德育工作总结.doc

德 育 工 作 总 结文昌市潭牛镇第二小学 林梅雨少年儿童是祖国的未来，是社会主义事业的接班人。在十多年的班主任工作中，我深深地体会到：班主任的工作是千头万绪的，担任班主任工作也是光荣的。在教学工作中，我认真贯彻德育纲要，努力加强对学生进行德育教育。一、利用品德课对学生进行德育教育品德课是班级德育教育的重要阵地，通过品德课，能比较系统地进行思想品德教育。因此，我认真上好每节思想品德课，认真贯彻小学生守则和中小学生日常行为规范，培养学生自觉遵守纪律的习惯和与破坏纪律行为作斗争的精神，指导学生学习时事，扩大眼界，明确方向，把自己的学习和生活同祖国建设联系起来。教学生学会做人，在思想品德教育中，我开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、关心献给他们、信心留给自己”等教育活动，强化纪律，坚持德育。通过进行多方面的活动，我所管班级的学生，尊师守纪，勤奋好学，团结友爱，文明向上。在学校开展的各项活动中，我所管的班级每次表现很突出，如：在向灾区学生现爱心活动中，我班学生捐款362元，成为全校捐款最多的班级；学校开展的“向残疾人献爱心”活动中，同学们毫不吝啬地把自己节省的零花钱献出来，共人民币283元；从这些行动中，可以反映同学们的思想政治素质，折射出同学们的精神风貌。就这样，在德育评比中，我所管的班级每学期都名列前茅。二、努力做好后进生的转化工作。我在工作中很注意做好思想差的学生的转化工作，我深深地体会到：热爱学生是打开后进生心扉的金钥匙，是促进后进生向上的内在动力。因此，我努力做到用爱心关怀他们，用慈母般的心去感化他们，使他们感受到教师的真诚的爱，这样才能使他们树立学习和上进的信心。我在工作中总是注意把一些苗头性的问题消灭与萌芽状态之中。对重点问题学生进行一对一个别谈心，对本班的后进生单亲家庭子女进行排队摸底，落实帮助措施，增强教育转化。我班李经明同学生性好动，有一次上课时，他竟把墨水洒放在一位男同学的衣服上，两人由此而打架，弄得全班像炸开了锅一样，面对这样的场面，真令人气得肺都要炸了。但我还是克制住自己的情绪，走下讲台，先化解矛盾，课后，我再找这两位学生进行和风细雨式的谈心，经过几次开导和帮助，李经明终于认识到自己的错误，主动向那位男同学道了歉。那位男同学也主动道了歉。我把学生当作自己的新生子女一样看待，尤其是后进生，他们在生活中容易犯错误，容易失去信心和勇气，所以，更需要教师用慈母般的爱心去感化他们，才能乐于教育，不断关心他们、爱护他们，使他们心灵上感受到温暖和爱，重新获得学习的信心，找到努力学习的方向，提高学习成绩。三、积极开展各项活动我积极组织学生开展各项活动，如：组织学生开展背守则、行为规范，搞知识抢答活动，培养学生良好的情操、道德主义、人生观、价值观。培养具有良好的社会公德和文明行为习惯，向学生全面进行思想品德教育。此外，还开展助老、扶幼活动等调动了学生的积极性，培养学生良好的道德情操。树立了文明向上的良好风气。实践证明，只要班主任善于通过各种形式促使学生升华情感，陶冶情操，激发学习热情，凝聚思想，就一定能够造就一个令人满意的班级。就这样，我所管的班级，在学区、学校列年都评为文明班级，得到社会、家长的好评。这样，我也多次被评为潭牛镇“先进教师”或“优秀教师”。