交流一年级下册语文复习.doc

各位家长好：这个星期我们结束功课了，很多家长现在都在着手帮助孩子进行期末复习。下面就期末复习中的重点与要注意的地方与各位一起交流一下。我重点讲讲以下四个方面：汉语拼音、识字写字、阅读、写话一、汉语拼音（一）学习目标1、复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音帮助识字、学文。2、掌握汉语拼音字母表，认识对应的大写字母，为查字典打下基础。（二）知识要点1、汉语拼音是一年级第一学期学习的重点，本学期主要是继续借助拼音识字，在平时的学习中不断巩固。2、这学期针对汉语拼音有一个新内容是：学习汉语拼音字母表，要求学生熟练掌握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好基础。（三）练习形式及复习建议书中在“语文园地五”出示了拼音字母表，要求读读背背；在“语文园地六”有用音序查字法查字的题目。根据书上这两个内容，平时可以采取多种形式进行练习，便于学生熟练掌握汉语拼音字母表。如：1、连一连。AGLMQgqaIa2、填空。ABC（）（）（）G（）I（）K（）MN3、“练”字查字典应查音序（L），再查（lian）。二、识字与写字（一）学习目标1、用喜爱的方式识字，采用多种形式进行复习和巩固。2、认识常用汉字550个，会写其中的250个。3、加强写字练习，不仅要写对，更要写好，保证写字质量。4、学习音序查字法。（二）知识要点本册要求学生能掌握550个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中会写250个常用字，要求要会写、写好、会运用。（三）练习形式及复习建议1、要求会写的250个字。看拼音写词语。 辨析形近字。本册语文书中出现的几组比较易混的同音字有：声、生、升；和、合、河、禾；气、汽；名、明；同、童；工、公；力、立；他、她、它；圆、原、园、元；为、位 ；到、倒、道；向、象、相、像；在、再；做、坐、座作；望、忘；进、近；个、各；长、常；直、植、值；是、事。 会加偏旁组新字，并组词。如： 父（爸）（爸爸）会去偏旁组新字，并组词。如：歌（哥）（哥哥）会换偏旁组新字，并组词。如：秀（奶）（奶奶）会给字加一笔或两笔，组成新字。（见语文书P111我的发现）字的分解与组合。（见语文书P54我的发现、P133字词游戏、P155我的发现）多音字的掌握。本册语文书中常见的多音字有：着、和、干、空、得、为、地、乐、了、种、只、长、行、2、要求会读的550个字。这些字不要求会写，只要求在不同的语言环境中认识。如何在复习时帮助孩子记忆这部分内容？我们可以采取一些生字连线组成词语，搭配词语，根据句子选字，读小短文等形式进行练习。力求方法多样，加强巩固复习。例如：连一连。施杆懂错鞋 潮贺拉礼 被祝肥做拖事秤湿晒棉 貌把音节补充完整。 w rg 歌舞忽然感激在正确的字下画-或者打。（河荷）叶是小水珠的摇（蓝篮）。以（网往）爱读书的哥哥，现在总爱去（网往）吧玩游戏。阅读短文。每个语文园地都安排了“读读背背”的内容，都是一些不同内容的小短文、小诗歌，主要是帮助学生更好地进行朗读和背诵的练习，我们可以利用这一题帮助学生进行词语的复习和积累。3、词语训练。反义词：例如在“语文园地五、七”，识字7。数量词：“识字6”中进行了集中学习。我们还可以联系平时所学的内容再出一些课外的练习练习，帮助学生更好地掌握数量词。把词语写具体：在67、77、139页的“（）的（）”；在122页的“（）地（）”；注意两个词组的不同，可以出一些练习练习帮助学习掌握。如：雪白的（）；轻轻地（）让学生填一填。也可以让学生选一选下面哪种写法正确。如：懒洋洋的小猫；懒洋洋地晒太阳不必讲解得很细，学生对两个“de”字简单区分就可以了。照样子写词语第75页来去第119页把组词练习：形近字组词、一字多组词。在书上第8、14、19、53、61、110页。尤其是“语文园地二和语文园地五”中用“张、打”两个字的不同意思分别组了六个词，这一题目的设计不仅使学生积累了词语，也使学生明白了一个字有许多种意思，根据不同的意思练习扩词。复习中也可以选一些这样的字，进行扩词练习，也可以进行选词填空练习。如：选词填空：站立、成立、树立1949年，新中国（）了。我们从小要（）远大的理想。一棵棵小树就像一个个战士，（）在道路的两边。4、句子练习照样子说句子。如：正呢！ 见书71页渐渐。 见书84页一边一边。 见书91页那么，那么。见书106页已经。 见书154页对于照样子说句子的内容，这一册安排得较多，主要是锻炼学生运用语言、表达完整意思的能力，为今后的造句打基础。把句子补充完整。如：我替爸爸。见书26页了解“把”字句与“被”字句的关系。见书101页两个句子在意思上相同，在说法上不同。让学生读一读，掌握方法后练一练“把”字句与“被”字句的互相转换。三、阅读复习建议1、共9篇课文要求背诵，是第1、4、9、13、14、18、19、20、25课，有两篇课文要求背诵喜欢的段落，是第16、24课。然后每个单元知识园地还有读读背背内容。在期末复习阶段，可以每天抽出10分钟的时间练习朗读和背诵，每天给孩子复习巩固的时间，家长然后进行检查，老师进行抽查，也可以用填空的形式辅助或检查孩子背诵。这样可以使他有较多地练习机会。2、能阅读短文并回答问题。1）能准确回答短文共有几个自然段。（最好在短文里标出自然段序号。）2）某段共有几句话。提示：除了“。？！”这三种常见的标点符号表示一句话的结束以外，“”也表示一句话的结束。3）能按要求找出指定的句子（如：某人说的话），并画下来。提示：要找准句子，并把整句话画全，而且标记要符合要求。4）能读通、读懂短文，了解短文的意思，并能采用填空或选择的形式回答简单的问题。提示：这部分小题比较多，建议把短文至少读两遍再做题，让孩子做的时候，在小题号下面画上钩，并把每一小题