英语人教版四年级下册Unit1My school(Read and write).doc

惠州市南山学校四年级英语科导学案主备人田艳芳复备人黄丹审批人编号时 间2017.2学生姓名班 级小组课 题Unit 1 My school课 型复习课课时本周行为训练重点学会聆听，小组合作交流。复习目标1.通过复习，我能够加深对本单元关于学校场室及其位置的单词的理解。2.通过复习操练，我更能熟练运用句型于情景交际和对话中。3. 通过复习，我更能熟练运用关于学校场室及其位置的单词和句子进行模拟对话。4.我能通过自主、合作，探究来达成本课的学习目标。重、难点预测1.通过复习操练，我能熟练运用以下句型于情景交际和对话中：Its on the second floor.Is this the teachers| office.? No,it isnt. The teachers office is next to the library. Is that the computer room.?No,it isnt.Do you have a .2. 通过复习，我能熟练运用关于的学校场室的单词和同学进行模拟对话。 学 习 过 程教师“复备”栏或学生笔记栏自主学习部分一、朗读单词。 补全单词，并写上中文意思。 预习指南1.f st( ) 2.s cond ( ) 3.t cher ( ) 4. ar ( ) 5. m sic ( ) 6.l brary( )二、听课文录音，朗读和背诵课文。1、同学们，在Unit 1的课文里面，我们学习了一些重点的句子，请根据下列中文意思在课文中找出下列句子并写出来。1）当你想了解学校的教室、场馆的名称及位置时应该怎样说？ 2) 假如你想问对方是否拥有某物时应该怎样问？ 家长加油站（ ）1. 孩子听录音、读Unit 1课文3次。（ ）2. 完成预习内容。（ ） 完成情况：（ ） 家长签名： 合作探究部分Warm up1. Excellent for three minutes before class.2. Lets chant.3. 出示复习目标。4.组长带读本单元的Part A和Part B的 Lets learn and Lets talk。Step1谁是单词王1.争先恐后：Speak out the words ( 看图说单词 )2. Play a game.Step2句型运用我最棒。1. 小组群学复习询问学校场室及其位置的用语。2. 看图运用句型进行问答。3. 练习：按要求改写句子。 you a library Do have?( 连词成句) ? Is that the computer room.?（肯定、否定回答） . Its on the second floor.（改为一般疑问句） ？Step3 学以致用口语秀 1.看图，对子自编对话。口语秀2.学习成果Show.一、选择正确的意思。1.water the flower ( ) A .踢足球2.read a book ( ) B.问好3.say hello ( ) C.这边走4.this way ( ) D.读书5.play football ( ) E.浇花二、选择填空。（ ）1.Welcome our library. A.for B. to ( )2.Its a office. A.teachers B.teachers（ ）3.We can draw pictures in the room. A.computer B.art三、连词成句。1.is the This computer . .2.dinner my is That . .四、找答语。1.( ) Do you have a garden?2.( ) How many boys are there in your class?3.( )Where is the gym ?4.Is that the library?A.No,it isnt. Its the music room.B.There are thirty-one boys.C.Yes,we do.D. Its on the second floor.五、Sum up请一起分享你的收获！What have you learned today?六、Hom