod10,即b=3510+35mod10=3+5=8.答案 85.写出下列程序的运行结果.input“a=”;aifa0thenprint“no solution”elset=sqr(a)printtend ifend若a=-4,则输出结果为;若a=9,则输出结果为.解析 由题意可知,