TIP培训总结范文.doc

TIP培训总结范文 TIP培训总结九岘学区赵秋花从10月8日至10月28日美中教育机构与北京大学继续教育部联合举办了第66期TIP培训学习。 我很荣幸地成为了TIP的一员，本次培训对我来说意义非凡，乐趣无限，会使我受用一生。 TIP项目的全称是Total ImmersionProgram（全封闭英语口语培训），它以英语口语培训为主要内容，项目组努力创设了中国“华盛顿”的英语培训环境，以（Attack yourlimitations,Build yourconfidence,Commit yourself）为校训，聘用美国土生土长的教师作为师资队伍，成功地让学员实现从被动学习到主动学习的转变。 在TIP学习中，成功的秘诀是态度（Attitude iseverything），只要态度端正，从思想上想练习口语，就一定会成功。 对于正在小学从事英语教学的我来说，这是一次难得且难忘的经历。 虽然培训期间生活有点艰苦，学习压力大，从进校门那一刻开始到毕业出校门必须用英语交流，整整20天不允许出校门，每顿饭必须吃50分钟，且必须与同班同学待在一起，用英语聊天，更痛苦的是每天都得写Reading Summary，晚上还得写Journal，生活确实不舒坦。 但是20天的培训确实在一定程度上提高了我们的英语口语水平。 培训期间主要开设了Momo time,TIP class,Computer lab和Fairy talesand Famousspeech(FTFS)各门课。 在Momo time课上，我们主要进行故事阅读，单词学习和阅读问题回答，通过与学员讨论问题，不但可以互相学习对方的英语表达方式，而且可以学习别人一些好的思想见解。 在TIP课上，我们主要进行口语表达训练，在外教的指导和组织下就某个问题在小组内进行讨论，培养了学员的团结协作能力。 在puter lab课上，学员先听本土人的英语表达，然后模仿并录音，最后将录音与原文进行对比找出差异并改进。 在FTFS课上，学员可以有幸观看很多金典的童话故事或听取名人演讲来模仿地道的英语表达形式和表达习惯，同时我们可以将这些小故事讲与小学生听，这些都是很好的素材。 在培训中除了学习英语之外，我还收获了很多对小学英语教学有很大帮助的教学方法和思想首先，在教学中，鼓励应该作为主要的教学手段，对学习要有耐心。 在TIP培训过程中，我们听到频率最高的话是Good job，这句话每个学员都能说得很好，因为外教及同班同学每天都在鼓励我们。 作为教师，我们都需要外教的鼓励，小学生更需要我们的表扬与支持。 经常鼓励可以增加学生的自信，对学习会有很大帮助。 其次，游戏和有趣的活动应该占据课堂主体。 通过游戏和活动的方式好学生记单词，练句子会使课堂更加有趣生动，能调到每一位学生的积极性，使学习变得轻松容易。 在TIP课堂中，外教一直总会教我们做各种小游戏，讲故事，演讲等，大家都很乐意参与。 因此我想小学生应该会更喜欢这种教学方式的。 再次，重复和多复习的教学方法对英语教学应该很适用。 英语作为一门语言，学英语是为了用英语，在听、说、读、写方面重复很重要。 比如，一个单词读第一遍时会觉得不顺口，很别扭，如果重复20遍或更多次，你就会觉得这个单词说起来就像母语一样顺口，此方法同样适用于句子学习。 在TIP学习中，我们就是通过重复来习得新词和新句子的，所以20天培训结束后，一些日常英语还时常挂在我们的嘴边，这些句子我们重复的太多了，已经成了我们的母语。 最后，要鼓励学生以自我为学习主体，通过多问，多说来获知。 TIP教学法认为学生有三类老师老师、同学和自己，而最好的老师是自己，只有自己能决定自己要不要积极练习，所以要充分发挥学生的主体作用。 英语学习重在多说，说得多了口语就好了，语感就强了，这样知识无形中就成了自己的了。 总之，本次前往北京TIP项目的培训