基础英语说课1.ppt

基础英语 说课 石家庄财经职业学院基础部孙振卿 2 课程设计的理念与思路 课程设计的理念与思路 2 学生学情 3 教学模式及教学方法手段 5 课程内容的选取和教学组织安排 4 1 课程定位与目标 1 1课程地位 性质与作用高等职业教育中英语课程的定位高职英语课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程 是为培养面向生产 建设 服务和管理第一线需要的高技能人才目标服务的 高等职业教育英语课程教学要求 试行 1 课程定位与目标 1 1课程地位 性质与作用本课程是我院所有学生必修的一门公共基础课 旨在培养学生使用英语进行简单交际的能力 为顺利通过英语等级考试打下良好的基础 并为学生学习相关专业课奠定一定的语言基础 1 课程定位与目标 大学英语 前导课 后续课 1 2课程衔接 高中英语 商务英语 旅游英语 酒店英语 1 课程定位与目标 知识目标 1 3课程目标 全面提高学生语言综合素质 重点加强学生英语应用能力的培养 为学生就业 交流奠定语言基础 掌握三千多常用单词及词组 掌握基本语法 掌握听说的基本技巧以及应用文写作的格式和常用句型 能力目标 培养一定听说读写译的能力 学生能够用英语交流信息 掌握语言学习方法 培养自主学习能力 提升自身素质 加深内涵 2 课程设计的理念与思路 课程设计的理念与思路 2 教学模式及教学方法手段 5 课程内容的选取和教学组织安排 4 2 课程设计的理念与思路 高职高专教育英语课程教学基本要求 为导向 实践 核心 坚持 实用为主 够用为度 的原则 2 1课程设计的理念 2 课程设计的理念与思路 2 2课程设计的思路 用中学 讲策略 的教学理念 强基础 重应用 的内容设计 3 学生学情 教学模式及教学方法手段 5 课程内容的选取和教学组织安排 4 3 学生学情 3 1学情分析 2012年新生入学成绩统计图表 3 学生学情 生源 知识 学习方法 基础薄弱 词汇量有限语法结构不清 英语语言能力较差 水平参差不齐 兴趣不一样 缺少科学的方法的指导方法单一 被动接受 3 1学情分析 大部分学生素质较高 活泼热情 有比较强烈的求知欲望 3 学生学情 在学习过程中 有部分学生可能回由于基础差而想放弃学 由于没兴趣而厌学 由于不会学而苦与学 4 课程内容的选取和教学组织安排 教学模式及教学方法手段 5 课程内容的选取和教学组织安排 4 4 课程内容的选取和教学组织安排 4 1教材 新编实用英语 系列教材是普通高等教育 十一五 国家级规划教材 遵循高职高专培养高等应用型人才的目标 通过一定学时的学习 使学生掌握必需的 实用的英语语言知识和技能 1 自我介绍2 致谢3 问路与指路4 时间和安排5 谈论天气6 体育及活动7 节庆活动8 健康与就医 4 课程内容的选取和教学组织安排 4 2课程内容的选取 1 英语学习与测试2 谈判的艺术3 克隆4 信息时代5 海外学习6 建筑的艺术7 环境8 文化差异与经商 1 促销活动2 公司文件3 购买与付款4 跨文化培训5 品牌和广告6 分担风险7 日程与安排8 立足当局全局思考 4 课程内容的选取和教学组织安排 单元模块 听说部分 2课时 阅读部分 2课时 训练技能 2课时 口语面对面听力理解 精读一篇文章泛读一篇文章 语言点讲解 语法应用 A B级训练 应用文写作 单元模块 听说部分 2课时 阅读部分 2课时 训练技能 2课时 精读与泛读 语言点讲解习题练习 语法应用 A B级训练CET训练 应用文写作 4 3教学组织安排 4 课程内容的选取和教学组织安排 4 3教学组织安排 5 教学模式及教学方法手段 教学模式及教学方法手段 5 课程内容的选取和教学组织安排 4 5 教学模式及教学方法手段 5 1教学方法的设计理念 用中学讲策略 以学生为中心 教 学 用 一体化 5 教学模式及教学方法手段 自学辅导式教学模式 ESA教学模式 5 2教学模式 Engage吸引Study学习Activite运用 Presentation呈现Practice练习Production成果 分层教学模式 3P教学模式 情景教学模式 CompanyLogo 5 教学模式及教学方法手段 5 3教学方法 CompanyLogo 5 教学模式及教学方法手段 口语 听力 阅读 技能 5 4教法的实施 引导发现法情景交际法 视听法任务教学法 任务教学法讲授法讨论法 讲授法合作学习法 5 教学模式及教学方法手段 5 5教学评价与考核 平时成绩 期末成绩 平时成绩 写作 期末成绩 平时成绩 口语 期末成绩 平时成绩 期末成绩 考试课平时 出勤 作业期末 试卷成绩 6 课程对教学条件的要求 教学模式及教学方法手段 5 课程内容的选取和教学组织安排 4 6 课程对教学条件的要求 6 1师资队伍 职称结构图 学历结构图 6 课程对教学条件的要求 6 2教学条件 图书馆 多媒体教室 语音室 机房 6 课程对教学条件的要求 6 3教材与学习资源 1 教材选用 新编实用英语 第二版 高等教育出版社2 教材配套 新编实用英语 教师参考书 以及随书附带的光盘 新编实用英语学学 练练 考考 3 辅导教材 提升英语B级历年真题解析 高等学校英语应用能力考试B级历年真题详解 高等学校英语应用能力考试A级历年真题详解 高职高专英语应用能力考试B级专题讲解与训练 高职高专英语应用能力考试A级专题讲解与训练 6 课程对教学条件的要求 4 网络资源 美国国家公共广播电台http www npr org 英国广播公司BBChttp news bbc co uk 韦伯字典http www m 6 课程对教学条件的要求 5 职场英语参考资料 7 单元说课 教学模式及教学方法手段 5 课程内容的选取和教学组织安排 4 7 单元说课 7 1说课内容7 2章节地位7 3单元教学目标7 4单元教学重难点7 5教学过程 7 单元说课 新编实用英语综合教程 第三册Unit2CompanyProfiles 7 1说课内容 7 单元说课 介绍公司 立足当局全局思考 促销活动 品牌和广告 7 2章节地位 基础地位 7 单元说课 7 3单元教学目标 7 单元说课 7 4单元教学重点和难点教学重点1 介绍公司背景的词组短语和常用表达 2 提高学生的听说读写译能力 教学难点1 能在对话中流利的介绍公司 2 将所学知识恰当的应用 7 单元说课 7 5教学过程 7 单元说课 Session1听说 90分钟 Study Engage Activate ESA教学模式 7 单元说课 Session2阅读 90分钟 1 图片 问题导入 2 泛读理解大意 3 精读语言点学习 4 练习拓展应用 5 复述能力检测 30min合作学习法讲授法 20min练习法讲授法 5min引导发现法 15min任务教学法 presentation production practice 20min任务教学法 3P教学模式 7 单元说课 Session3写作 90分钟 环