第五节韵律体操和舞蹈.doc

时间2019-5-10 上课地点学校操场教师李贤年级四应到人数 40实到人数 40请假0教材1、 全国啦啦操规定动作第一小节 2、 成语接龙 教学目标1、 认知目标：进一步掌握正确技术动作，培养良好的身体形态。2、技能目标：发展身体协调性及乐感节奏感，促进身心健康发展。3、情感目标：培养学生学习兴趣，合作精神和开拓精神。教学程序课 的 内 容运动负荷组 织 教 法 与 要 求预 期 目 标时间强度引导兴趣1分钟课堂常规1、体委整队2、报告人数3、师生问好4、宣布内容及要求5、检查服装6、安排见习生 1 小学生背对阳光或迎风面四列横队* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *要求；精神饱满，队伍整齐快速进入课堂严肃认真激发好奇心和求知欲活跃情绪8分钟一、队列队形练习1、向左（右）、后转2、踏步立定3、简单的手位二、发展性练习 在音乐的伴奏下，跟教师一起跳持轻器械有氧健身操一级。35小中 中 组织：就上课队形1、教师提示要领2、统一口令集体练习要求：精神饱满，认真完成动作组织：四列体操队形 示范 讲解示范 分节练习 提示要点要求：动作舒展、大方严肃认真精神振奋对体育课表现出兴趣情绪欢快活泼能够认真上好体育课积极参与各项内容并很好完成培养兴趣发展能力27分钟一、啦啦操第一小节1-2拍：两脚小跳并拢，俯身，两手加油位。3-4拍：两脚小跳成开立，身体直立，两臂下M位。5-6拍：上身俯身，两臂上下三次。7-8拍：身体后仰，两臂贴身体大三次。2-4拍：快速小碎步，两臂加油位搓。5-6拍：右腿向前迈一步，两臂低V手位。7-8拍：成直立加油位。重点：手位标准有力。难点：动作协调。 15中大 组织如图： 1、 学生分四组进行学习。1，3小组学习第一八拍动作，2,4小组学习第二小组动作。2、 小组展示，教师强调动作 3、小组互学。4、学生跟音乐练习。要求：认真做好练习 建立完整的初表象，感知动作 明确术语，激发兴趣，加强自立学习动手动脑，基本形成正确姿势努力完成动作，提高学习积极性教学程序课 的 内 容运动负荷组 织 教 法 与 要 求预 期 目 标时间强度 培养兴趣发展能力27分钟游戏：成语接龙方法：学生分成四队，由接力的方式，按老师的要求用花球组成成语中的一个字。规则：1、 每个学生的花球都是字的一部分。2、 第一名同学回来拍第二名同学，下一位才可以跑。12大 组织如图：* * * * 七* * * * 上* * * * 八* * * * 下 8米 1、 讲解方法讲解规则2、 学生示范 分层次递进或递减3、 分组比赛4、 发现问题及时纠正要求：严格遵守规则 相互激励注意安全 游戏中关爱能力弱的同伴积极进取，顽强拼搏具有良好的合作精神消除疲劳延伸快 乐4分钟一、放松整理教师自创简单瑜伽体位放松。 2 中小场内 以欢快的情绪参加 身心放松要求：轻松自然 大胆设想动手动脑 协同配合 能够更好的适应群体二、 课堂常规1、教师讲评 (回顾内容，引导学生向课外延伸)2、快乐结课 3、师生再见2 就上课队形 教师指导下 减缓情绪静听 留六个学生收拾器材调动情绪 正确评价在愉悦的气氛中结束本课内容预计运动量 150 140 130 1