语文人教版七年级上册作业1.doc

信息化教学设计模板作者信息姓名游莉媛电科语文年级七年级邮件单位彭州市通济中学教学设计教学主题在山的那边一、教材分析诗歌短小易懂、语言情景交融，富有诗情画意，诗歌分为两个诗节，第一个诗节，是我对山的那边也是山的失望，第二个诗节是重新拥抱理想后坚信母亲的话是正确的，的确就是海，我们心中的理想之海。二、学生分析七年级学生抽象思维能力不太好，更多是从形象思维向抽象思维转变过程之中。要通过朗读和讲解，山那边的海不一定指真实的大海，他是我们心中对美好理想的想象之海，是我们每一个人心中最美最美的梦想，它是我们不忘初心的情怀。三、教学目标1、朗读诗歌，品味诗歌语句的深层含义；2、联系自己的生活体验，感悟人生的哲理3、领会诗歌中阐述的人生哲理，体会作者为实现理想不畏艰险、努力奋斗的精神4、学会设计自己的人生，并树立为人生目标不畏艰险、努力奋斗的精神四、教学环境1、教室内的多媒体系统 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字主要使用教室内的多媒体系统，要播放ppt,也要播放朗读示范录音，录音中有人声与音乐相配，相当于配乐诗朗诵。一边讲解一边播放 ppt。使用这些技术，达到了很好的效果。学生更容易受到入情的朗诵的感染，调动起他们学习的积极性，使他们更能体会作者那颗历经失望，走出彷徨的初心。六、教学流程设计（可加行）教学环节（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构）教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）导入创设情境，导入新课同学们，你们已经从小学进入了中学，这个时候就是你们人生道路上的一个新的起点在这个起点上，相信每个人对自己以后的人生都会有过朦胧的“梦”，这个梦就是我们的理想，你们的梦是什么呢？能给大家说说吗？请3位同学起来发表自己的看法关于梦想的幻灯片导入不错，理想的实现需要我们坚持不懈的努力，要有毅力和恒心今天我们学习的在山的那边，就是一篇关于理想实现的诗歌。看看我们从中能得到什么启发？先看看作者写作背景。学生自行阅读写作背景幻灯片训练老师领读生词生字1、 学生跟读2、 齐读全诗多媒体体投影讲授诗歌分为两部分学生探究幻灯片展示研讨两个部分的关系时间上的递进从具象到抽象学生研讨幻灯片展示探究诗歌表达了怎样的思想感情学生研讨幻灯片展示评价1、人生一定要有理想2、为了实现理想，一定要坚持奋斗，不要轻言放弃。学生感悟幻灯片展示七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右我在教学中还应注意通过揣摩关键字词体会诗歌意象的含义。但是本篇课文意象相对来说，还是比较简单的，因此不需要将之作为教学的主要内容，只需要把“山”“海”两个关键意象的含义掌握清楚就可以了。这种揣摩应当由学生自主完成，他们可以先谈自己对这两个意象的感受，再引导他们思考作者为什么会把如此的感受赋予这两个意象，自然界中的“山”与“海”是否就是如此？由此引导他们思考，作者是用“山”与“海”与自己生活中的什么内容相对应。可以引导学生思考，如果诗人从小生活在海边，没有离开过大海，他是否也会思考海的那一边是什么？海岸的远处，山的背后是什么？我们可以先将学生的回答做一个总体概括，再通过下面学生朗读体会诗歌情感时逐步丰富其内涵。由此将之作为贯穿全课的一根线索。对于七年级的学生来说，对于理想教