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文档简介

小学自然第十一册从两栖动物到爬行动物教案教学目标：1、引导学生认识两栖动物和爬行动物的特征，了解它们之间的相似点和差异，介绍生物进化的一般趋势，使学生知道爬行动物是由两栖动物进化而来的。2、培养学生的观察能力、比较能力、判断能力、阅读能力。教学重点：向学生介绍两栖动物向爬行动物的进化。教学难点：使学生感知进化过程及原因。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入 动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。我们已经学习过的蜗牛、蚂蚁、家蚕等属于无脊椎动物。象我们人类这样有一根脊柱的，我们把它们称作脊椎动物。你还能举些例子吗？（鱼类、鸟类、哺乳类等） 除了这些，还有两个大的动物类群两栖类和爬行类。板书：无脊椎动物 脊椎动物： 鱼类、鸟类、两栖类、爬行类、哺乳类 这节课我们就来认识两栖动物和爬行动物。二、观察讨论出示树蛙、青蛙、蜥蜴、响尾蛇、蝾螈的课件图片1、认真观察，说说你认识它们吗？2、每一类动物都有自己的体表特征，比如鸟类体表有毛、鱼类体表有鳞、哺乳类体表有毛发等。那么根据你对动物的认识，说说这些动物哪些是两栖动物，哪些是爬行动物。3、自己独立判断并写出理由。4、小组交流。5、组际汇报。通过刚才的讨论，同学们对两栖动物和爬行动物有了一个初步的认识。结果是否正确，通过下面的研究你会得到更多的启示。三、了解青蛙出示青蛙课件观察青蛙一生，说说青蛙生长发育各个阶段的变化。卵（产在水里，无坚硬的外壳）蝌蚪（有尾，会游泳，用鳃呼吸）青蛙（用肺呼吸，体表裸露，即可以生活在水里，又可以生活在陆地上）1、青蛙生长前期与鱼很相似。2、理解“两栖”意义：即可以生活在水里，又可以生活在陆地上。四、阅读知识1、通过对青蛙的了解是不是更加加深了对两栖动物和爬行动物的区别？2、阅读p61表格，以青蛙和蛇为例，指名说说它们的不同。3、根据特点，你还能说出哪些动物是两栖类，哪些是爬行类？4、出示图片了解。五、认识进化两栖动物和爬行动物虽有许多不同点，但我们又不易区别，说明它们有许多相似之处，这是不是说明它们之间有着密切的联系呢？1、阅读p62。2、你知道了什么？3、什么原因促使两栖动物向爬行动物进化？4、为什么说爬行动物比两栖动物更有利于生活在干旱的环境中？5、小结。六、练习应用1、出示海龟图片，独立思考，讨论回答。2、回顾小结本课学习方法：仔细观察、独立思考、同伴讨论、认真阅读。3、延伸：根据生物进化的规律，对照板书，你能不能大胆假设出两栖类是
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