2020春九年级语文下册第四单元16驱遣我们的想象教学课件新人教版20200221239.pptx
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教学课件 语文九年级下册rj版 第一单元 第1课祖国啊 我亲爱的祖国 1 正确理解诗中众多意象的含义 领悟诗歌的主题 2 正确理解诗中众多意象的含义 领悟诗歌的主题 3 感悟诗人的爱国之情 激发爱国热情 树立报国之志 4 正确理解诗中众多意象的含义 领悟诗歌的主题 学习目标 新课导入 国家 一玉口中国一瓦顶成家都说国很大其实一个家一心装满国一手撑起家家是最小国国是千万家在世界的国在天地的家有了强的国才有富的家 走进作者 舒婷 1952年生于福建厦门 结集出版的诗集有 双桅船 等 她的诗歌创作主要关注人的价值和尊严 构思独特 情调婉约 具有典型的浪漫主义风格 她的诗不侧重客观生活的描摹 而是注重表现自己真实的内心世界 被人誉为 心灵世界的歌 舒婷 背景资料 舒婷曾到闽西山区插队 1972年底回城当工人 这首诗发表于1979年 在生活中 有着太多坎坷经历的青年诗人舒婷 面对凝聚着深重灾难和获得新生的祖国 很自然地产生出一种为个人的不幸而哀伤 为祖国的不幸而忧虑的情绪 同时又对个人与祖国的未来充满信心和希望 在这种情感的推动下 舒婷在工作之余写下了这首抒情短诗 字词积累 熏黑隧洞纤绳迷惘富饶绯红驳船笑涡 x n su qi n w ng r o f i b w 整体感知 朗读诗歌 这首诗先抑后扬 体现出一种由舒缓到急促 由低沉到高亢的语言节奏 所隐含的情感基调则是由沉郁 凝重蹈欣喜 明快 其中第一 第二节风格沉郁 凝重 低缓 第三 第四节欣喜 明快激越 内容精读 意象 是诗中的艺术形象 是客观生活中的物象经过审美再创造 渗透了观思想感情的形象 它是诗人感情的载体 板书设计 我 回溯历史 贫困落后 祖国啊 我亲爱的祖国 人民的痛苦与希望 历史转折时期的祖国 献身祖国的热望 悲哀低沉 欣喜高昂 课堂小结 读诗必须用心灵去读 才能读出真情 才能更好地把握好作品的内在思想意义 今后同学们要用你的眼睛发现生活中的真善美 用心灵去感受生活 感悟人生 用你的笔去歌颂我们伟大的祖国 随堂练习 我们欣赏了当代女诗人舒婷的朦胧诗代表作之一 祖国啊 我亲爱的祖国 诗中有许多意象 下面就以 我是你 的句式仿写一组意象来表达对祖国的拳拳赤子之心 可以交流 可以合作 把它写出来 每人仿写一句话 教师指导引路 如 我是你发梢上的蝴蝶结 时时刻刻展示你的风姿 教学课件 语文九年级下册rj版 第一单元 第2课梅岭三章 1 反复朗读诗歌 感受诗歌的韵律之美 体会诗人的情思 2 品味诗歌含蓄 凝练的语言 学习本文运用的多种修辞手法 把握诗歌中的意象 体会这三首诗所饱含的为革命献身的凛然正气3 学习这三首诗构思新颖 想象奇特的写作特点 学习目标 陈毅 1901 1972 中国共产党员 无产阶级革命家 政治家 军事家 外交家 诗人 中华人民共和国十大元帅之一 1977年其遗作专集 陈毅诗词选集 出版 走近作者 1934年10月 江西中央苏区的主力红军出发长征 那时 陈毅同志身负重伤 被留在江西担负军事指挥 并主持政府工作 1935年春 陈毅同志率部在敌人重点围攻下从中央苏区突围 转移到赣南地区进行游击战争 坚持了将近三个年头 这三年游击战争 是他们在革命斗争中所经历的最艰苦最困难的阶段 背景资料 1936年冬天 陈毅同志在梅山被敌人包围 陈毅同志带着伤病伏在密密的草丛中20多天 考虑到难以脱身 便写了三首诗藏在衣袋里 不久 敌人一无所获 便悻悻解围而去 今天 我们学习的 梅岭三章 便是陈毅同志当时写的 绝命诗 丛莽 m ng 旌旗 j ng 阎罗 y n 烽烟 f ng 捷报 ji xu n 旋律 xu n 旋风 n n 艰难 n n 灾难血雨腥风 x ng 字词积累 梅岭三章陈毅一九三六年冬 梅山被困 余伤病伏丛莽间二十余日 虑不得脱 得诗三首留衣底 旋围解 朗诵 整体感知 一 断头今日意如何 创业艰难百战多 此去泉台招旧部 旌旗十万斩阎罗 二 南国烽烟正十年 此头须向国门悬 后死诸君多努力 捷报飞来当纸钱 三 投身革命即为家 血雨腥风应有涯 取义成仁今日事 人间遍种自由花 概括这首诗的内容 第一首 回首征程 过去第二首 勉励战友 现在第三首 展望未来 将来 三首诗表现的精神内涵各有侧重 试分析比较 第一首 革命到底的凛然正气 第二首 视死如归的壮烈豪情 第三首 革命胜利的坚定信念 内容精读 1 此去泉台招旧部 旌族十万斩阎罗 重点词的表达效果 招 字旗帜鲜明 写出了领导者的号召力和革命者的浩大声势 用 斩 力度强 速度快 果断干脆 有居高临下的气势 写出了广大士兵与作者一样 将与反动派斗争到底的决心和必胜信念 2 捷报飞来当纸钱 中的 飞 能否换成 飘 传 为什么 不能 飞 字显得轻快 欢欣 联翩而至 富于生命力和感情色彩 用 飘 太缓慢 令人不耐烦 用 传 无形象感 这一句是在写实的基础上进行的想象 表达作者乐观的革命主义情怀 加强了诗的艺术感染力 想象 理想相结合充分表达了诗人的无产阶级革命家的伟大气魄 如第一首中一 二句写了创业艰难的现实 三 四句便借助想象 用 去泉台 招旧部 斩阎罗 抒发豪迈的革命胸襟 第二首 第三首想象 捷报飞来当纸钱 人间遍种自由花 都是在写实的基础上进行的浪漫主义的写法 表达作者强烈的思想感情 加强了诗的艺术感染力 写作特色 借代和引用 如第三首多次用了借代和引用的修辞手法 阎罗 是旧时所说的地狱之王 作者引用来比作人间的反动统治者 又如 旌旗 原是旗帜的通称 这里借来指代军队或武装力量 烽烟 原是古代边境用以报警的烟火 这里借来指代战争 这些修辞的运用 形象贴切 暗含了诗人愿意为了革命做牺牲的大无畏精神和坚信革命必胜的坚定信念 教学课件 语文九年级下册rj版 第一单元 第3课短诗五首 1 了解新诗的相关知识 理解诗歌内容 体会诗歌中流露出的作者的感情 2 品味诗歌凝练 含蓄的语言 3 透过诗歌意象 把握诗歌中所蕴含的丰富的情感和哲思 学习目标 月夜 沈尹默 1918年1月 新青年 首次发表白话诗九首 开创了中国新诗的先河 沈尹默作为北大名教授 他发表的这首 月夜 便是其中之一 一定程度上 正是因为这首诗的存在 中国首次面世的这一小批现代诗歌作品才可以说真正地显示出现代性 这首诗在文学史上地位如此之高 它到底具有怎么样的魅力呢 新课导入 沈尹默 1883 1971 原名君默 杰出的学者 诗人 书法家 五四 运动时期 作为北大名教授 和鲁迅 陈独秀等人轮流主编 新青年 杂志 代表作 月夜 落叶 三弦 等 走近作者 沈尹默书法作品 1917年 正是近代中国历史上最黑暗 最混乱的年代 却也是思想和文化最迸发的时代 也就是在这样的环境下 新诗诞生了 新诗之 新 首先在于其精神和灵魂的新 即思想的现代性 追求 科学 与 民主 人的个体的觉醒 思想解放 个性独立遂成为这一时代的普遍追求 背景资料 概而言之 国人有了主体意识 我国传统诗歌中 是没有 我 指独立存在的意识 的 除了屈原 只有在新诗中 我 才大量出现 例如这首 月夜 因此 月夜 便不仅是新诗诞生的一个标志 也是真正的新文学诞生的标志 朗诵 读出节奏2 感受意蕴 整体感知 这首小诗描绘了一幅月夜图景 请你用自己的语言将它描绘出来 霜风呼呼的吹着 月光明明的照着 霜风寒月的冬夜中 顶天立地的高树与独立不倚的 我 并排站立着 充满了美的意蕴 月夜 霜风呼呼的吹着 月光明明的照着 我和一株顶高的树并排立着 却没有靠着 整体感知 要点 树 象征着古老的观念 传统 稳健 根基深厚 固执而迂腐 并排立着 是思想的并立 没有靠着 是挣脱 是倔强 也是追求独立 我和一株顶高的树并排立着 却没有靠着 象征着诗人独立不倚的坚强性格和奋斗精神 诗中 树 有什么象征意义 我 和树之间的关系体现了 我 怎样的精神 主旨 在严寒下不妥协 在孤独中不退缩 这首诗表现了 五四 时期觉醒的一代知识分子追求独立自由 崇尚光明强大的意识和探索真理的精神与人格 课堂小结 萧红墓畔口占 戴望舒 戴望舒 1905 1950 现代著名诗人 出版第一本诗集中 雨巷 传诵一时 因此而有 雨巷诗人 之誉 1941年底被日寇逮捕入狱 在狱中写下 狱中题壁 我用残损的手掌 等待 等著名诗篇 走近作者 萧红 1911 1942 原名张迺莹 身世坎坷而创作成就很大的现代女性作家 1932年开始文学创作 用自己的笔投入了抗日的洪流 1935年发表成名作 生死场 晚期的主要作品有 呼兰河传 走进作者 朗诵 读出节奏2 体会情感 初读本诗你有怎样的感受 此诗题作 口占 似乎是诗人在墓地即目所见 出口成章 没有经过长期的思索和酝酿 看过诗题 再读诗篇本身 短短四行 既无沉痛的语言 也不见泪水的痕迹 给人的印象并不强烈 整体感知 萧红太平洋战争爆发之际 她因病死在极度混乱中的香港 这对当时同样在香港坚持抗日的友人戴望舒来说 是一个极大的刺激 可是当时要埋葬萧红谈何容易 戴望舒 他们多方设法 托日本 朝日新闻 的一位记者 弄到一张证明 几个朋友 搞到一辆板车 自己拉着 走了六 七个小时 将萧红的遗体拉到了浅水湾理葬并且只插了一块写有 萧红之墓 的木签 萧红生前是那样坎坷不幸 而身后又偏偏是那样寂寞 凄楚 背景资料 死者是如此 活者也是如此 戴望舒曾因宣传抗日而被日本宪兵投人监狱 受尽了折磨 出狱以后 原先在香港宣传抗日的大批作家和文化人经过党组织的帮助 早已纷纷离港潜返内地 戴望舒孤身一人 只好苦苦地 寂寞地等待 等待 过了很多年 诗人才得以前来凭吊萧红 萧红墓畔口占 走六小时寂寞的长途 到你头边放一束红山茶 我等待着 长夜漫漫 你却卧听着海涛闲话 结合诗歌背景 你从 走了六小时寂寞的长途 中体会到了什么 内容精读 六小时 强调时间之长 长途 强调距离之远 寂寞 既是诗人其时其地的实际感受 又是诗人长期以来心境的真实写照 作者跋山涉水凭吊萧红墓 可见诗人对已故者友谊的深厚和诚挚 不说 墓畔 而说 头边 蕴藏着诗人痛惜萧红的早逝 希望她仍然活着 幻想她只不过是暂时安睡等丰富复杂的感情 如何理解 到你头边放一束红山茶 本诗语言朴素 洗练又富于质感 充满暗示 情感表现沉静 克制 而又深挚 平淡中见深厚 委婉中渗透出激情 是戴望舒一生中最优秀的诗篇之一 课堂小结 教学课件 语文九年级下册rj版 第一单元 第3课短诗五首 断章 卞之琳 1 了解新诗的相关知识 理解诗歌内容 体会诗歌中流露出的作者的感情 2 品味诗歌凝练 含蓄的语言 3 透过诗歌意象 把握诗歌中所蕴含的丰富的情感和哲思 学习目标 卞之琳 1910 2000 生于江苏海门汤家镇 现当代诗人 汉园三诗人 之一 文学评论家 翻译家 被公认为是新文化运动中重要的诗歌流派新月派和现代派的代表诗人 走近作者 断章 既是卞之琳灵感瞬息迸发的印记 又是精微而冷隽的诗风的一次不经意的显现 1933年 卞之琳爱上了苏州的张充和 两人的感觉很好 1936年秋 卞之琳还和张充和同游了苏州的天平山 但两人最终没能走到一起 但这短暂的幸福留在了卞之琳的内心深处 卞之琳对已经飘逝的美好爱情深深怀念 曾在同年的一首诗里这样写道 人在你梦里 你在人梦里 据作者自云 这四行诗原在一首长诗中 但全诗仅有这四行使他满意 于是抽出来独立成章 标题便由此而来 背景资料 朗诵 读出节奏2 感受意蕴 整体感知 断章 你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 这首诗由哪些意象构成了一种朦胧的意境 站在桥上的你 楼上看风景的人 桥 楼 明月 窗子 内容精读 从诗人描绘的四个相互联系的画面中 你悟出了什么道理 人可以看风景 也可以成为风景 明月可以装饰你的窗子 你也可以反去装饰别人的梦 人生可以互相装饰 本诗通过几组意象营构了丰富的诗境 诗趣 诗思 又通过意象的顶真旋复在意象之间建立联系 使其在人的视野中变得充盈与丰富 并不断膨胀链接 最终形成了无限丰富 完整 饱满的艺术世界 课堂小结 风雨吟 芦荻 芦荻 1912年生 现代诗人 原名陈培迪 生于广东南海 曾与人合编刊物 1956年加入中国作家协会 后任暨南大学教授 著有诗集 桑野 驰驱集 芦荻诗选 等 亦有诗歌理论 鉴赏文章和著作行世 走近作者 风雨吟 1941年 抗日战争进入最艰难的时期 一场 暴风雨 后 诗人平日熟悉的景象发生了巨大的改变 社会的风雨 心中的风雨全都融入眼前的景象中 诗人也因此产生了年轻舵手的 忧怀 写下了 风雨吟 这首短诗 背景资料 朗诵 读出节奏2 体会内涵 整体感知 风雨吟 风从大地卷来 雨从大地奔来 郊原如海 房舍如舟 我有年轻舵手的心 在大地风雨的海上 开头两句 卷 奔 两字有什么表达效果 内容精读 卷 奔 这个动词极为生动 突出风雨气势之猛烈 磅礴 描绘出了此时 大地 的动荡 不安和被裹挟的状态 自然的将大地与大海联系起来 如何理解 年轻舵手的心 我 面对苦难中的祖国 就像年轻而缺乏阅历 经验的舵手一样 忧思满怀 不知道如何把握自己的方向 对中国社会前途 民族命运的感到忧虑的同时也激发了 我 敢于乘风破浪的强烈责任感 使命感 诗人描绘了在铺天盖地的疾风骤雨中 世界的陌生化给人的冲击与感受 在颇有象征意味的 风雨 中 表现一个敢于像舵手一样乘风破浪的有志青年 面对风雨如晦的中国局势的责任感 使命感以及对中国社会前途 民族命运的深深的担忧 课堂小结 统一 聂鲁达 聂鲁达 智利著名诗人 13岁开始发表诗作 1923年发表第一部诗集 黄昏 1924年发表成名作 二十首情诗和一支绝望的歌 自此登上智利诗坛 聂鲁达的一生有两个主题 一个是政治 另一个是爱情 走近作者 有人说 因为所有的叶都是这一片叶 所以认识了这一片叶就能对所有叶有所认识 你认同这个观点吗 说说你的看法 明确 认同 将零散的事物化整为统一 通过事物现象归结事物的本质 从而达到更清楚的认识 是人类本身就存在的认知规律 不认同 从事物的独特性方面阐述 言之成理即可 内容精读 本诗由事物的表象特征看到其本质特征 让人思考事物的 统一性 揭示了事物认知的规律 简明质朴而又蕴含哲理 课堂小结 从这五首短诗中举例说说新诗的 新 体现在哪些方面 在形式上 不拘平仄 不拘长短 没有字数规定 在韵律上 押韵比较松散 没有严格规定 但是一般还是遵循一定的韵脚 如 风雨吟 中的 来 海 等 艺术特色 在语言上 以白话写诗 不仅以白话词语代替文言 而且以白话的语法结构代替文言语法 并吸收国外新语法 如 走六小时寂寞的长途 霜风呼呼的吹着 等 语言散文化 在观念上 追求个性与独立 强调作者主体性情 情感与见解 教学课件 语文九年级下册rj版 第一单元 第4课海燕 面对即将来临的暴风雨 海鸥 海鸭 企鹅 的态度和表现与海燕有何不同 海鸥 呻吟 飞窜 恐惧 掩藏 海鸭 呻吟 吓坏了 企鹅 蠢笨 胆怯 海燕 勇敢地 自由自在地 在泛起白沫的大海上飞翔 内容精读 1 海燕像黑色的闪电 在高傲地飞翔 作用是什么 2 乌云越来越暗 越来越低 向海面直压下来 而波浪一边歌唱 一边冲向高空 去迎接那雷声 作用是什么 运用了比喻和拟人的手法 写出了海燕矫健的姿态 写出了大海强大的力量 浩大的声势 精句分析 3 它在大笑 他又在号叫 作用是什么 4 它从雷声的震怒里 早就听出了困乏 他深信 乌云是遮不住太阳的 是的 遮不住的 作用是什么 表现海燕的乐观自信 坚强勇敢 慷慨豪迈 反动派是纸老虎 表达了一种必胜的信念 5 暴风雨 暴风雨就要来啦 作用是什么 6 让暴风雨来得更猛烈些吧 作用是什么 强化海燕兴奋喜悦的心情 预示着革命的到来 祈使句 表达了作者期盼经受革命风暴的洗礼 及召唤革命者奋起反抗 赢得解放的豪情 同时充满了必胜的信心 象征与修辞手法中的比喻不同 主要表现在两个方面 其一 象征中的象征体都是具体的 被象征的本体都是抽象的 而比喻中的喻体和本体通常都是具体的 其二 象征着眼于全文的构思 是文章技法 它着眼于篇章 而比喻则通常是以句子的形式存在 象征中有着丰富的思想内容 人们可以通过象征体去理解抽象的意义 海燕 高傲的黑色的暴风雨的精灵的艺术形象 象征着英勇善战的无产阶级的革命先驱 海鸥 呻吟 飞窜 恐惧 掩藏 海鸭 呻吟 吓坏了 企鹅 蠢笨 胆怯 以上三者象征害怕革命破坏他们的安乐窝的形形色色的不革命假革命者 海燕与以上三者对比 突出了海燕的形象 大海 象征广大人民群众的力量乌云 狂风 雷声 闪电 象征反革命的黑暗势力暴风雨 象征一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命 环境描写 渲染烘托 这篇散文诗描写了海燕在暴风雨来临时勇敢 乐观 大声疾呼的形象 谱写了一曲充满战斗激情的颂歌 热情讴歌了英勇无畏的无产阶级革命先驱者 作者态度 抑恶扬善 爱憎分明 主旨概括 海燕 暴风雨逼近时 暴风雨来临时 海燕飞翔 海鸥恐惧 海鸭吓坏 企鹅躲藏 乌云压低 雷声轰响 狂风反扑 海燕号叫 乌云燃烧 闪电游动 暴风雨到 海燕预言 渴望 坚信 期盼 渴望革命企盼胜利 板书设计 读了这篇课文你受到了哪些启发 教育我们对革命事业要永远充满信心 树立革命的人生观 在前进的道路上 要不畏艰险 敢于斗争 敢于胜利 随堂练习 教学课件 语文九年级下册rj版 第三单元 第11课送东阳马生序 1 了解关于 序 的文体知识 理解文章内容 学习以记叙为主 适当加以议论 描写的写作方法 2 了解作者艰苦勤奋的学习经历 激励自己发愤读书 培养艰苦奋斗的精神 3 理解对比手法的运用 体会其独特的表达效果 学习目标 囊萤映雪 晋车胤和孙康的学习故事 悬梁刺股 战国苏秦的学习故事 也叫 头悬梁 锥刺股 凿壁偷光 西汉匡衡的学习故事 韦编三绝 孔子晚年读 易 的故事 画荻教子 欧阳修的学习故事 新课导入 宋濂 1310 1381 字景濂 号潜溪 谥文宪 元末明初文学家 曾被明太祖朱元璋誉为 开国文臣之首 学者称太史公 宋濂与高启 刘基并称为 明初诗文三大家 著作有 宋学士文集 等 走近作者 本文写于洪武十一年 1378年 辞官归里的宋濂应诏从家乡浦江到应天去朝见朱元璋时 他的同乡晚辈马君前来拜访 宋濂写了这篇序 介绍自己的学习经历和学习态度 勉励他人勤奋学习 成为德才兼备的人 背景资料 本文是一篇赠序 其中的 序 并非 序言 而是 赠言 的意思 作为文章的体裁 序有书序和赠序之分 赠序与书序的性质不同 始于唐朝 文人之间以言相赠 表达离别时的某种思想感情 赠序多为推重 赞许或勉励之辞 文体介绍 怠叱咄俟皲裂负箧曳屣媵人缊袍 d i s qi y n ch du j n x y ng 字词积累 朗读课文 结合课下注释翻译 余幼时即嗜学 家贫 无从致书以观 每假借于藏书之家 手自笔录 计日以还 借 爱好 整体感知 译文 我年幼时就非常爱好读书 因为 家里贫穷 所以 没有办法买书来阅读 常常向藏书的人家去借 亲自抄录 计算着日期按时送还 冬天非常寒冷 砚台里的墨汁像冰一样坚硬 手指 冻得 不能弯曲伸直 也不敢懈怠 抄完后 便马上跑去还书 不敢稍微超过约定的期限 因此有很多人都愿意把书借给我 于是我能够遍观群书 译文 到了成年以后 我更加仰慕古代圣贤的学说 又担心没有学问渊博的老师同我来往 曾经跑到百里以外 拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教 译文 前辈道德声望高 门人弟子挤满了他的屋子 他不曾言辞委婉些 脸色温和些 译文 我站着侍候在他左右 提出疑难 询问道理 弯下身子 侧着耳朵请教 有时遇到他大声斥责 我的 表情更加恭顺 礼节更加周到 不敢说一个字反驳 等到他高兴了 则又去请教 所以我虽然愚笨 但最终获得学识 译文 当我外出求师的时候 背着书箱 拖着鞋子 行走在深山峡谷之中 隆冬时节 刮着猛烈的寒风 雪有好几尺深 脚上的皮肤都冻裂却不知道 回到学舍 四肢僵硬动弹不得 旅舍中的仆役拿了热水来浇洗 用被子裹着我 很久才暖和起来 我寄居在旅店 店主人每天供给两顿饭 没有新鲜肥美的东西来享用 译文 与我同住别的同学都穿着华丽的丝绸衣服 戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子 在腰间佩戴白玉制成的环 左边佩戴宝刀 右边挂着香袋 光鲜照人的样子好像神仙一样 译文 我却穿着破旧的衣服和他们生活在一起 但我毫无羡慕的心 因为内心有值得快乐的事 不觉得吃的穿的不如人 我求学的辛勤和艰苦就是像这个样子啊 译文 现在我虽已年老 没有什么成就 但所幸还做了官 承受着天子的恩宠光耀 跟随在公卿之后 每天在皇帝座位旁边侍奉 准备接受询问 天底下也错误地称说我的姓名 更何况才能超过我的人呢 译文 现在学生们在太学中学习 朝廷每天供给粮食 父母每年都赠给冬天的皮衣和夏天的葛衣 没有冻饿的忧虑了 坐在大厦之下诵读经书 没有奔走的劳苦了 译文 有司业和博士当他们的老师 没有询问而不告诉 求教而无所收获的了 凡是所应该具备的书籍 都集中在这里 不必再像我这样用手抄录 向别人借来然后才能看到了 他们中如果学业有所不精通 品德有所未养成的 不是天赋资质低下 就是用心不如我这样专一 难道可以说是别人的过错吗 译文 东阳马生君则 在太学中已学习二年了 同辈人很称赞他的德行 我到京师朝见皇帝时 马生以同乡晚辈的身份拜见我 写了一封长信作为礼物 文辞很顺畅通达 同他论辩 言辞谦和 脸色平易 译文 他自己说少年时对于学习很用心 刻苦 这可以称作善于学习者吧 他将要回家拜见父母双亲 我特地将自己治学的艰难告诉他 如果说我勉励同乡努力学习 则是我的志意 如果诋毁我夸耀自己的际遇好而在同乡面前显示骄傲 难道是了解我吗 一 通假字 1 四支僵劲不能动 通 肢 肢体 2 媵人持汤沃灌 通 盥 洗 3 同舍生皆被绮绣 通 披 穿 知识积累 走送之益慕圣贤之道当余之从师也 代书 的 二 一词多义 取消句子独立性 无从致书以观计日以还以中有足乐者 连词 来 连词 而 连词 因为 2 又患无硕师名人与游 古 交往今 游泳 行走 三 古今异义 1 每假借于藏书之家 古 借今 不真实 3 余立侍左右 古 身边的人今 多指方位 5 日再食 古 两次今 又次 4 未尝稍降辞色 古 脸色今 颜色 6 无从致书以观 古 得到今 给予或达到 7 走送之 古 跑今 行走 9 或遇其叱咤 古 有时今 或者 8 媵人持汤沃灌 古 热水今 指汁儿多的副食 10 卒获有所闻 古 最终今 士兵 2 余则緼袍敝衣处其间 名词作动词 穿着旧棉袄 破衣服 四 词类活用 1 腰白玉之环 名词作动词 挂在腰间 五 特殊句式 倒装句 1 弗之怠 宾语前置 2 每假借于藏书之家 状语后置 在疏通课文大意的基础上 理清文章结构 第一 二段 记述自己青少年时期艰苦的求学经历 第三段 如今学子优越的求学环境 第四段 扣紧赠序文体 说明写作意图 内容精读 再读课文 说说作者幼年时对学习的态度如何 他求学时遇到哪些困难 是如何克服的 态度 余幼时即嗜学 1 致书之难 家贫 无从致书以观 困难与解决办法 借书 抄书 手自笔录 不敢稍逾约 2 从师之劳 又患无硕师名人与游 求师 从乡之先达执经叩问 3 奔走之苦 负箧曳屣 足肤皲裂而不知 受人照顾 媵人持汤 久而乃和 4 学习生活艰苦 主人日再食 缊袍敝衣处其间 乐以忘忧 以中有足乐者 不若人也 写同舍生与 我 求学条件不同有何作用 同舍生 皆被绮绣 烨然若神人 我 无鲜肥滋味之享 缊袍敝衣 作者在困苦中能够业有所精 德有所成 而处于优越条件下的人不能有所精 有所成 只能说明其用心不专 作者通过对比 想说明什么道理 学习条件的好坏 对学习效果没有决定性的影响 成功的重要因素是求学者的态度 要 勤且艰 要勤奋 要舍得吃苦 要有恒心 作者以自身经历勉励马生勤奋学习 这样写有何好处 以自身经历相告 现身说法 晓之以理 动之以情 态度恳切 易于接受 详写自己青少年时求学的艰难和勤奋 略写太学生的求学条件 1 结构严谨 详略有致 写法分析 先是将自己的缊袍敞衣和同舍生的华丽穿戴对比 又将自己求学的艰难与太学生优越的求学条件对比 通过对比 道理不言自明 2 用对比说理 本文以叙事为主 在叙事中穿插细节描绘 生动感人 3 注重细节描写 本文作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历 劝勉当时的太学生不要辜负良好条件 要刻苦读书 以期有成 课堂小结 送东阳马生序 对比 第一段 总写 突出勤奋 第二段 详写 突出艰苦 第三段 如今太学生优越求学环境 第四段 说明写作意图 板书设计 1 背诵课文 2 结合课文 说说你对作者的从学态度和尊师方式的看法 随堂练习 教学课件 语文九年级下册rj版 第二单元 第5课孔乙已 1 学习文章抓住人物特征 运用外貌描写 语言描写 动作描写等刻画人物形象的方法 2 学习本文精巧的布局 体会小说中环境描写的作用 3 了解作者对腐朽罪恶的封建科举制度和病态冷酷社会的揭露和批判 4 分析孔乙己这一人物形象所蕴含的深刻的社会意义 学习目标 鲁迅 1881 1936 中国现代伟大的文学家 思想家和革命家 新文学运动的奠基人 鲁迅原名周树人 字豫才 浙江绍兴人 走近作者 小说集 呐喊 彷徨 散文集 朝花夕拾 杂文集 坟 二心集 而已集 散文诗 野草 等 孔乙己 写于1918年冬天 以 新青年 为阵地 虽已揭开了新文化运动的序幕 但是封建复古的逆流仍很猖獗 彼时 科举制度虽已废除 但培植孔乙己这类人的社会基础依然存在 这样就有可能产生新的 孔乙己 为了拯救下一代人 不让他们走孔乙己的老路 鲁迅选取了社会的一角 鲁镇的咸亨酒店 艺术地再现了二十多年前社会上这种贫苦知识分子的生活 目的在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状 思考当时的社会教育和学校教育 批判封建文化和科举制度 背景资料 什么叫小说 小说的三要素是什么 小说反映社会生活的主要手段是什么 文学体裁 小说定义 小说是一种文学体裁 以刻画人物形象为中心 通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活 小说三要素 主要手段 塑造人物形象 人物故事情节环境 羼水拭去蘸酒舀水颓唐门槛 ch n sh zh n y o tu k n 字词积累 大抵 大多 阔绰 阔气 不屑置辩 不值得进行辩解 颓唐 精神不振作 情绪低落 恳切 诚恳而殷切 划分段落层次 序幕 第1 3段 介绍孔乙己活动的社会环境 鲁镇的咸亨酒店 整体感知 高潮 第二层 第10 11段 描写孔乙己的不幸遭遇 是小说情节的高潮 开端和发展 第一层 第4 9段 写孔乙己的身份 地位 经历 言行 性格 是小说情节的开端和发展 结局 第三层 第12 13段 描写孔乙己的悲惨结局 孔乙己 环境篇 细节赏析 走进孔乙己生活的环境 咸亨酒店 小说将整个社会浓缩到一个小酒店中 在酒店的环境中描写人物 又通过酒店去透视社会 通过典型人物去表现主题 使整个故事更凝聚集中 1 小说开始介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系 有什么作用 咸亨酒店是当时 晚清时期 社会的缩影 是孔乙己生活的典型环境 具有鲜明的时代特征和地方色彩 在酒店的环境中描写人物 又通过酒店去透视社会 通过典型人物去表现主题 使整个故事更凝聚集中 小说以咸亨酒店为中心舞台展开情节 孔乙己悲剧的一生得到了完整而深刻的表现 对比 贫富悬殊阶级对立 短衣帮 长衫客 短站外 穿着喝酒方式喝酒地点 长坐里 2 品析长衫客 踱 的妙处 踱 写出了长衫主顾趾高气扬 悠闲自得的神情 3 掌柜对长衫客 短衣帮以及小伙计态度上有何不同 这说明掌柜是怎样的人 对长衫客 极力逢迎 恭敬侍候对短衣帮 不讲情义 恣意剥削对小伙计 凶狠无情 掌柜 虚伪 势利 冷酷 媚富欺贫 唯利是图 4 小伙计所管职务和所处环境使人有什么感觉 单调无聊 叫人活泼不得 反衬出 只有孔乙己到店才可以笑几声 为孔乙己出场作了铺垫 5 作者塑造 我 这个人物有什么作用 我 是孔乙己悲剧的见证人 这种第一人称写法增加了小说的真实感和亲切感 以一位不谙世事的酒店小伙计的口吻 不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇 貌似平淡轻松 实则蕴含着深沉的批判力量 连12岁的小伙计都鄙视孔乙己 更能说明这个社会对不幸者的冷漠 使作品更增加了悲剧的意味 6 自然环境的烘托作用 写晚秋的凉意 给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛 使故事情节达到了高潮 同时预示了孔乙己悲惨的结局 写晚秋的凉意 给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛 使故事情节达到了高潮 同时预示了孔乙己悲惨的结局 孔乙己 情节篇 走进小说的故事情节 孔乙己的故事早已为大家熟悉了 孔乙己不是一个恶人 但他是封建科举制度制造的一个废人 封建科举制度无情摧残了他的肉体和灵魂 然而他至死不悟 始终不明白自己穷困落魄的原因 而孔乙己极 恳切 地教 我 识字 给孩子们分茴香豆 从不拖欠咸亨酒店的酒钱 这些都表明了孔乙己身上闪光的一面 正直 善良和厚道的可贵品格 1 小说中哪些段落是对孔乙己的直接描写 第4段 酒店里的人取笑孔乙己偷东西 第6段 酒店里的人取笑孔乙己未进学 第7段 教小伙计写字 第8段 孔乙己给孩子们吃茴香豆 第11段 孔乙己用手走到酒店喝酒 2 小说中哪些段落是对孔乙己的侧面描写 插叙 读过书 的经历 第5段 笔触由现实伸向历史 间接 写被丁举人打折腿的遭遇 第10段 笔触由酒店伸向店外 3 理清小说情节结构 概括孔乙己的六个生活片断 1 众人揭短 取笑孔乙己偷东西 2 众人奚落孔乙己没有考中秀才 3 孔乙己教小伙计识字 4 孔乙己给小孩子们分茴香豆 5 侧面交代孔乙己被打断腿 6 孔乙己最后一次到咸亨酒店买酒 4 这些不相干的情节是怎样连成一个整体的 这篇小说的情节与小说的一般情节不同 若干片断 相互独立 不能构成因果相关的情节链 安排一个线索人物 我 作为 见证人 用第一人称来讲述故事 把五个片断连成一个严密的整体 5 概括故事情节 小说主要写了孔乙己在鲁镇咸亨酒店的活动 写了他几次来酒店喝酒的情形 这里的人们常常议论和嘲笑他 在小说中 孔乙己常遭人凌辱 被人吊打 他被丁举人打折了腿的遭遇最为悲惨 因为他从此断了一切生计 最后终于悲惨死去 孔乙己 人物篇 走近小说的人物形象 孔乙己 阅读小说的核心内容是欣赏人物形象 鲁迅小说 孔乙己 并没有什么引人入胜的故事 但由于它塑造了性格鲜明 栩栩如生而又具有典型意义的人物形象 便具有了极大的艺术魅力 使读者回味无穷 小说的艺术价值及其生命力 是跟它在人物形象塑造上的成就分不开的 小说致力于写人 写出活生生的人物来 这是小说创作的中心环节 孔乙己的身份 孔乙己是什么身份 找出文中形象概括了主人公特殊身份的一句话 孔乙己读过书 但 终于没有进学 穷困潦倒 所以站着喝酒 在那个时代 长衫是读书人 有钱人的服饰 是有地位 有财富的标志 这位读过书的孔乙己 封建社会那种读书可以做官发财的思想意识早已深入其骨髓 他羡慕上层阶级的富贵 有脸面的生活 使得孔乙己舍不得脱下那件又脏又破的长衫 不愿意与短衣帮为伍 这就形成了他的特殊的身份 一件破长衫把孔乙己的社会地位 思想性格 所受教育揭示得十分深刻 这一外形的整体描写 集中而简练地概括了人物的特殊身份 预示了悲剧命运的必然性 站着喝酒 穿着长衫 唯一的人 生活贫困穷困潦倒经济地位 社会地位低 不甘居下层自命清高爱慕虚荣轻视劳动人民 孔乙己的外貌描写 第一次出场 他身材很高大 青白脸色 皱纹间时常夹些伤痕 一部乱蓬蓬的花白的胡子 穿的虽然是长衫 可是又脏又破 似乎十多年没有补 也没有洗 身材很高大 说明他有劳动能力 青白脸色 说明他营养不良是穷困又懒惰的结果 时常夹些伤痕 是他因穷困而偷东西常被打伤的标志 一部乱蓬蓬的花白的胡子 表明他懒惰成性 年龄较大 又脏又破 看出他贫困又懒惰的性格特征 第二次出场 他脸上黑而且瘦 已经不成样子 穿一件破夹袄 盘着两腿 下面垫一个蒲包 用草绳在肩上挂住 满手是泥 他脸上黑而且瘦 已经不成样子 穿一件破夹袄 说明他衣食无着 盘着两腿 下面垫一个蒲包 用草绳在肩上挂住 满手是泥 说明他被打折了腿 丧失了生活的能力 孔乙己的语言 神态描写 他对人说话 总是满口之乎者也 教人半懂不懂的 孔乙己睁大眼睛说 你怎么这样凭空污人清白 孔乙己便涨红了脸 额上的青筋条条绽出 争辩道 窃书不能算偷 窃书 读书人的事 能算偷么 孔乙己看着问他的人 显出不屑置辩的神气 孔乙己立刻显出颓唐不安模样 脸上笼上了一层灰色 嘴里说些话 这回可是全是之乎者也之类 一些不懂了 不要取笑 孔乙己低声说道 跌断 跌 跌 性格特征 自命清高 迂腐不堪 自欺欺人 孔乙己的动作描写 9枚硬币一字排开 讲究排场 炫耀自己 表现他拮据而穷酸的本相 摸 字动作迟钝 表明了他沮丧悲苦 穷愁潦倒的悲惨境地 表现他的善良 孔乙己的地位 1 孔乙己在人们心目中有着怎样的地位 孔乙己是这样的使人快活 可是没有他 别人也便这么过 内容上 概括孔乙己一生的悲剧遭遇 深刻说明孔乙己在人们心中没有地位 是个可有可无 可笑可怜的多余人 结构上 承上启下 2 孔乙己使哪些人快活 酒客 掌柜 孩子 我 3 孔乙己的哪些方面使人快活 语言被嘲笑 行为被嘲笑 外貌神态衣着被嘲笑 遭遇被嘲笑 4 孔乙己长久没来了 还欠十九个钱呢 这段话在文中反复出现4次 掌柜只在结帐的时候提起孔乙己 他关心的是自己的收入 人们根本不去过问孔乙己的死活 孔乙己在他们心目中是无足轻重的 反映了社会的冷漠和世态炎凉 表现了掌柜冷酷无情 自私冷漠的丑恶嘴脸 5 店内外充满了快活的空气 店内外充满了快活的空气 在文中反复出现两次 表现了人们缺乏同情心以及麻木不仁的精神状态和世态炎凉的社会现实 课文几次写到笑 各有什么不同的含义 第一次 写 掌柜是一副凶脸孔 主顾也没有好声气 教人活泼不得 只有孔乙己到店 才可以笑几声 这里突出 笑 字 既造成悬念 又笼住全文 在冷酷的氛围中突出 笑声 显示这种 笑 声带着冷酷的意味 第二次 是孔乙己第一次出场 酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑就是拿孔乙己的不幸和痛苦来取乐 勾画出这些人麻木不仁 穷极无聊的嘴脸 笑声
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