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文档简介

春酒教学设计教学目标1、 有感情地朗读课文，领会文章的情致，感受作品的意蕴。2、 精读课文，品味精彩语言，关注细节描写，感受作品的风俗、人情之美。教学重难点1、 引导学生理解作品的思乡怀旧之情。2、 感受作品诗一般的语言。教学方法朗读教学法教学过程一、 导入新课中华文化，渊源流传。自上古以来，酒文化就是其不可或缺的一支。酒与中国人的生活息息相关，因为酒里面包含着人生百态。朋友相聚小酌的愉悦，家人团圆共饮的温馨，独自举杯的落寞在不同的场合下，不同的心境能够品味出酒带来的人生百味。这节课，让我们跟随琦君走进她的家乡，品尝她家乡的春酒。二、 齐读课题，释题三、 朗读课文，初识春酒1、 什么是春酒?2、 朗读课文，思考问题：童年的我对春酒怀着怎样的情感?四、 赏读品析，品味春酒1、 请从文中找出能体现我最最喜欢喝春酒的语句，并说说你的理解2、 作者花那么多的笔墨写自己对春酒的喜欢，其实表达的是自己对春酒的怀念，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗？3、 如果用文中的一个词语来说，她怀念的应该是什么呢？4、 作者笔下的“道地家乡味”体现在文中的哪些地方呢？五、 精读感悟，升华春酒1、 从喝会酒，我们看到乡亲们身上的热情和淳朴，从对母亲的描写，我们感受到母亲的热情好客，勤劳能干。这杯香甜的春酒，流淌着童年的快乐，散发着母亲温和的光芒，它也流淌着乡邻间淳朴的情意，那么同学们，这种道地的家乡味，琦君还能品尝到吗?2、 课件出示最后一段，齐读3、 课
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