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文档简介

六年级数学下正比例和反比例的复习课导学案课题：正反比例整理与复习 主备人：张老德 使用人： 审核人： 课型：新授课教学目的： 1通过复习，使学生进一步理解掌握正比例和反比例的意义，并会区分正比例和反比例的意义。 2通过复习，使学生熟练掌握运用正、反比例的意义判断生活中一些成正、反比例的量的方法。教学重点：区分并掌握判断正反比例的方法。教学难点：熟练判断生活中一些量是否成正反比例。教学过程：一、复习导入1. 口答:什么是比，什么是比例，比和比例有什么联系和区别？2口答：什么叫做成正比例的两个量，如何用字母公式表示他们的关系3口答：什么叫做成反比例的两个量，如何用字母公式表示他们的关系二、自主探究1、（看大屏幕）一辆汽车行驶的速度为90千米/时，汽车行驶的间和路程如下：时间/时12345678路程/千米90180270360（1）指名读题，能接着填完吗？5小时的时候,路程是多少千米?后面接着6千米、7千米8千米？（2）表中有哪两种量，路程是怎样随时间变化的？（ ）（3）这两种量成什么关系？为什么？（ ）（3）用关系式表示本题的等量关系。（ ）2、老师用60元去买笔记本，笔记本的单价和可以购买的数量如下表。单价（元）1.52345数量（本）4030201512 （1） 表中有哪几种变化的量？（ ） （2） 数量是怎样随着单价变化的？它们之间有怎样的关系式？（ ） （3）数量和单价成什么关系？（ ）3比较正比例和反比例的异同点 (1)学生独立思考然后（小组交流） (2)集体交流，并填写下表正比例和反比例的相同点和不同点： 正比例反比例相同点不同点 三、巩固练习1、判断各题中两种量是不是成比例，成什么比例？收入一定，支出和结余。 （ ）出勤率一定，出勤人数和全班总人数。（ ）圆柱的侧面积一定，它的底面周长和高。（ ）(4) 长方形的周长一定，它的长和宽。（ ）(5) 三角形的面积一定，它的底和高。（ ）(6) 人的体重和身高。 （ ）(7) 圆柱的体积一定，底面积和高。（ ）(8) 圆锥的高一定，体积和底面积。（ ）(9) 圆的周长一定，直径和 （ ）(10) 圆的面积一定，半径和 （ ）2、思考路程、速度和时间这三个量中每两个量之间有什么样的比例关系？当路程一定时，速度和时间成（ ）关系当时间一定时，路程和速度成（ ）关系当速度一定时，路程和时间成（ ）关系当单价一定时，总价和数量成 （ ）关系当数量一定时，总价和单价成 （ ）关系当总价一定时，单价和数量成（ ）关系当工作总量一定时，工作效率和工作时间成（ ）关系当工作效率一定时，工作总量和工作时间成（ ）关系当工作时间一定时，工
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