—高一政治人教版必修一 第4课 第2框 我国的基本经济制度 教案.doc

4.2我国的基本经济制度 教案教学目标1、知识目标 (1)说出社会主义市场经济的含义、国家宏观调控的手段、目标; (2)记住社会主义市场经济的基本特征; (3)能够针对宏观经济运行问题,提出合理的对策,从社会主义国家的宏观调控角度证明社会主义制度的优越性。2、能力目标 培养学生观察经济生活的能力、综合分析问题的能力和理论联系实际的能力。3、情感、态度与价值观目标 通过学习社会主义市场经济的基本特征,感受社会主义制度的优越性,坚定走中国特色社会主义市场经济道路的信念;通过学习国家的宏观调控,感悟社会主义能够实施强有力的宏观调控,认同国家宏观调控的重大举措。学情分析 学生平时对这一框题的内容有所接触,但知之不深,因此会感兴趣,会产生一种深入求知的欲望,通过对前几课知识的学习,又为本框题的学习打下了基础.高一学生独立思考能力不断增强,开始留意的关心身边的社会生活.因此要充分调动学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力.重点难点重点:宏观调控的必要性;社会主义市场经济的基本特征。难点:在具体运用中国家宏观调控三种手段的区别。教学过程第一学时教学活动活动1【导入】情境导入展示目标案例分析:邓小平在南巡谈话中指出:“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别。计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划;市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。”学生讨论:邓小平的上述讲话说明了哪些经济学道理?活动2【讲授】新授课教学内容教师分析:市场和计划是资源配置的两种基本手段。市场经济作为资源配置的一种方式,资本主义可以用,社会主义也可以用。也就是说,市场经济可以有资本主义市场经济和社会主义市场经济之分。那么我国社会主义市场经济有哪些基本特征呢?这就是我们这节课要学习的内容。教师:展示本节课的学习目标,强调重难点。学生:在教师的指导下对照目标,理解学案的有关要求,已经布置学生们课前预习了这部分,检查其预习情况解决疑惑。(三)合作探究、精讲点拨。1.社会主义市场经济的基本特征(1)社会主义市场经济的含义社会主义市场经济是与社会主义基本制度结合在一起的,是市场在国家宏观调控下起基础性配置作用的经济。(2)社会主义市场经济的基本特征坚持公 有制的主体地位以共同富裕为根本目标能够实行强有力的宏观调控2.加强宏观调控(1)社会主义市场经济为什么要进行宏观调控?弥补市场调节的不足社会主义性质(公有制与共同富裕)决定(2)我国宏观调控的目标是什么?促进经济增长,增加就业,稳定物价,保持国 际收支平衡。(3)我国宏观调控的手段有哪些?它们的关系如何?国家运用经济手段、法律手段和必要的行政手段,实现宏观调控的目标。宏观调控应该以经济手段和法律手段为主,辅之以必要的行政手段。(五)重难点突破1.社会主义市场经济含义回顾:(1)什么是市场经济?(2)社会主义的基本制度是什么?含义分解:与社会主义的基本制度结合在一起;市场在资源配置中起基础性作用;需要国家的宏观调控延伸:资本主义市场经济与社会主义市场经济比较资本主义市场经济:生产资料私有制为基础;两极分化。社会主义市场经济:生产资料公有制为基础;共同富裕。2.能够实行强有力的宏观调控原因:一是公有制决定了人们根本利益的一致性;二是中国共产党是社会主义事业的领导核心。这是资本主义市场经济所不具备的。注意区别:无论是资本主义市场经济还是社会主义市场经济,都需要宏观调控;不同的是,社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控。3.宏观调控的手段概念区 别:经济手段:运用经济政策和计划,如财政政策、货币政策、五年规划等法律手段:制定和运用经济法规,包括经济立法、经济司法活动等行政手段:采取强制性的行政命令、指示、规定等运用举例:我国一些地区遭遇突如其来的“禽流感”,禽类养殖户损失惨重。国家采取了对疫区封锁,对疫区的养殖户进行经济补贴,以及国家出资统一对疫区进行消毒等措施进行防治,并规定任何人不得将家禽带出疫区,违者追究法律责任。请结合材料说明在防治“禽流感”、发展禽类养殖的过程中,我国政府分别采取了哪些措施教师分析:对疫区养殖户进行经济补贴体现经济手段;对违反规定者追究法律责任,体现法律手段;对疫区进行封锁体现行政手段。(四)反思总结,当堂检测。教师组织学生反思本节课的主要内容(参照板书),进行总结。设计意图:对本节课的内容进行小结,学生的概括过程也是检验学生对本节课理解程度的过程。再次明确学生是学习的主体,并能够发现,问题解决问题。(五)发导学案、布置预习。1、同学们把优化丛书上相关的知识做一做,以巩固今天所学的知识点。2、请同学们根据我们发下去的导学案把下一框的有关知识点预习一下。设计意图:学以致用,理论联系实际;布置下节课的预习作业,并对本节课巩固提高。活动3【活动】板书设计(一)社会主义市场经济的基本特征1、含义2、基本特征(二)加强宏观调控1、必要性分析2、宏观调控的含义3、宏观调控的主要目标4、宏观调控的手段活动4【活动】教学反思 学案是学生自主学习和教师开展教学活动的重要载体。本课的导学案分为三部分课前预习学案、课内探究学案和课后练习与提高。课堂上的先学、探究、练习都是在学案基础上实现的。先学阶段是整个课堂教学的核心阶段,是学生主题作用充分显示的阶段,是学生自主学习的关键。先学不是无指导的先学,教师