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课 时 教 案第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日课题Word2003 概述教学目的1、了解word2003的基本功能2、Word2003的启动与退出教学重点难点熟练word文档的启动与退出的几种方法教学过程一、word的特点Word2003主要用于日常文字处理工作，具有处理各种复杂文件的功能，word的主要功能及特点，包括：自动完成任务和获取帮助、编辑和校对工具、创建表格、边框和底纹、创建图形等。1、word的基本功能1）文件管理功能2）编辑功能3）排版功能4） 表格处理功能5）图形处理功能6）高级功能2、Word 2003新增功能1）常规任务2）创建协作文档3）语音和手写识别4）安全性5）Web 文档和 Web站点6）未锁定的数据7）和语言有关的功能二、word的启动与退出 1启动Word 2003 方法一：【开始】【程序】【Microsoft Office】【Microsoft Office Word 2003】。 方法二：双击桌面上的Microsoft Office Word 2003快捷方式图标。 方法三、打开一个Word文档文件使用前两种方法启动Word 2003后，系统自动建立一个名为“文档1”的空白文档。使用最后一种方法启动Word 2003后，系统自动打开相应的文档。 2退出Word 2003 方法一： 【文件】【退出】。 方法二： 单击Word 2003应用程序窗口的关闭按钮 。退出时Word 2003会关闭所有打开的文档。如果文档修改过而没有保存，系统会弹出一个对话框，以确定是否保存。三、word窗口上机操作：1、 用几种方法启动和退出word程序2、 熟悉word2003的窗口教 学小 结课 时 教 案第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日课题Word2003 文档的操作教学目的1、 掌握创建一个新文档的方法2、 文档的保存方法教学重点难点文档的保存和另存为的区别教学过程Word处理的数据，如文字、表格、图形等都是以Word文件的形式来进行保存和管理的。Word文档默认的文件扩展名为.doc 。Word文档操作的一般过程：用户首先要创建或打开一个Word文档，接着进行输入、编辑、排版等操作，然后进行保存，最后退出系统，有必要时将处理后的Word文档打印输出，或者通过打印预览显示文档的效果。1创建新文档在Word启动时，系统自动创建并打开一个新的临时Word文档 “文档 1”。在Word启动后，创建新的Word文档一般有以下三种操作方式：1）图标操作。2）菜单操作：【文件】【新建】。3）键盘命令操作：+N。Word文档操作包括打开、保存、打印、打印预览、关闭等，一般有以上三种操作方式，其操作方法基本相同。2打开已有文档1）打开最近操作的文档方法一：启动Word应用程序，【文件】【】。方法二：从桌面【开始】菜单中打开，选择【开始】【文档】【】。2）打开已有的文档与文档的创建操作一样，打开一个已有的Word文档同样有三种操作方式，即图标操作、菜单操作、键盘命令操作。思考：哪些要素能唯一确定一个文件3保存文档 Word文件保存有如下几种情况：【文件】【保存】：文件名没有改变，用于已有文件名的文档保存。【文件】【另存为】：一般与原文件不同名，主要有路径或文件名的改变。【文件】【另存为网页】：保存为单个文件网页，其扩展名为.htm或.html 。1）保存未命名的文档 选择【文件】【保存】或【另存为】操作都将弹出“另存为”对话框。2）保存已命名的文档 如果不改文件名，单击“保存”工具栏按钮，或者通过【文件】【保存】操作来实现；如果改名保存，必须通过【文件】【另存为】操作来实现，操作将弹出“另存为”对话框。3）自动保存文档的设置 操作：选择【工具】【选项】【保存】【自动保存时间间隔】命令。4关闭文档 关闭Word文档即关闭Word文档窗口，比较常用和快捷的方法有：方法一：【文件】【关闭】。方法二：单击文档窗口的关闭按钮。此外还有，单击文档窗口右上角的控制栏，选择“关闭”选项；双击文档窗口右上角的控制栏；关闭Word应用程序窗口等方法都能实现关闭Word文档窗口。上机操作1、创建一个名为高一（1）的新文档2、保存该文档3、关闭该文档教 学小 结本节课学生学会了如何建一个新文档和打开一个旧文档，并保存文档课 时 教 案第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日课题教学目的教学重点难点教学过程1、文档视图 在各种视图间进行切换有两种方法： 一是选择【视图】【】中的适当命令； 二是单击文档编辑窗口水平滚动条左侧的“视图方式切换”按钮。 Word 2003提供了五种视图：1）普通视图 2）Web版式视图 3）页面视图 4）阅读版式视图 5）大纲视图2、文档显示控制1）文档显示比例的调整 选择【视图】【显示比例】命令，选择合适的显示比例。用户还可以多页显示文档，只要单击“多页”按钮，然后调整成要显示的页数即可。显示比例简单的操作方法是在常用工具栏中选择显示比例。2）非打印字符的显示和隐藏 Word中可以设置只用于在屏幕上显示而不能打印的字符称为非打印字符，比如，制表符“”、空格、回车符等。 选择【视图】【显示段落标记】可显示/隐藏段落标记。另外，单击“常用”工具栏中的“显示/隐藏”按钮，选中或取消选中“格式标记”选项组中的“全部”复选框，也可以实现在显示或隐藏非打印字符状态之间转换。3）网格线的显示和隐藏 选择【视图】【网格线】命令。4）文档的重排和拆分显示 使用【窗口】【全部重排】命令，可以将多个文档窗口同时排列在屏幕上。 使用【窗口】【拆分】命令，可以将同一个文档的内容分别显示在两个或多个窗口中。 要取消拆分只要将鼠标拖动到中间的分隔线即可。3、文本输入 1）光标的移动 2）输入方法切换 3）特殊符号插入 4）输入状态的切换 5）字符删除1）光标移动的一般方法 一般通过鼠标移动或移动滚动条，然后单击；也可以使用方向键（ ）一行一列地移动光标。2）光标快速移动方法 使用编辑区中的功能键实现光标的快速移动操作。 编辑键实现光标移到行首； 编辑键实现光标移到行末； 复合键+实现光标移到文件首； 复合键+实现光标移到文件末尾； 编辑键 实现光标上移一屏幕； 编辑键 实现光标下移一屏幕。教 学小 结课 时 教 案第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日课题教学目的教学重点难点教学过程4、输入方法切换一般装好Windows操作系统后，系统会自带一些基本的输入法，例如，微软拼音、智能ABC等。 默认的输入法切换方式： 打开/关闭输入法组合键+。 在各种输入方法中来回切换输入法使用复合键+。 自定义输入法的切换热键，可通过右击窗口右下角的输入法提示按钮进行设置。5、特殊符号的插入在 Word中可以通过选择【插入】【符号】或【插入】【特殊符号】命令来实现特殊符号的输入，分别弹出符号对话框和插入特殊符号对话框 6、输入状态的切换1）输入状态有两种：插入状态和改写状态。在插入状态下，输入的字符在光标右边，右边的内容自动右移；在改写状态下，输入的字符将光标右边的2）一个字符替换。如果“改写”字样变灰则为插入状态，否则为改写状态。 状态切换方法是，双击状态栏右下角“改写”框，或通过编辑键来切换。7、字符删除 在Word文档编辑过程中，删除单个字符可以通过如下两个键来实现。 退格键 ，实现每次删除光标左边的一个字符； 删除键或，实现每次删除光标右边的一个字符。上机操作1、熟悉文档的视图模式2、对文档进行文本输入，并对文本进行各种操作（包括输入法的切换，特殊字符的插入，字符的删除等操作）教 学小 结课 时 教 案第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日课题文档的操作教学目的1、 学会对文本的选取2、 掌握对文本进行复制、移动操作3、 学会撤消与恢复操作教学重点难点对文本的复制、移动操作教学过程一、文本选取1鼠标选取法 鼠标指向文本一端； 按住左按钮；拖动至文本另一端；松开鼠标按钮。2键盘选取法光标定位于文本一端。 按+单击文本另一端，或者按+光标移动键（ ）移至文本另一端。3快速选取法 鼠标指向并单击行左边界，则选取一行； 鼠标指向并双击段落的左边界，则选取一整段； 鼠标指向并三击文档的左边界，则选取整个文档的内容。4列方式选取 按住功能键的同时按鼠标左键并拖动，可实现列方式选取。5多区域选取 选取一个区域后，按功能键再选其他区域，则实现多区域选取。二、移动、复制和删除1移动、复制和删除操作复制：先将选取的源文本复制到剪贴板，再从剪贴板粘贴到目标处。移动：先将选取的源文本剪切到剪贴板，再从剪贴板粘贴到目标处。删除：可以通过键盘上的键实现，也可以通过剪切来实现。两者区别是：前者直接删除，后者在剪贴板上保存着被剪切的内容。2关于剪贴板剪贴板是Windows应用程序中都可以共享的一块公共信息区域，其功能强大，它不但可以保存文本信息，也可以保存图形、图像和表格等各种信息。三、撤消与恢复“撤消”功能用于取消对文档的各种操作。“恢复”操作是在发生了撤消命令后，用于恢复上一次撤消的内容。若由于用户操作失误，可通过撤消按钮将操作恢复到原来的状态；通过恢复按钮还原刚才被撤消的操作。 上机操作：1、练习文本的选取2、对文档进行复制、移动、粘贴操作3、对错误的操作进行撤消和恢复操作教 学小 结本节课学生掌握了文本的选取，复制，移动等操作课 时 教 案第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日课题Word2003的排版教学目的掌握对字符格式的设置（字体格式、字符间距、动态效果等）教学重点难点重点：字体格式难点：动态效果教学过程一、字符格式字符格式是指对英文字母、汉字、数字和各种符号的外观格式，以若干文字为对象进行格式化。常见的格式有字体格式、字符间距、动态效果、字符边框和底纹、字符缩放效果、字符方向、设置背景、中文版式等。字符格式设置是最基本的操作，可以通过【格式】【】菜单进行设置，常用格式还可以通过格式工具栏实现。 1、字体格式常见字体格式有字体、字形、字号、颜色、下划线、着重号以及多种特殊效果等。 操作：【格式】【字体】，弹出“字体”对话框。部分“字号”与“磅值”的对应关系字号初号一号二号三号四号五号六号七号八号磅值422622161410.57.55.552、字符间距字符间距是指Word文档同一行的两个字符之间的间隔距离。操作：【格式】【字体】【字符间距】，弹出“字符间距”对话框。 字符的间距为“标准”间距即0磅。可以根据需要在对话框的“缩放”下拉列表框中进行调整，也可以通过格式工具栏的按钮 进行设置调整字符水平方向的尺寸。 对话框中“位置”下拉列表框可以调整字符与基准线的位置关系，可以“提升”或“降低”字符位置3、动态效果字符动态效果指设置选择字符的动态显示。包括赤水情深、礼花绽放、七彩霓虹、闪烁背景、乌龙绞柱、亦真亦幻等动态格式。 操作： 选择【格式】【字体】【文字效果】命令，弹出“字体-文字效果”对话框。上机操作练习：、1、对文档中的进本进行字符格式设置（包括字体，字号，颜色，字符间距，和动态效果等设置）教 学小 结本节课学生学会了对字符格式的设置课 时 教 案第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日课题Word2003的排版教学目的掌握对段落的各种设置了解项目符号和编号的设置教学重点难点段落的设置教学过程一、段落格式1、通过【格式】工具栏n 两端对齐n 居中对齐n 居左对齐n 分散对齐n 减少缩进量n 增加缩进量2、通过标尺n 设置首行缩进n 设置左缩进n 设置悬挂缩进n 设置右缩进3、通过菜单命令 选择【格式】/【段落】命令，在对话框中还可进行以下设置：n 设置行间距n 设置段间距二、设置项目符号和编号1、设置项目符号n 单击 按钮n 选择【格式】/【项目符号和编号】命令 第一种方法设置当前段为先前使用过的项目符号。 最后一种方法弹出【项目符号和编号】对话框。2、设置编号n 单击 按钮n 选择【格式】/【项目符号和编号】命令 第一种方法设置当前段为先前使用过的编号。 最后一种方法弹出【项目符号和编号】对话框。3、设置多级符号选择【格式】/【项目符号和编号】命令，在【项目符号和编号】对话框中单击【多级符号】选项卡上机操作：1、档的段落进行各种设置操作2、进行项目符号和编号设置教 学小 结本节课学生掌握了文档段落的设置和项目符号和编号的设置。课 时 教 案第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日课题Word的排版教学目的掌握设置分栏的方法掌握设置边框和底纹的方法学会设置首字下沉教学重点难点边框和底纹的设置方法，并能根据要求设置出应有的效果教学过程一、设置分栏设置分栏 选择【格式】/【分栏】命令，弹出【分栏】对话框 。二、边框和底纹Word文档中添加字符边框和底纹的目的是为了使内容更加醒目和突出。操作：选择【格式】【边框和底纹】命令，弹出“边框和底纹”对话框。1）边框：对选定的段落或文字加边框，可选择线型、颜色、宽度等框线的外观效果。2）底纹：对选定的文字或段落加底纹，“填充”项可设置底纹填充背景色；“样式”项可设置底纹内填充点的密度及线条图案等；“颜色”项可设置底纹内填充点的颜色，即前景色。3）页面边框：对页面设置边框，各项设置同“边框”选项卡，仅增加了“艺术型”下拉式列表框，其应用范围针对整篇文档或整节内容。三、首字下沉“首字下沉”的格式设置有“下沉”和“悬挂”两种效果。首字下沉应用于文档的开头，用“首字下沉”方法修饰文档，可以将段落开头的第一个或若干个字母、文字变为大号字，并以下沉或悬挂方式改变文档的版面样式。选取要设置首字下沉的段落；选择【格式】【首字下沉】命令，弹出“首字下沉”对话框；选择下沉的方式有“无”“下沉”和“悬挂”三种选择方式，还可具体设置字体、下沉行数、距正文距离等。上机操作练习：1、对文本进行分两栏等宽的设置2、对给定的文本进行边框和底纹的设置3、对首字进行首字下沉的设置教 学小 结课 时 教 案第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日课题页面设置教学目的掌握页面设置的方法熟悉页眉、页脚、脚注、尾注、页码和分页的作用及插入方法教学重点难点页眉、页脚、脚注和尾注的运用教学过程一、页面设置根据需要进行页面设置，通常包括定义纸张的大小、方向及页边距等参数设置，纸张大小、方向及页边距限制了可用的文本区域。q 选择【文件】【页面设置】，弹出“页面设置”对话框。1）“页边距”标签：设置正文的上、下、左、右边距以及装订线和装订线位置，纸张方向包括纵向、横向，页码范围等，在“预览”框中可见页面的排版效果。2）“纸张”标签：设置纸张的大小、宽度、高度等。3）“版式”标签：设置节的起始位置、页眉和页脚等选项。4）“文档网格”标签：设置每行、每页打印的字数，文字打印的方向，行、列网格线是否要打印等。二、页眉和页脚页眉和页脚是指在每一页顶部和底部加入的信息。这些信息可以是文字或图形形式，内容可以是文件名、标题名、日期、页码、文章的标题或书籍的章节标题、单位名、单位徽标等。 操作步骤：1、 选择【视图】【页眉和页脚】，进入到页眉和页脚编辑文本，同时自动显示“页眉和页脚”工具栏；2、 输入页眉；3、按“切换页眉和页脚”按钮，切换到页脚区域，并输入页脚；4、关闭工具栏。三、分页和插入页码1、设置自动分页q 操作：选择【工具】【选项】【常规】【后台重新分页】。2、人工分页 方法一：选择【插入】【分隔符】【分页符】命令，弹出“分隔符”对话框。 方法二：+ 。3、删除分页符在“普通视图”方式下，将光标移至分页线上，按。4、插入页码1）选择【插入】【页码】，弹出“页码”对话框，设置页码的位置、对齐方式、首页显示页码与否、显示预览等；2）单击“格式”命令按钮，弹出“页码格式”对话框，在此可设置数字格式、页码编排等。 四、脚注和尾注 脚注和尾注用于给文档中的文本加注释。脚注或尾注各自由两个互相连接的部分组成：注释引用标记和其对应的注释文本。 q 操作：选择【插入】【引用】【脚注和尾注】命令，打开 “脚注和尾注”对话框 脚注对文档内容进行注释说明，注释位于页面底端。脚注的编号方式有“连续”“每页重新编号”“每节重新编号”等，编号的格式如同列表的标号格式有多种选择。上机练习：1、给一篇文章插入页码2、给一篇文章设置页面并插入页眉页脚和脚注尾注教 学小 结本节课学生学会了页面设置，页眉页脚、脚注尾注和页码的运用课 时 教 案第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日课题Word2003表格处理教学目的掌握建立表格的几种方法学会将文本转换成表格懂得在表格中插入文本教学重点难点手动绘制表格及将文本转换成表格教学过程一、建立表格1、插入表格方法一：单击工具栏上的 按钮。方法二：选择【表格】/【插入】/【表格】命令 。弹出【插入表格】对话框。在对话框中进行相应设置。 方法三：绘制表格1、单击【表格和边框】工具栏中 按钮。2、选择【表格】/【绘制表格】命令。 绘制表格常用的操作有：n 画线 擦线 结束2、将文字转换成表格先按一定格式输入文本，再选定文本，然后选择【表格】/【转换】/【文字转换成表格】命令 ，弹出【将文字转换成表格】对话框，在对话框中进行相应设置。3、绘制斜线表头1）绘制法。2）设置边框法。3）菜单命令法。选择【表格】/【绘制斜线表头】命令，弹出【插入斜线表头】对话框。 在对话框中进行相应设置。4、输入文本 表格结构创建出来后，接下来是向表格中输入内容，其操作与一般文本操作一样。表格单元中可以插入文字、图形等内容。 s 按键表示光标向下一个单元格移动。 s 按+键表示光标向前一个单元格移动。 s 将鼠标直接指向所需的单元格后单击，光标可以移到表格中任意单元格。 s 当光标在表格最后一单元格时，再按键，Word将为此表自动添加一行上机操作：1、用三种方法创建一个6行4列的表格2、给表格绘制斜线表头3、在表格中输入文本教 学小 结本节课学生掌握了创建表格的方法及在表格中输入文本课 时 教 案第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日课题Word2003表格处理教学目的掌握表格的基本编辑教学重点难点插入表格的行、列和单元格教学过程一、编辑表格1、表格对像的选取 在表格中，每一单元格的左边界、每一行的左边界、每一列的上边界、每个表格的左边界都有一个看不见的选择区域。选取表格对象可以通过对所选择区域进行操作。当鼠标移到选择区域时，鼠标形状将发生变化成为指向的形状，此时单击鼠标可以实现表格对象的选择。 2、插入行、列或单元格1）插入一行2）插入多行3）在表格右边插入一列4）在表格中间插入列5）插入单元格3、删除行、列、单元格和表格首先选取要删除的表格对象即行、列、单元格或表格，然后进行删除操作。操作对象菜单操作“剪切”操作删除表格【表格】【删除】【表格】“剪切”工具栏图标删除行 【表格】【删除】【行】 “剪切”工具栏图标删除列 【表格】【删除】【列】 “剪切”工具栏图标删除单元格 【表格】【删除】【单元格】 “剪切”工具栏图标4、表格中的数据的移动、复制和删除选取表格操作的对象，然后进行移动、复制或删除操作，与文本的编辑操作相同。5、调整行高和列宽调整行高和列宽的操作方 法 操 作 说 明 菜单操作 【表格】【自动调整】【】【表格】【属性】【】 标尺操作 拖动左（或上）标尺中的制表位 每次调整一行或列 表线操作 拖动横（或竖）表线 上机操作：1、创建表格，并对其选择行、列和单元格2、对该表格插入行、列和单元格3、删除该表格某行、列和单元格4、对表格中的数据进行复制、和移动5、调整该表格的行高和列宽教 学小 结本节课学生掌握了对表格的基本编辑操作课 时 教 案第 周 星期 第 节 本学期累计总 课时 年 月 日课题Word2003表格的编辑教学目的掌握合并和拆分单元格的方法学会拆分表格掌握表格属性的各种设置教学重点难点拆分单元格和表格属性的设置教学过程一、编辑表格1、合并和拆分单元格1）合并单元格是指将多个相邻的单元格合并成一个单元格。操作之前，先选取要合并的单元格，然后进行合并操作。2）拆分单元格是指