人教版必修一细胞器——系统内的分工合作.doc

第2节 细胞器系统内的分工合作【学习目标】1、通过观看细胞器相关视频及动画，结合教师讲授教材内容，能够说出几种细胞器的结构和功能。2、通过学习制作临时装片，能够使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体。3、通过分析细胞内的分泌蛋白的合成和运输，能够简述细胞膜系统的结构和功能。4、通过讨论细胞中结构与功能的统一性，能够说明生物部分与整体的统一性。【教学重点、难点】教学重点几种主要细胞器的结构和功能。细胞膜系统的结构和功能。教学难点细胞器之间的协调配合。制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用高倍镜观察线粒体。【自学导引】细胞质的组成包括 和 。一、细胞器之间的分工（一）细胞器的分离方法：将细胞器分离出来常用的方法是 。（二）细胞器的分工1、识别细胞器（标出图中各结构名称）a 为 细胞b为 细胞2、细胞器的分工（1）线粒体：是细胞的“ ”功能： 主要场所（在新陈代谢旺盛处分布较集中）。（2）叶绿体（阅读p45、99、100相关内容填写）：是细胞的“ ”和“ ”。功能：绿色植物进行 的场所（3）内质网功能：是细胞内 ，以及 合成的“车间”。（4）高尔基体功能：对来自内质网的蛋白质进行的 “车间”及“发送站”。（5）核糖体分布：所有细胞都具有核糖体，它是“生产 的机器”。有的附着在_ 中，有的游离分布在_ （6）溶酶体：是“ ”车间,含有多种 ，能 衰老、损伤的细胞器， 侵入细胞的病毒或病菌。（7）中心体分布：见于 细胞,与 有关。（8）液泡分布：主要存在于 细胞。功能是调节植物细胞 ，还可使植物细胞保持 。二、用高倍显微镜观察叶绿体和线粒1.目的要求：使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体形态和分布2.材料用具：新鲜的藓类叶（或菠菜叶、黑藻叶）新配置的质量分数为1% 染料（这种染料可以使活细胞中的线粒体呈现 ，而细胞质接近 ）。显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、镊子、消毒牙签等3.方法步骤：（1）制作藓类叶片临时装片（2）观察叶绿体：制作好的叶片临时装片先放在 下观察，找到叶片细胞后，换用 ，仔细观察叶片细胞内叶绿体的形态和分布情况。（3）制作口腔上皮细胞临时装片，在洁净的载玻片中央先滴一滴 ，用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁轻轻刮几下，把牙签上附有碎屑的一端，放在染液中涂抹几下，盖上盖玻片。（4）观察线粒体：在高倍显微镜下观察经过染色的人的口腔上皮细胞临时装片，可以看到 ，细胞质接近无色。【预习检测】1.在细胞的结构中，被称为“蛋白质合成和加工车间”和“生产蛋白质的机器”的细胞器分别是（ ）a.核糖体、核糖体 b.内质网、内质网c.内质网、核糖体 d.高尔基体、核糖体2.用显微镜观察经健那绿染过色的人口腔上皮细胞，可以观察到线粒体的原因是（ ）a.健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质基质染色b.健那绿能使细胞质基质染成蓝绿色而不能使线粒体染色c.健那绿能使线粒体染成蓝绿色而不能使细胞质染色d.健那绿能使细胞质染成蓝绿色而不能使线粒体染色3.下列关于溶酶体的叙述中，错误的是（ ）a.是细胞的消化车间，内部含有多种水解酶b.能分解衰老、损伤的细胞器c.被溶酶体分解后的产物都排出细胞外d.能吞噬并杀死侵入细胞的病菌4.最能体现细胞与细胞之间功能差异的是（ ）a.细胞核的大小和数量b.细胞器的种类和数量c.细胞膜上的载体的种类和数量d.细胞的大小和形状5.下列有关线粒体和叶绿体的叙述中，错误的是（ ）飞翔鸟类的胸肌细胞中，线粒体数量比不飞翔鸟类的多细胞生命活动所需能量全部由线粒体提供新生细胞含线粒体多于衰老细胞植物细胞都能进行光合作用组成绿叶的细胞都能进行光合作用，故光合作用是叶的主要功能硅肺是由于线粒体不正常造成的a. b.c. d.6.雌性家兔体细胞中高尔基体数量最