英语人教版四年级下册Unit3 weather A Lets learn导学案.docx

Unit3 Weather第一课时导学案保康县实验小学 李珮珮【教学内容】PEP四年级英语上册Unit3 WeatherA Lets learn lets chant一、教学目标1.学生能听、说、认读四个关于天气的单词:hot ,warm ,cold ,cool。2.学生能熟练运用句型Its.in.来介绍不同地方的天气特征。3.能听懂、会唱Lets chant部分的歌谣。4.培养学生关注天气，根据天气情况及时增添衣服的良好生活习惯。二、教学重难点重点：1.学生能听、说、认读四个关于天气的单词: hot ,warm ,cold ,cool。2. 能听懂、会说句子This is the weather report. Its warm in Beijing today. 初步了解我国几个不同城市的基本气候特点。难点：1. 学生能在创设的情境中运用新学的单词和句型模拟天气预报。2. 单词weather的发音较难，要反复操练。三、教学准备CAI课件，单词卡片，自制的句条和词卡。四、教学过程Step1 Warm-up1、Greeting with the Ss.2. 教师播放歌曲How is the weather，学生跟唱。Step 2 Presentation1. A Lets learn谈话导入：T: Whats the weather like today? Its cold. (教师环抱双臂，做出寒冷的动作) 。So you should wear warm clothes .（出示哆啦A梦的课件图） Look! This is our friend Doraemen. He will come to China. But he doesnt know the weather in China. Now lets watch the weather report.(1)教授单词weather教师利用单词卡教授单词weather，利用father，mother，bother引导学生拼读。Weatherweather reportThis is the weather report.教师请多名同学，手指天气预报课件图介绍This is the weather report.（2）教师播放A Lets learn录音，学生观看天气预报。 T: How many cities does Doraemen want to go? 引出四个地名Harbin, Beijing, Lhasa, Hong Kong，教师将这四个地名词卡贴在黑板上，带领学生跟读，重点领读Hong Kong。 T: Whats the weather like in Beijing? 教师再次播放录音，利用单词卡教授单词warm并在四线格内板书。教师引导学生全班读“开火车”逐个做动作读单词。T：It s warm in Beijing.教师利用句条教授该句型，并出示课件图领读。 (3)以同样的方法教授单词hot，warm，cool教师采用大小声小手枪手心手背升降调等方法引导学生操练单词。2. A Lets chant Cold, cold, its cold in Harbin. Cool, cool, its cool in Lhasa. Warm, warm, its warm in Beijing. Hot, hot,its hot in Hong Kong .教师先引导全班同学集体说唱歌谣，再小组讨论设计动作表演，最后请2-3小组表演。Step 3 Practice1 .Game: Whats missing? 快速抢答，小组加分。2. Game: Can you guess? 教师播放课件，引导学生看图猜天气 Its _in_.Step 4 Consolidation1. 教师将黑板上的四个天气单词卡片和四个地名的卡片，根据A Lets learn部分天气预报，请学生贴在对应的位置。然后，领读句子。2. 教师出示两个分别装有不同地名和天气的单词盒，请学生上台各抽取一张并播报该地区天气预报。Step5 Conclusion我是天气预报员教师出示课件天气预报课件图，请学生上前利用以下句型播报天气Good morning .This is the weather report.Its _in_.教师先示范，再小组成员练习，最后上台播报。Step 6: Summary1. 师生共同总结本节课学习的四个关于天气的单词。2. 教师总结，通过本节课的学习，我们的好朋友哆啦A梦了解了中国的天气情况。Step 7: Exerc