礼仪展风采教案.doc

礼仪展风采教案教学目标：1.情感、态度与价值观目标：树立以习礼仪，懂礼仪、讲礼仪为荣的交往态度，学会并体验举止优雅、文明礼貌带给自己和他人乐趣以及对人生发展的价值。2.过程与方法：通过故事、图表、表演来学习本课内容。3.知识与技能目标：懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪，知道礼仪是一个人的基本素养。掌握基本的社交礼仪，并能够在生实践中学会以礼待人。教学重难点重点：懂得待人接物的一般礼仪和与中学生有关的礼仪规范（知）。难点：如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪课时安排：2课时教学过程：一、新课导入师：今天我们班来了几位老师对我们的课程进行指导，我们举行一个小小的欢迎仪式，好不好？学生回答并演示。师：我怎么感觉这样欢迎不太好呢。下面听我口令行动再演示一遍，好不好？学生回答。口令：按高矮次序站好，立正，向右看齐，向前看，抬头，挺胸，行少先队礼。师：同学们感觉这次怎么样？学生回答。师：为什么这一次比上一次好一点呢？看了下面几幅图片，你可能更容易回答一点。展示图片：天安门广场升国旗仪式学生回答。展示课题名称：礼仪展风采二、新课讲授师 今天，我们先学习第一目的内容因礼仪而优雅，请同学们先随着我列出的几个问题预习本节课的内容，给你3分钟的时间展示问题：1、礼仪的产生及发展2礼仪仅仅是一种形式吗？3个人礼仪的基本要求是什么？4、不讲礼仪的危害是什么？5讲礼仪的意义是什么:通过预习，我们知道，礼仪缘于最初的人际交往，并随着社会的发展而不断变化。现代礼仪既与现代社会的要求相一致，又与一个民族的传统相承接。比如：见面要打招呼，古代人与现代人打招呼的方式就不一样。古代人打招呼是这样的（老师做示范），现代人打招呼是这样的（老师做示范）那么，什么是礼仪呢？你理解它的内涵之意吗？它跟礼貌有什么区别呢？请同学们看屏幕。展示：礼仪的含义：礼仪是在人际交往中，以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程，涉及穿着、交往、沟通、情商等内容，即礼节与仪式。从个人修养的角度来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术、一种交际方式或交际方法，是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。礼仪就是以最恰当的方式来表达对他人的尊重。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。礼仪的作用：礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人及交往尺度，合理的处理好人与人的关系。如果没有这些礼仪规范，往往会使人们在交往中感到手足无措，乃至失礼于人，闹出笑话，所以熟悉和掌握礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物恰到好处。礼仪是塑造形象的重要手段。在社会活动中，交谈讲究礼仪，可以变得文明；举止讲究礼仪可以变得高雅；穿着讲究礼仪，可以变得大方；行为讲究礼仪，可以变得美好只要讲究礼仪，事情都会做的恰到好处。总之一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力区别：礼貌是内在的素养，而礼仪是由内而外的表现。师：下面，请大家阅读一个故事，并思考回答：这个故事给我们什么启示？在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。阅读完毕，问：回答启示性问题，怎么回答？学生回答道理：礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。做法：我们必须具备良好的礼仪素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。那么，我们中学生该怎么做才能让别人不嘲笑我们呢？请同学们阅读教材P83小茅的案例，回答：女同学为什么会偷笑他？教材通过这个事例，主要是想告诉我们什么？学生思考并回答。展示小茅可笑的原因1走路：应该轻快优雅，他却学“猫步”2与人告别：与人告别应文明，他却用“飞吻”，让人觉得他很轻佻。3着装：学生仪表要端庄，着装要得体，他却把裤管弄的长短不一，把头发染成黄色。个人礼仪的基本要求举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。假如你遇到下列情境，你会怎么做？能显示你有很好修养，你很懂得讲究礼仪。情境你的做法1有一位同学随手将冰自己主动捡起来，丢进垃圾箱里。棍包装纸丢在路面向同学讲明不讲卫生的行为是不文明的行为，应该主动保护环境，做一个讲文明礼貌的人。2课间时你不小心把同学的文具盒碰掉在地上，同学对你出口就骂真诚地向同学道歉，说明自己不是故意的，如果发现有碰坏的文具主动提出赔偿。主动道歉后，如果同学还是不依不饶，此时不能冲动，以牙还牙，也出口相骂，甚至拳脚相对，应该冷静下来，暂时回避、退让一下，等他气消了，再跟他讲明道理，对待同学要有礼貌。3同班同学小名在升国旗时左摇右晃还不时与周围同学说话小声提醒他注意讲究升旗礼仪。示意其要遵守升旗礼仪规范，事后再跟他谈心，告诉他这样做不对，不符合中学生礼仪要求。要懂得时时处处做一个懂礼仪的人。不讲礼仪的危害可能伤害别人，也使自己难堪，甚至无法适应现代社会。师小结：讲礼仪的意义1自觉做到讲礼仪，不仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。2按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精