九年级语文第六单元检测试卷.doc

九年级语文第六单元检测试卷班级_姓名_总分_一、选择题 (12分)1.下列各组词中加点字拼音全对的一项是（ ）A.辍耕( chu) 阳夏(ji ) 往往语(y) 鱼腹(f)B.怫然(f) 抢地(qing ) 休祲(jn ) 缟素(go)C.倾颓(tu ) 存恤(x) 崩殂(c) 驽钝(n)D.卑鄙(b) 陛下(b) 夙夜(s) 斟酌(zhn)2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）A.嗟乎！燕雀安知鸿鹄之至哉！B.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。C.于是先主遂诣亮，凡三往，乃见。D.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。3.下列词语在句中解释有误的一项是（ ）A.会天大雨，道不通（适逢）/陈胜佐之，并杀两尉（一起）B.请广于君（扩充）/寡人谕矣（明白，懂得）C.隆中对（文体的一种）/度德量力（衡量）D.此诚危急存亡之秋（时）/咨诹善道（询问）4.下列文学常识无误的一项是（ ）A.陈涉世家选自东汉时期著名的史学家和文学家司马迁写的史记，它是我国历史上第一部纪传体断代史。B隆中对节选自三国志蜀志诸葛亮传，作者施耐庵，这部书记载了三国时期魏、蜀、吴三国的历史。C武陵春的作者是李清照，我国著名的女词人。其中武陵春是题目。D战国策是西汉末年刘向根据战国时史书整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。二、默写题 (15分)1.望江南一词中运用了拟人方法的一句是_ 2.渔家傲中点出边关将士们有家归不得的矛盾心情的句子是：_，_。3.武陵春中用了比喻的修辞手法渲染作者浓重哀愁的句子是 _ _，_ 。4.破阵子中点明作者壮志未酬，感叹年华老去的句子是： ， ， 。5.江城子密州出猎中，表现作者杀敌卫国的雄心壮志的句子是 ， ， 。 6.诸葛亮集中有这样的话：“赏不可不平，罚不可不均。”这与出师表中的 “ ， ”一致。 7.当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言： ， 。3、 文言文阅读题 (18分)（一）阅读下面的文字，完成1-3题。【8分】陈涉世家节选二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。1解释下列语句中加点词的意思。(2分)(1)或以为死，或以为亡 (2)又间令吴广之次所旁丛祠中 2请用现代汉语翻译下列句子。(2分：扶苏以数谏故，上使外将兵。 3陈胜、吴广的起义有偶然性，也有必然性。根据本段内容，作简要分析。（4分） 偶然性： 必然性： （二）阅读下面的文字，完成1-3题。【10分】唐雎不辱使命（节选）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝离天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩，魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”1、解释下列加点词。（2分）（1）仓鹰击于殿上（ ）（2）长跪而谢之 （ ）2、翻译下面文言语句。（2分）寡人谕矣：夫韩，魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文： 3、外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词，”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么！（4分）（1）公亦尝闻天子之怒乎？_ _ （2）与臣而将四矣。_ 4、用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？（2分）_四、现代文阅读题（15分） 盲道上的爱上班的时候，我看见同事方老师正一辆辆地搬走停放在学校门口人行道上的自行车。我就走过去，和她一道搬。我说：“车子放得这么乱，的确有碍观瞻。”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是这些车子侵占了盲道。”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。”方老师说，其实，我也是从无知过来的。两年前，我女儿视力急剧下降，到医院一检查，医生说她视网膜出了问题，并让我做好充足的心理准备。我没听懂，问为啥要做充足的心理准备。医生说，你女儿有可能失明。我听了差点昏过去。我央求医生说，我女儿才二十岁啊，没了眼睛怎么行!医生啊，求求你，把我的眼睛取出来给我女儿吧。那一段时间，我暗暗地为自己的这个决定做好了充足的准备。为了让自己适应失明以后的生活，家中无人时，我就开始闲着眼睛拖地抹桌，洗衣做饭。每天下班后，我就闭上眼睛沿着盲道往家走。那盲道，也就两砖宽，砖上有八道杠。一开始，我走得磕磕绊绊，脚说什么也踩不准那两块砖。在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰到过我，我多想睁开眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我将彻底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睁眼。到后来，我在盲道上走熟了，脚竞认得了那八道杠。我真高兴，自己终于可以做个百分一百的盲人了。也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。有天晚上，我们一家人在街上散步，我让女儿解下她的围巾蒙住我的眼睛，我要给他们父女俩表演一回走盲道。结果，我一直顺利地走到了家门前。解开围巾，我看见走在后面的丈夫和女儿都哭成了泪人儿你说，在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事啊!要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗!带着方老师讲述的故事，我开始深情地关注那条“人间最苦的道”，国内的，国外的，江南的，塞北的我向每一条畅通的盲道问好，我弯腰捡起盲道上碍脚的石子。有时候，我一个人走路，我就跟自己说：喂，闭上眼睛，你也试着走一回盲道吧。尽管我的脚不认得那八道杠，但是，那硌脚的感觉那样真切地瞬间从足底传到了心间。我明白，有一种挂念已深深地嵌入了我的生命。痛与爱纠结着，压迫我的心房。促我身体力行。让那条窄路宽心地延伸吧，我替他们谢谢你。1写出第段中加点词语“无知”在文中的含义。（2分） 2医生为什么要让方老师做好“充足的心理准备”？方老师自己做的“决定”和“准备”又是什么?（3分） 3. 联系上下文，说说为什么作者说盲道是“人间最苦的道”？（2分） 4. 文章第段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解? (压迫：指对机体的某个部分加上压力)（4分） 5本文的标题是“盲道上的爱”，读完全文后请你说说标题中“爱”主要指哪两种爱？（4分） 五、作文（40分） 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊君不见，柳条儿见了我笑弯了腰啊石狮子见了我笑出了泪啊小燕子见了我笑斜了翅膀