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文档简介

结构图（二）【教学目标】1通过实例了解结构图；运用结构图梳理已学过的知识，以及整理收集到的资料信息2结合作出的结构图与他人交流，体会结构图在揭示事物联系中的作用3.培养学生主动探究知识、自主学习和合作交流的意识.4.激发学生学数学的兴趣，体会学数学的快乐，培养用数学的意识【重点难点】1读、画结构图(重、难点)2结构图中各元素间的关系(难点)3结构图与流程图的区别(易混点)【教学策略与方法】讲述，练习【教学过程】教学流程教师活动学生活动设计意图环节一：知识梳理结构图区别于流程图，主要描述了一个静态的过程，描述系统的结构，同样，结构图明了、直观地表达各种系统结构，有利于提高抽象概括能力和逻辑思维能力对所要画结构图的每一部分有一个深刻的理解和透彻的掌握后，从头至尾抓住主要脉络进行分解然后将每一步分解进行归纳与提炼，形成一个个知识点并将其逐一地写在矩形框内最后，按其内在的逻辑顺序或从属关系将它们排列起来用线段相连，这样就画成了知识结构图建立知识关系框图对高考考查的内容和理解程度做了解环节二：例题讲解，名师点睛，提升训练误区警示1.结构图描述静态过程，流程图描述动态过程2流程图一般有一个起点，一个或多个终点，结构图通常为树形结构3注意区分从属关系与逻辑先后关系及并列关系题型一 知识结构图画知识结构图，必须把握知识之间的内在联系和并列、从属逻辑关系例一 画出数学必修2中“点、直线、平面之间的位置关系”章的知识结构图：题型二 组织结构图例二 若你是某企业的董事长，你决定要投资一所希望小学，确定该学校的行政组织结构为：一个校长、四个副校长副校长1负责教务处和教研处，副校长2负责政教处和保卫科，副校长3负责办公室，副校长4负责总务处和财务处制作一个学校的组织结构图学生做题总结思考，笔记做题反思学生做题笔记做题反思通过做题可以加深学生对基础知识的记忆与利用.通过名师点睛提示认识的层次环节三：课堂演练1画某校学生会、某公司的组织结构图时，用_ 结构()a环形 b树形c树或环形 d以上均不可以答案b2请完成选修12第二章推理与证明的知识结构图：3如图是一商场某一个时间制订销售计划时的局部结构图，则“计划”受影响的主要要素有_个学生自主做题，思考讨论的同时，可以加深本节知识点的记忆，加强应用方面的方法技巧，加深对知识的认识.通过演练直击本节知识点，起到点睛作用.环节四：归纳总结,知识回顾1.结构图描述静态过程，流程图描述动态过程2流程图一般有一个起点，一个或多个终点，结构图通常为树形结构3注意区分从属关系与逻辑先后关系及并列关
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