浙江摄影版六年级信息技术上册教案 网上图书馆 2.doc

专题一第7课 网上图书馆所需课时1课时专题一概述 本课围绕电子图书展开教学。从上“中国青少年新世纪读书网”上分类搜索自己想看的图书，到用搜索引擎在因特网上搜索图书，再到介绍网上书店，这个过程不仅让学生体会到电子图书的优越性，更让他们进一步感受到网络的方便、快捷。教学中，教师可先用一段Flash或音频激发学生的阅读兴趣。比如在课堂导入时，教师先播放一段丑小鸭故事的开头，正当学生听得津津有味时停止播放。强烈的好奇心驱使学生急切地想知道故事的发展，网上电子图书的方便快捷此时便显现出来了。教师可引导学生到“中国青少年新世纪读书网”上查找到此故事，并阅读故事的进一步发展。学会用搜索引擎搜索自己需要的图书是本节课的重点。教师组织学生小组讨论自己喜欢看的书或还想看的书，多数学生会发现自己想要看的书读书网上并没有，这时就需要用搜索引擎到因特网上查找。在查找时，可直接用书名作为关键词。如果有的学生记不清书的全名，可以用书名中的一个词语或几个词语作为搜索的关键词。查找到自己想看的书后，教师可组织学生在线阅读图书。课堂最后，教师可适当地介绍网上书店，让学生初步了解在网上书店购书与在一般的书店购书有什么不同。同时也应提醒学生，网上购物是存在风险的，不要在网上随意泄露自己或家人的个人资料，特别是信用卡号、手机号码等，提高学生的防范意识。本专题学习目标知识目标：了解什么是电子图书，并体会其优越性；了解常见电子图书的格式。能力目标： 熟练掌握分类搜索的方法；学会用搜索引擎在因特网上查找自己所需的电子图书；学会下载及安装电子图书阅览器。教学重点：利用搜索引擎查找自己需要的电子图书。教学难点：下载及安装电子图书阅览器。对应课标熟练掌握分类搜索的方法；学会用搜索引擎在因特网上查找自己所需的电子图书；本专题问题设计同学们，你们去过图书馆吗？图书馆里的藏书可真不少啊！在那里，要想找到自己需要的书可不容易。现在，又出现了一种新型的图书馆网上图书馆，在这里我们要找到自己所需要的书或资料就相对容易多了。所需教学材料和资源信息化资源熟练掌握分类搜索的方法；学会用搜索引擎在因特网上查找自己所需的电子图书；常规资源教材教学支撑环境计算机网络教室学习活动设计一、导入同学们，你们去过图书馆吗？图书馆里的藏书可真不少啊！在那里，要想找到自己需要的书可不容易。现在，又出现了一种新型的图书馆网上图书馆，在这里我们要找到自己所需要的书或资料就相对容易多了。二、新授(1)、复习：通过以前我们对上网知识的学习，你学会了几种保存网上信息的方法？A、保存网页 B、下载网页上的图片 C、下载网页上的文字我们如何对信息进行分类存放？(2)、教师提供一些图书馆的网址A、教师指导学生进入学校的电子图书馆进行阅读（/ebook/）让学生感受一下电子图书馆的概念和环境。B、教师指导学生在电子图书馆中进行阅读和分类查找的方法。C、学生进行尝试性练习，教师作指导。D、教师提供一些比较有名的电子图书馆网址。中国青少年新世纪读书网：北京大学图书馆：/浙江师范大学图书馆：/清华大学图书馆:/复旦大学图书馆：/让学生在空余时间可以上去学习阅读。(3)、介绍网上书店A、让学生初步了解在网上书店购书与在一般的书店购书有什么不同。B、提醒学生，网上购物是存在风险的，不要在网上随意泄漏自己或家人的个人资料，特别是信用卡号、手机号码等，提高学生的防范意识。三、小结教学评价反思一：组织学生小组讨论自己喜欢看的书或还想看的书，并在“中国青少年新世纪读书网”上查找。在用搜索引擎查找时，可直接用书名作为关键词。如果有的学生记不清书的全名，可以用书名中的一个词语或几个词语作为搜索的关键词。查找到自己想看的书后，可组织学生在线阅读图书。反思二：网络是一个巨大的资源库，其中就包括大家喜欢看的各类书籍，在课堂上主要是让学生学会如何在网络上找到自己要看的书，同时告诉学生，现在在网络有很多看书的地方,但有些网站挂有木马和病毒，对于这样的网站，大家在访问时要作出判断，是不是能够访问，以免对自己的系统造成不必要的问题。反思三：随着网络的普及，现在人类能够在网上做的事越来越多，不仅能够查找自己需要的资料，还能读书看报。在课堂上我们可以搜索自己想要看的报纸的名称，比如学生熟悉的南湖晚报，嘉兴晚报，同学们都能很快地找到并加于浏览，发现跟平时看的报纸一样，并且发现网络报纸具有收藏功能，通过选择我们找到