四年级下册第三单元weather.docx

四年级英语下册Unit3TheWeather 第一课时教学设计教材分析 本节课内容是这本教材中的第三单元，在学习了前面两个单元的基础上学习本单元，学生掌握了一些的基本英语交际用语，他们能够做动作，玩游戏和进行小组之间的合作交流，在老师的指导和引导下能够唱些简单的英文歌曲，用简单的英语可以进行简短的交流，能够写英语单词和词汇。学情分析 这本教材是适用于四年级学生，四年级学生在三年级起就开始学习了英语，经过一年半的英语学习，很多学生已经能够用简单的英语进行口语交际，学生对于英语中的游戏和动作非常感兴趣，通过小组合作与教师引导相结合的学习方式，有助于提高学生创新，自主学习能力，并发展学生的空间观念及合作学习的能力。教学内容： A.LetstalkA.Letspaly教学目标1.能听说读写下列词汇和短语：outside,soup,cold,becareful,goout.2.能听说读写句子：CanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,youcant.Itscoldoutside.3.能完成和准确自如地运用Letstalk中的句型与他人对话交流。4.在Letspaly中准确地使用can和cant.重点难点1听说读写句型：CanIgooutsidenow?No,youcant.Itscoldoutside.CanIhavesomesoup?Yes,youcan.2运用所学单词cancant和句式句型：CanIhavesome?Yes，youcan./No,youcant.“CanI?”问答中的人称转换,完成表演。教学准备图片，多媒体课件，录音机。教学过程Step1复习第二单元whattimeisit?所学内容。1.Makeagame(出示第二单元PartBLetslearn)Its6:25.Itstimetogetup.Its7:30.Itstimetogotoschool.Its4:00.Itstimetogohome.Its9:00.Itstimetogotobed.(学生边读，边做动作）2.看图回答：（老师出示一幅Mike一天的时间表）根据图片问答练习。Whattimeisit?Itstimetodo.Itstimefor.3.教师播放课件：课件出示鸡肉，牛肉，米饭，蔬菜，汤的图片，教师引导学生复习上学期学习的句型：CanIhavesome.?Yes,youcan.No,youcant.教师再出示水果图片，学生用CanIhave.进行自主问答和小组合作交流。Step2新课呈现1.老师播放课件：（出示一个11:00的时钟）提问：Whattimeisit?学生回答：Its11:00.2.老师出示一张下雪的图片，CanIgooutsidenow?教读outside,并引导学生理解其含义（把单词outside写在黑板上）T:CanIgooutsidenow?S:No,youcant.T:Why?老师边做冷的动作，引导学生理解冷，边读Itscoldoutside.老师再次带读cold，学生跟读和理解。老师播放录音，让学生跟读，小组之间对话。3.老师提问Whattimeisit?(出示一个12:00的钟）学生回答：Itstimeforlunch.4.老师出示soup图片，学生认读单词。老师提示CanIhavesomesoupforlunch?引导学生回答：Yes,youcan./No,youcant.老师用动作告诉学生汤很烫，要怎么做呢？Becareful!带读并解释意思。Becareful!Itsveryhot.(把becarefulhot写在黑板上）5.学生听录音跟读Letstalk，进行模仿。6.看课件，学生分组朗读对话。7.学生自编对话：CanIgohomenow?CanIhavesomeapple?找学生对话，表演对话。Step3练习CanMike/Sarahdo.?课后小结这节课我们学习了单词和短语：outsidesoup,cold,becareful,goout.句型:CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No,youcant.Itscoldoutside.课后作业背诵课文对话，能够自由运用所学句型进行交际。板书设计 Unit3Wea