四上1单元第三课时.doc

四 年级 ( 上 )册 Unit 1 4，5 R1-3 部分教案撰写：学校 东方红小学（东区） 教师 王哲 教学内容四年级上册 UNIT 1 When is your birthday? 第三课时Part4，5及REVISION 1 Part 3调整创新复习的过程巩固字母组合的发音，加深学生认读单词和识记的单词印象。教授简单常用的日期表达法，让学生了解即可。因为所学有限，只了解到10日以前。给学生一个语言任务，让他们积极思考，运用所学知识来解决问题。两个习题中孩子们的名字需要提前快速认读，有利用他们顺利的说出句型，增强他们的自信心。教学目标 1、 知识目标a读对话，了解日期的表达方法，开展情景表演。b能从图片中辨出因果关系，找出孩子们的生日，巩固句型“When is birthday?”“ birthday is in”。c完成单词填空及问答。2、 能力目标a发展学生的发散性思维，提高学生的逻辑思维能力。b以学生主动参与为主的驱动型学习，鼓励学生创造性的运用语言。3、情感态度、学习策略、文化意识目标a使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。b培养学生的情感沟通能力。教学重难点1、 教学重点巩固句型“When is birthday?”“ birthday is in”。2、 教学难点日期的表达方法。教具准备PPT课件，磁带，录音机，生日蛋糕卡片教学过程（一） 复习、热身1Say the birthday chant.2复习单词。a抢答单词一。师拼读u-a-r-y, 并读该字母组合的音，让学生来说含有该字母组合的单词。学生抢答单词：January, February。依次复习：June, July September, October, November, December （先抢答正确的学生为本组加一分。）b抢答单词二。课件快闪出示图片，学生抢答并口拼单词。（先抢答正确的学生为本组加一分。）3Free talk: When is your birthday? Its in（二） 新知呈现与教授1当学生回答“Its（My birthday is） in（August）.”后，教师追问What day in August? 教说日期的表示方法。（August the 7th 等）2课件出示几组日期并操练。3引出人物Pit，讨论如何庆祝生日。T: Oh, Pit is coming. Today is special for Pit, because today is Pits birthday. How to celebrate his birthday?Ask the pupils to discuss it. （学生可能会说唱生日歌，送礼物，生日蛋糕，开生日派对等。）鼓励学生尽可能的用英语说,可以是一个单词或短语。（学生说出一种，教师为他所在的组加一分。）4The teacher shows a birthday cake and says:Look a birthday cake. Happy birthday, Pit! ” 学生跟说：A birthday cake. Happy birthday, Pit!引导一个孩子说出：“Thank you.” 传递生日蛋糕，一个接一个的说句子。5T: Lets sing the birthday song to him. 将歌词中的“Maria”改成Pit。（三） 新知操练与运用1T: When is Pits birthday? S1: Pits birthday is in March. T: When are the childrens birthday?2介绍小孩的名字，快速认读。 Boys names: Bill John Mark Girls names: Alison Cathy Sandra3Write the names beside the months.4Check. 指名学生说句子：Sandras birthday is in October.5T: What about them? 出示Revision 1-3，要求学生完成在书上。6Check. 指名学生说句子：Rosies birthday is in October.（四） 教学评价建议 评价内容：学生参与教学活动的态度，回答问题的准确度与深度等。评价方法：四组竞赛。（五） 板书设计Unit