沪科版选修35 电子的发现及其重大意义 第1课时 教案.doc_第1页
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单元（章节）课题原子世界探秘本节课题电子的发现及其重大意义三维目标（一）知识与技能1了解阴极射线及电子发现的过程2知道汤姆孙研究阴极射线发现电子的实验及理论推导（二）过程与方法 培养学生对问题的分析和解决能力，初步了解原子不是最小不可分割的粒子。（三）情感、态度与价值观 理解人类对原子的认识和研究经历了一个十分漫长的过程，这一过程也是辩证发展的过程。根据事实建立学说，发展学说，或是决定学说的取舍，发现新的事实，再建立新的学说。人类就是这样通过光的行为，经过分析和研究，逐渐认识原子的。提炼的课题电子发现的过程教学重难点教学重点：阴极射线的研究教学难点汤姆孙发现电子的理论推导教学手段运用教学资源选择多媒体辅助教学设备教 学 过 程环节学生要解决的问题或任务教师如何教学生如何学1858年德国物理学家普吕克尔较早发现了气体导电时的辉光放电现象。1876年德国物理学家戈德斯坦认为管壁上的荧光是由于玻璃受到的阴极发出的某种射线的撞击而引起的，并把这种未知射线称之为阴极射线。 1858年德国的科学家普里克（j.plucker，18011868）发现了阴极射线。 阴极射线究竟是什么？汤姆生如何测定阴极射线的电荷？赫兹。认为这种射线的本质是一种电磁波的传播过程。汤姆生。认为这种射线的本质是一种高速粒子流。汤姆生如何测定出粒子的荷质比？ 汤姆生发现，对于不同的放电气体，或者用不同的金属材料制作电极，都测得相同的荷质比，随后又发现在气体的电离和光电效应等现象中，可从不同的物体中击出这种带电粒子，这表明它是构成各种物体的共同成分。随后，汤姆生直接测量出粒子的电荷，发现粒子的电荷与氢离子的电荷基本相同，说明它的质量比任何一种分子和原子的质量都小得多，至此，汤姆生完全确认了电子的存在。 让带电粒子垂直射入匀强磁场，如果仅受磁场力作用，将做匀速圆周运动，洛仑兹力提供向心力： 1、让粒子垂直射入正交的电磁场做匀速直线运动：2、让粒子垂直射入匀强电场仅受电场力作用达到最大偏转密立根测量出电子的电量根据荷质比，可以精确地计算出电子的质量课堂检测内容一、阴极射线 阴极射线是从阴极射线管的阴极发出的高速运动的粒子流，这些微观粒子是_ 二、电子的发现 1897年英国物理学家_通过研究 _发现了电子；1910年美国物理学家 _通过著名的_实验精确测定了电子的电荷量 电子是原子的组成部分，是比原子更基本的物质单元，电子的电
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