生态系统的能量流动.doc

生态系统的能量流动班级：_ 小组：_ 姓名：_一、学习目标1课标点击：分析生态系统能量流动的过程与特点、能量流动的金字塔； 概述研究能量流动的实践意义； 尝试调查、评价、改进当地农业生态系统中的能量流动情况。2会考点击：生态系统能量流动的特点，明确流经生态系统的总能量； 会识别、分析能量金字塔 研究能量流动的意义、如何提高能量的利用率二、自主思考阅读课本93页“问题探讨”，选择出你的生存策略，并说明原因。三、自主探究（一）能量流动的概念和过程1图一是某一森林生态系统的食物网，请从中选出一条食物链从你所选出的食物链中选出某一生物，说明其能量的来源，能量转化方式、去向。预习检测 在一个生态系统中，食物链中的能量逐级减少，最主要的原因是 ( )A.各级生物将部分能量用于自身的新陈代谢B.各级生物在取食食物时总有一部分不能被彻底消化C.各级生物在消化食物时总有一部分会丢失掉D.各级生物在捕食时总有一部分猎物会逃脱掉 （二）能量流动的特点、金字塔2结合图一内容，画出该森林的能量金字塔，说出能量流动的特点，并完成习题。预习检测如图狐增加30g的体重，至少需要消耗_g植物 鹰增加30g的体重，至多需要消耗_g植物。（三）能量流动的实践意义源泉镇是国家级水源保护地和旅游景区，昼夜温差大，雨量充沛，平均日照时间长，是博山老牌农产品生产基地。得天独厚的条件，为猕猴桃的生长提供了良好的环境。这里的猕猴桃在市场上有很强的竞争优势，又由于猕猴桃具有抗病灾、易管理、产量高、效益好等特点，许多农民有成功的种植经验，已经收到良好的经济效益和社会效益。目前，全镇盛果期的猕猴桃500余亩，年产量可达百万公斤，具有广阔的发展前景。3请结合源泉镇实际情况，结合所学知识，为源泉人民设计科学合理的农业生态系统，并说出自己的设计理念、原则。四、当堂检测 2010夏20“植物鼠鼬”是某生态系统的一条食物链，下列对其描述不正确的是（ ） A.该系统的能量流动是从植物固定太阳能开始的B.植物位于能量金字塔的第一层C.第二、第三营养级的总能量与第一营养级的能量相等D.植物固定太阳能总能量是整个生态系统的能量基础2007夏22流经生态系统的总能量是 A消费者获得的全部能量 B生产者所固定的太阳能总量 C分解者获得的全部能量 D照射到群落内的全部太阳能2006夏12要使能量流经食物链的总消耗最少，根据生态学的原理人们应采取以下哪一种食物结构?A以谷物和植物蛋白为主 B以淡水养殖的鱼虾为主C以禽类、蛋类为主 D以猪肉等家畜的肉类为主2009夏35（7分）近几年来，人们通过新建沼气池和植树造林等构建了新型农业生态系统。请分析回答：（1)该农业生态系统中的能量流动是从 开始的。该农业生态系统中家禽、家畜属于第 _营养级。(2)图中沼气池的建立使该农业生态系统实现了 _的多级利用，提高了能量的_。(3)沼渣沼液中的有机物可被土壤中的_ 等微生物分解。(4)当地某中学的同学欲调查该农业生态系统中灰喜鹊的种群密度，最适宜的方法是 。(5)西部的耕地应做好除草、治虫工作，从能量流动角度看，除草、治虫是为了_。五、课后作业1. 如果一个人的食物有12来自绿色植物，14来自小型肉食动物，14来自羊肉，假如传递效率为10，那么该人每增加1 Kg体重，约消耗植物 （ ）A、10kg B、28kg C、100kg D、280kg2. 一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如图所示。下列选项中正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是（ ）(选项方框面积表示能量的大小) 3.如图是某生态系统的食物网示意图，甲庚代表不同的生物，箭头表示能量流动的方向和食物联系。下列叙述正确的是( )A此食物网中有六条食物链，丁占有四个不同的营养级 B.戊接受的太阳能是流经此生态系统的总能量 C.丙可利用的总能量小于乙和丁可利用的总能量之和 D.向此生态系统大量引入外来物种，可增强该系统的稳定性 4下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，E为分解者。Pg 表示生物同化作用固定能量的总量,Pn表示生物体贮存的能量(Pn=Pg-R)，R表示生物呼吸消耗的能量。 单位: 102 kJ/(m2年) Pg Pn R A 15.9 2.8 13.1 B 870.7 369.4 501.3 C 0.9 O.3 O.6 D 141. 0 61.9 79.1 E 211.5 20.1 191.4 分析回答