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文档简介

幼儿园中班艺术领域活动设计让爱住我家国培美术班 铜川市耀州区照金幼儿园 游亚雯活动目标：1、初步感受歌曲柔和，舒缓的旋律及可爱的童声，在教师的带领下，学习用动作表达对歌词的理解。2、借助生活中的经验，尝试用自身的动作、语言、歌唱参与欣赏，体验歌曲和谐、温馨的氛围。3、乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相爱的美好情感。活动准备：全家福照片、音乐磁带、录音机活动重难点：尝试用自身的动作、语言、歌唱参与欣赏，体验歌曲和谐、温馨的氛围。活动过程：一、谈话师：小朋友们你们都有家吗？你们的家里都有谁？你爱你的家吗？小朋友们都有自己的家，小动物们也有自己的家，比如小兔子，小猫，小狗。我们都很爱自己的家。现在我们一起看几张小朋友的全家福照片。看看这些小朋友的家里都有谁？他们在干什么？二、欣赏全家福，理解照片内容师：照片中的人物在干什么？自己最喜欢和爸爸妈妈在一起做什么？现在听老师给大家讲一个故事，听一听这个家是什么样子的？教师讲述故事故事狮子爸爸和刺猬妈妈师：你们喜不喜欢整体吵架的家呢？你的爸爸妈妈在家吵架吗？爸爸妈妈吵架时什么表情？你来学一下。你们喜欢什么样的家？过渡：老师今天带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听这个家是什么样的？三、欣赏歌曲的第一段师：歌曲中的这个家是什么样的？你喜欢吗？你有什么感觉？谁来用动作来表现自己感到温暖、幸福的样子？四、欣赏歌曲的童声部分师：谁在唱歌？小姐姐认为爱是什么？幼儿说出歌词内容，教师用唱的形式进行反馈。五、再次欣赏童声部分，教师引导幼儿跟唱并用动作表现。六、完整欣赏歌曲，进一步感受家庭成员之间的关爱。师：我们是幸福的宝宝，我们有着爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐的疼爱，让我们用最动听的声音和最漂亮的动作来表达我们对家的爱吧！七、总结师：我们幼儿园也是一个幸福的家，我们在这个家里也不能吵架，小朋友们在这个家里快乐的成长，让我们把这份快乐、幸福的感觉也传递给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶吧！请幼儿去找你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，手拉着手站在一起，我们一起再来欣赏一遍歌曲，请大家用最漂亮的舞姿来表现对家的爱
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