苏教版必修一：专题四+文本14+金岳霖先生 学案.doc

一、音正形准1给下列加点的字注音(1)单音字前檐() 麂皮()毡子()跳蚤() 鳏夫()(2)多音字 2给下列形似字组词(1) (2)二、词语积累理解运用(1)深居简出：_(2)熙熙攘攘：_(3)自得其乐：_(4)君子之交淡如水：_对点小测判断下列加点成语的运用是否正确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)他一点儿也不讲究，房子住最里间的，出门穿最随意的，真可谓深居简出。()(2)大街上，商场里，到处是游玩或购物的人，熙熙攘攘。()(3)老头儿有个老伴儿，带一个伙计，就这么活着，倒也自得其乐。()(4)他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原则，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往过深。()辨词填空(1)演绎演变演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论，强调推理。演变：指历时较久的发展变化，强调发展变化。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉_成了苦辣酸甜。误会的代价，甚至_成生命中不能承受之重！(2)不止不只不止：动词，继续不停；副词，表示超出某个数目或范围。不只：连词，不但，不仅。春节出境游市场向来都不平静，而今年春节，泰航打出成都往返曼谷1 200元机票瞬间引爆整个出境游市场，“价格战”硝烟再次被点燃，和往年一样的出境游，今年便宜_“一点点”。从英国归来，他们反思：教育的目的，_为上大学，更重要的是提高自身修养。三、名言警句课外名句(1)四围山色临窗秀，一夜溪声入梦清。汪曾祺岁朝清供(2)在黑白里温柔地爱彩色，在彩色里朝圣黑白。汪曾祺人间草木(3)隆冬风厉，百卉凋残，晴窗坐对，眼目增明，是岁朝乐事。汪曾祺岁朝清供(4)如果你来访我，我不在。请和我门外的花坐一会儿。汪曾祺人间草木(5)人生如梦，我投入的却确是真情。世界先爱了我，我不能不爱它。汪曾祺人间草木一、作者简介汪曾祺(19201997)，江苏高邮人，中国现代作家。作品有小说集邂逅集羊舍一夕，散文集蒲桥集塔上随笔，文学评论集晚翠文谈等作品。短篇受戒和大淖记事是他的获奖小说。他以散文笔调写小说，写出了家乡五行八作的见闻和风物人情、习俗民风，富有地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中显现奇崛，情韵灵动淡远，风致清逸秀异。二、背景展示汪曾祺在西南联大上学时，金岳霖和沈从文都是西南联大的教授，并且是好朋友。金岳霖先生是作者晚年为怀念老师而写。金岳霖(18951984)，字龙荪，著名的哲学家、逻辑学家。北京清华学堂毕业，后留学美国。先后在宾夕法尼亚大学、哥伦比亚大学学习政治学，获哥伦比亚大学政治学博士学位。后在英、德、法等国留学和从事研究工作，1925年回国。中华人民共和国成立后，历任清华大学哲学系教授、系主任、文学院院长，北京大学哲学系教授、系主任。1955年后，任中国科学院哲学研究所一级研究员、副所长、哲学社会科学部学部委员，从事哲学和逻辑学的教学、研究和组织领导工作。金岳霖是把西方现代逻辑介绍到中国的主要人物，他把西方哲学与中国哲学相结合，建立了独特的哲学体系，培养了一大批有较高素养的哲学和逻辑学专门人才。著有论道逻辑和知识论，凭三本著作，奠定了他在中国哲学界的地位，其中知识论更在中国哲学史上首次构建了完整的知识论体系。金先生晚年坐平板车去王府井“接触社会”一事：金先生患青光眼疾后，尝就医于“协和”。“文革”伊始，“革命派”不许金先生用车。金先生闻讯问曰：“停用专车可以，可我怎么去协和看大夫？”“革命派”答曰：“给你派辆排子车吧！”在“革命派”来说，此为戏言，揶揄，抑或是推托之辞？不得而知。反正金先生欣然从命，乐不可支。每每于就诊之日，准时自携一木制小马扎，端坐于平板三轮车上，任人一路踩过去，且东张西望，不胜惬意判断下列对课文内容的分析和理解是否正确。(正确的打“”，错误的打“”)(1)第一部分(第1段)，总领全文，概写金岳霖先生是位有趣的教授，值得写一写。()(2)第二部分(212段)，从多方面具体叙述金岳霖先生富于个性的特点，给读者提供全面、深刻的印象。()(3)第三部分(1315段)，呼应开头，希望熟悉金岳霖先生的人多写一点文章，表达了自己对老师的热爱和尊敬之情。()(4)文章第1段提到“关于金先生的事，有一些是沈先生告诉我的”，说明写到的事件有可能不真实，因为并不是自己亲眼所见。()(5)写金先生的穿着打扮，集中笔墨突出了一个“怪”字，使人产生浓厚的兴趣。使读者对金先生的形象感到真实可信，如见其人，如睹其形。() 1本文写了金岳霖先生的哪些事？表现了他怎样的性格特点？答：_2学了金岳霖先生一文后，你认为我们应该从金先生的身上学到点什么？答：_3本文意在刻画金先生，表达自己对金先生的敬意，但结尾处又说“联大的许多教授都应该有人好好地写一写”，作者为什么用了这样一个独白段呢？答：_争论话题金岳霖先生中插入了闻一多、朱自清、王浩等人的细节，有人认为，这些是“闲笔”，可以删去；有人认为这样写自有作者的用意，对写金岳霖先生有帮助。你认为呢？我的观点：_一、课本素材点击素材沈(从文)先生有时拉一个熟人去给少数爱好文学、写写东西的同学讲一点什么。金先生有一次也被拉了去。他讲的题目是“小说和哲学”。题目是沈先生给他出的。大家以为金先生一定会讲出一番道理。不料金先生讲了半天，结论却是：小说和哲学没有关系。有人问：那么红楼梦呢？金先生说：“红楼梦里的哲学不是哲学。”运用示例丰富人生智慧，应保持自己应有的童真，让自己的心灵天空永远纯洁可爱。守住自己的天性，保持一份特立独行的个性，才能活出精彩。金岳霖先生被沈先生拉去给学生做讲座，金先生竟然毫不顾及东道主的面子，坚持自己在学问上的观点，证明“小说和哲学没有关系”，“红楼梦里的哲学不是哲学”。这足以看出金先生的智慧和他在学问上的特立独行，以及金先生的童真与豁达。拥有一份童真的心态，是一种生命的幸运与豁达，是对生命最高的礼遇和自信的认可！向可爱可敬的金先生致敬！ 二、课外素材季羡林：三辞桂冠还自由晚年的季羡林，在病榻杂记一书中，用通达的文字，第一次廓清了他是如何看待这些年外界“加”在自己头上的“国学大师”“学界泰斗”“国宝”这三项桂冠的。对于“大师”之称，他说：“环顾左右，朋友中国学基础胜于自己者，大有人在。在这样的情况下，我竟独占国学大师的尊号，岂不折杀老身！”而“泰斗”之称，他道：“泰者，泰山也；斗者，北斗也。两者都被认为是至高无上的东西。这样的人，滔滔者天下皆是也。但是，现在却偏偏把我打成泰斗。我这个泰斗又从哪里讲起呢？”提到“国宝”，季老更是哭笑不得：“今天，我所到之处，国宝之声洋洋乎盈耳矣。我实在是大惑不解。最后他总结说，三项桂冠一摘，还了我一个自由自在身。身上的泡沫洗掉了，露出了真面目，皆大欢喜。”“智者永，忍者寿，长者随心所欲。曾经的红衣少年，如今的白发先生，留德十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。心有良知璞玉，笔下道德文章。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。”这是对季老一生比较全面而中肯的评价。选材感言季老三辞桂冠，是否也有金岳霖先生的特立独行的品质。人活到极致就是一种生活的本真状态。金先生是如此，季羡林先生也是如此。所以他们才如此可敬可亲。请你思考你认为该素材能运用到哪类话题文章中？答：_作文命题：(2014湖南)阅读下面的材料，根据要求作文。被誉为“最差乡镇干部”的某乡党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发愤图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村，面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。先读佳作用心创造美有人说：“熟悉的地方没有风景。”从出生的那一刻起。我们就期望去大城市，成就一番事业，可在我心中，始终藏着一句话：“有心的地方便有美丽的风景。”我不渴望去一个有着所谓美丽风景的地方，因为真正的风景，是由自己创造的，而只有自己创造的，方能长存于心。美丽需要创造，更需要用心去思考，一颗无畏的真心便能成就别样的美丽。面对他人不愿去的地方，面对满脸惶恐的孩子，她报以最诚挚的微笑。在这片充满伤痛的土地上，她用无畏的真心抚平了他们结痂的伤口。她就是张平宜，从海峡的对面来到麻风村，用无畏的心和瘦弱的肩膀撑起了“隐形村落”的脊梁，也帮助孩子们完成了渴望上学的梦想。初入村庄时，她心中充满了无法用语言表达的痛，荒凉的大山，破败的学校，破旧昏黑的家，震撼了她的内心。从此，她开始了一段艰辛的“造美”之旅。她与官员沟通，设法筹集资金，与家长“抢孩子”所有的一切，她一个人承担。经历了八年的努力，她的愿望终成现实。如今的她可以在种满蔷薇的书亭中喝着咖啡，欣赏着艳丽的花，而孩子们单纯的笑脸便是她心中最美丽的风景。一点一滴的积累铸就了今日的美丽，一颗勇敢的心让无数孩子不再彷徨。(1)(2)“六月的清晨，空气中有露珠的芬芳，人们唱着欢快的歌，对彼此投以最纯粹的笑容。”这是泰戈尔笔下最美的世界，也是他始终在寻找的风景。他的心化作一个最质朴的信仰，支撑着他前行在最动荡的时代，一颗有信仰的心足以让我们找到自我，坚定前行。有信仰的人不用害怕社会的纷繁复杂，不用在意聪明人说你不够圆滑，不用在意别人施舍给你的美景，因为那些都是过眼云烟。(3)一个一辈子坚守的信仰才是一个人创造美丽的动力。艾丽丝门罗一生致力于写书，她说：“我要一直写作，直到生命的最后一刻。”她获2013年诺贝尔文学奖的经历向我们昭示：信仰给予人的，可以抵抗岁月留下的沧桑，也会造就独一无二的美景。(3)当金钱、欲望充斥整个世界，当灰尘让我们的真心蒙上污垢，我们是否有勇气洗去它，还原最澄澈的初心呢？(3)我们需要一种坚定的信仰，以此回望我们来时的路，从而获得前行的勇气和力量，也好让记忆中的美景重新浮现在心中。我们欣喜于遇见一个更崇高的自己，欣赏着、创造着这份美丽。带上一颗执着的心，洗去污浊，便能更好地欣赏和创造独属于一个人的风景。我们不是含着金汤匙出生的王子或公主，也没有一草一木是独为你一人而生长。成长是一个创造美丽的过程，所以，我们要让自己用一颗无畏、有信仰且执着的心，去创造美丽。相信终有一天，一份宜人的美，会跨越千山万水，只为你而来(3)因为生活的美丽，独属于用真心生活的人，无畏、执着的心将帮助我们向着更坚定更崇高的目标挺进。思悟亮点1写法灵活(1)第段作为议论文的论据部分在写法上有什么特点？提示以议论为主，兼有记叙、描写和抒情，写法非常灵活。“美丽需要创造，更需要用心去思考，一颗无畏的真心便能成就别样的美丽。”这是这一段的论点，属于议论部分。“她心中充满了无法用语言表达的痛，荒凉的大山，破败的学校，破旧昏黑的家，震撼了她的内心。”“在种满蔷薇的书亭中喝着咖啡，欣赏着艳丽的花，而孩子们单纯的笑脸便是她心中最美丽的风景。”这既是记叙、描写，又是抒情部分。(2)以议论为主，兼有记叙、描写和抒情，这种写法有什么好处？提示其中的议论能清晰地表明自己的观点；记叙能够让事件清晰明确；描写能够进行细节刻画，生动感人；抒情能够引起读者的共鸣。这四者的结合，更加便于主题的表达，并且形式多样、丰富多彩。2语言优美(3)文章第段中画线部分的语言有何特色？提示整散句结合，句式整齐而有变化。(4)整散句结合有何好处？提示整散句的结合使用能使文章节奏明快，舒缓自如，读起来朗朗上口，而且充满着抒情和论证的气势。答案精析语言知识积累一、1(1)ynjzhnzoun (2)ji/n/jnxin/hnhn/hn2(1)逻辑/通缉/开门揖盗(2)枯燥/急躁/噪音二、理解运用(1)平日老在家里待着，很少出门。(2)形容人来人往，非常热闹。(3)自己从其中得到乐趣。(4)表示贤者之友谊，平淡如水，不为名利，不尚虚华。对点小测(1)语义不符，不能用于住里间的，穿着随意(2)(3)(4)“君子之交淡如水”是“君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，不尚虚华”的意思，并不是“和人交往少，交往适可而止”的意思。 辨词填空(1)演绎演变(2)不止不只整体感知(1)(2)(3)(4)(5)解析(4)中说“说明写到的事件有可能不真实，因为并不是自己亲眼所见”理解有误，作者这样写是为了表明材料的真实性，因为在作者眼中，他的老师沈从文先生是他非常敬重的人，那么沈先生的话应是很真实的。 课堂互动1事件：(1)奇特的外貌。讲课时戴帽，帽檐压得很低；戴一副一白片一黑片的眼镜；穿一件其他教员很少穿的夹克。(2)奇特的行为举止。患眼疾，微仰着头；走起路来深一脚浅一脚；在学生面前抓自己身上的跳蚤；养一只大斗鸡，同它一桌吃饭；搜罗大梨、大石榴，与小孩比赛。(3)独特的教学风格。有时一上课就宣布穿红毛衣的女生回答问题，致使女生们紧张而兴奋；面对学生们提的各种问题，他都回答；开选修课，师生平等对话，上课时与王浩探讨问题，旁若无人。(4)对专业理论的独特理解。学生觉得逻辑枯燥，但他觉得“很好玩”；沈从文给他出“小说和哲学”的讲题，他却得出结论说二者没有关系，可见他既对专业理解得严格，又缺乏变通，不给学术沙龙东道主面子。(5)对友情独特的珍惜。对学生很爱护，林国达死了，他在课堂上表现出悲哀；林徽因死后，别人都忘记她了，可他还记得她的生日。(6)对生活独特的热爱。喜欢与孩子相处，做孩子的游戏；老年时，坐在平板三轮上逛王府井大街，以此接触社会，观察生活。性格特点：金岳霖具有特殊的性格、特殊的外貌、特殊的言行。他的性格较为复杂，在学术上聪明过人，但在现实生活中，不谙世故，头脑单纯。他待人真诚、坦荡。他一心只想学问之事，以至对社会人事的感受理解与众不同，于是从内心到外表都特立独行，没有想到要从众从俗。也正是这种孤独精神和单纯心理，才使他静心做学问，成就了他的学问品格。2(1)端正做学问的态度，不靠时髦，不靠概念，不靠才气和小聪明，不靠投机取巧，而是扎扎实实回到求真务实的史料中下工夫，才是做学问的正路。(2)做学问要有善于怀疑的勇气，并且能克服门户之见，兼收并蓄。(3)必须掌握知识的增长规律，有意识地推动学问的发展。3(1)从结构方面考虑，这一段呼应了开头“西南联大有许多很有