PEP小学英语四年级下册第五单元.doc

Unit5 My clothesPart A lets learn&lets do第二课时一、教材分析本课是人民教育出版社PEP小学英语四年级下册第五单元Part A lets learn, lets do的教学设计。本单元学习的主题是有关衣服，与实际生活息息相关。本课通过Amy 和Sarah逛服装店的情景，呈现了五个服装名称的词形和词意，并能表达自己对于某件衣物的喜好。二、教学目标：服装名称对学生来说是新知，但与它相关性很强的颜色，大小等形容词在上册教材中已经有过认知，可以以此作为切入点展开对服装名称的学习。知识与能力：能够通过图片、实物、情景等提示听懂单词clothes , hat, pants, skirt, dress及熟记其意思。2. 能够正确模仿对话的语言、语调朗读对话，能够情景中恰当熟练运用句型：I like that green skirt. .Me too! And I like those pants.3.能够在具体的语境中听懂所学对话大意，并获取关键信息，完成相关听力练习。 过程与方法1. 用课件及卡片展示各种衣服图片，直观教学2. 在知识巩固阶段，通过进行多种游戏，将词汇学习融入句子学习中。情感态度与价值观：1建立朴素大方的审美观，了解一些服装的英文名称。 2通过多种听、说活动，培养学生听关键词的听力策略以及良好的听力习惯。三、教学重、难点教学重点：1理解功能句I like that green skirt. .Me too! And I like those pants.的意义及其使用的语言环境，并尝试迁移到新的语言环境。2. 创设情景，为学生搭建语用平台，使学生运用语言真实交流。教学难点：单词pants 的复数形式和认读；多种衣物的表达方法。四、课前准备教师准备课件和单词卡。1 热身/复习（Warm-up/ Revision）（1）Enjoy a song：Color Song（2）Lets chant（设计意图：愉快的歌曲和TPR带学生进入学习状态。）2教师让学生复习关于颜色的单词以引出本节课的主题。五、教学过程Presentation & practice Lead in ( 呈现实物鸭舌帽) T: What is this? S:It a cap. T:What colour is it? S:It is red. T:So we can say,it is a red cap.然后出示帽子的图片引出新单词hat，T: What is this? S:It a hat. T:What colour is it? S:It is blue. T:So we can say,it is a blue hat.让学生练习句子It is a blue hat. T:Do you like it? S:Yes, I like it. T:So we can say,I like this blue hat.教师指导学生练习这个句子，然后学生齐读掌握这个句子的读法。通过同样的方法讲解其他的单词，图面演示加单词领读，学生配合和互动，将本课时的单词hat, dress,shirt, skirt and pants读熟。T：You did a good job!And hat, dress,shirt, skirt and pants,we can call them clothes! 教授单词clothes.6.学习Lets learn中的单词与句子。Now boys and girls ,open your books ,turn to page 49,please first listen to the CD carefully.Listen and repeat what you have listened.（设计意图：让学生跟读，熟悉课本） Lets do1、教师播放录像，带领学生做游戏。2、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。3、小组比赛，一个组的同学发布指令，另外一组的同学做动作，然后比较哪个组更快。4、请两名学生到前边进行表演，教师出示句子，一个同学做动作，另一个同学说出句子。（设计意图：通过实物创设情景，让学生在具体语境中学习新知，提升学习效果。）运用句型：I like that/those+颜色+名称。如：I like that red skirt.I like that blue and white skirt.Homework 将所学的新单词抄写在四线三格里板书设计Unit 5 My clothesPart A Lets learn & Lets dohat, skirt, dress, pants, clothesI like that green skirt.Me too. And I like those pants.教学反思本课时以衣服类词汇教学为主要内容，并巩固复习颜色，将颜色与衣物的名称合在一起表达；另外要求学生能简单地描述自己所喜欢的衣服。如:I like that green skirt. 然后利用课件及卡片展示各种衣服图片，直观教学，学习新单词。在知识巩固阶段，教师进行多种游戏，将词汇学习融入句子学习中，很好地巩固了单词以及句子，调动了学生学习的积极性。在教学的过程中要强调p