Unit 2 What time is it.doc

PEP人教版小学英语四年级下册Unit 2 Whats time is it A.Lets learn Lets do 青益群教学目标：1. 能够听说认读本课的主要单词和词组：music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner 。2. 能够认读句型： What time is it?，并作出相应回答：Its /Its time for3. 能听懂指示语，并按要求作出相应的动作。如Time for breakfast. Drink some milk.教学重难点：4. 能够听说认读本课的主要单词和词组：music class, P.E. class, English class, breakfast, lunch, dinner 。5. 能够认读句型： What time is it?，并作出相应回答：Its /Its time for6. 能听懂指示语，并按要求作出相应的动作。如Time for breakfast. Drink some milk.7. 难点：对单词oclock的读音，新句型What time is it?，Its oclock/Its time for的理解和运用。教具准备：课件，单词卡，卡片教学步骤：Step 1 Warm-up 1. Greetings. (1) T: Good morning,boys and girls, Ss: Good morning,teacher. T:How are you? Ss: Fine, thank you.And you ?.(2) T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you,too.2. Sing a song .3. Count the numbers.T: Boys ans girls,when you see the numbers, please stand up and speak out it quickly.(设计意图：通过问候，唱歌以及自由谈话既可以对旧知识进行复习，又可 以缓解刚课时的紧张情绪，更带动了学生学习的热情。）（设计意图：自然引出新课的话题，愉悦教学法。）Step 2 Lead-in.(1 ) Watch a video. 1）通过卡通片引出句子Whats time is it？ 2）.T问：What time is it?重复两遍，引导学生说出Its oclock。师生对话数遍，然后再交换句型操练，教师叫不同的同学起来做问答进行充分的操练。(2)通过对话，实物和图片引出单词clock ？ (设计意图：从中自然引入新单词，以旧引新，整体呈现单词，让学生有初步 的 感知。)Step 3. Presentation1.通过图片引出单词breakfast.以分小组、分男生女生、高低音等方式，操练单词breakfast.然后引出句子Its time for breakfast,让学生练习对话。2.以类似的方法教学单词lunch、 dinner.然后教学三类课。（1） 提示学生我们现在正在干什么？引出English class.然后操练。（2）在教学music class 之前，让一名学生到讲台上来唱句歌，引出music class并操练.（3）叫一名学生上讲台来 ，做一个踢足球的示范动作，引出PE class,并操练。(设计意图：整体呈现单词后，让学生一一认读新词，让学生掌握正确的读音。)Step 4. Practice.（1） Game :让几名学生到讲台上来猜单词老师先示范一遍，然后抽五名学生来做游戏：让学生任意抽一张卡片后问：What time is it ?其他学生回答:Its .oclock.持卡片的学生猜：Its time for.其他学生回答：Yes,it is./No,it isnt. （设计意图：通过游戏，充分调动学生的积极性）（2） 跟读课文Lets learn. 让学生Listen and repeat.（3） Lets do. 听老师指令，学生做动作。 Its time for breakfast. Lets drink some milk. Its time for lunch. Lets have some chicken. .(4).Read a picture book . 让学生阅读绘本故事(5)Homework.(设计意图：让学生积极动起来，增加趣味性的同时，可让学生掌握Lets do和单词。) Step 5 Sum upT: Boys and girls,to choose time is to save time .Do you remember? Step 6 Homework(1) T:Todays homework: Please look at the “job network”,there are three exercises.(2) So much for this lesson, Good bye! Lets say “ Good bye!” to the teachers.Thank you.板书设计： Unit 2 Whats time is it？ Lets