2019年沪教版初中化学九年级下册第7章《应用广泛的酸、碱、盐》单元测试题（I）卷.doc

2019年沪教版初中化学九年级下册第7章应用广泛的酸、碱、盐单元测试题（I）卷一、 单选题 (共12题；共12分)1. （1分）（2015郴州）下列各组离子在pH=1的溶液中能大量共存的是（ ）A . NH4+ NO3 Na+ ClB . CO32K+ Na+ SO42C . Cu2+ OH Cl Ba2+D . Ag+ NO3 Cl Na+2. （1分）臭氧(O3)层能吸收太阳光中大部分紫外线,从而保护地球生物。臭氧属于（ ）A . 单质B . 氧化物C . 化合物D . 稀有气体（ ）3. （1分）生活中常见物质，pH小于7的是（ ） A . 食醋B . 食盐水C . 糖水D . 肥皂水4. （1分）下列各组物质的溶液不用其它试剂就可鉴别出来的是（ ） A . 硫酸钾、硝酸钡、碳酸钠、盐酸B . 盐酸、硫酸铜、硝酸钾、硫酸钠C . 硝酸钠、硫酸钠、盐酸、硫酸镁D . 氯化铁、盐酸、氯化钠、氢氧化钠5. （1分）下列生活中的常见变化中，只有物理变化的是（ ） A . 纸张燃烧B . 冰雪融化C . 食物腐烂D . 铁钉生锈6. （1分）下列物质的用途正确的是（ ） A . 氢氧化钠制肥皂B . 铝制品表面铬镀防锈C . 树木上涂刷石灰水D . 硫酸可制造药物7. （1分）下列关于硫酸和盐酸的说法正确的是（ ） A . 浓硫酸具有吸水性，浓盐酸具有挥发性B . 浓硫酸、稀盐酸都能和活泼金属发生反应产生氢气C . 浓硫酸、浓盐酸都可用来干燥氧气D . 稀硫酸、稀盐酸都能使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液变红色8. （1分）下列实验操作错误的是（ ） A . 铁丝在氧气中燃烧 B . 酸碱中和 C . 检验CO2是否集满 D . 过滤 9. （1分）根据化学方程式4NH3+5O2=4X+6H2O推断X的化学式为（ ） A . NOB . N2C . N2O3D . NO210. （1分）金属钛（Ti）是航空、宇航、军工、电子等方面的必需原料。在生产钛的过程中可用镁在加热条件下与TiCl4反应制得金属钛，反应的化学方程式为：TiCl4+2Mg Ti+2MgCl2。该反应属于（ ） A . 化合反应B . 分解反应C . 置换反应D . 复分解反应11. （1分）（2016宜宾）下列方法不能达到实验目的是（ ）A . 用海水晒盐的方法获得粗盐B . 用带火星的木条区别氧气和空气C . 用溶解、过滤、蒸发结晶的方法除去氯化钠中混有的木炭粉D . 向未知溶液中滴加澄清石灰水，检验未知液是否含有CO3212. （1分）（2015深圳）下列说法正确的是（ ）A . 铁钉很快生锈B . 能用来检测空气中O2的含量C . 白磷能燃烧D . 乙厂只排出Na2SO4二、 填空题 (共5题；共16分)13. （2分）图A为简易净水器的示意图，其中活性炭的作用是_。图B为电解水的示意图，其化学方程式为_。 14. （3分）有一包白色固体可能含有BaCl2、Na2CO3、KCl、CuSO4中的一种或几种，将固体取样溶于水得到无色溶液，取该溶液少许于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生，完全反应后，继续加入AgNO3溶液有白色沉淀生成，则原固体中一定有_ ，一定没有_，产生气泡的化学方程式为_。 15. （5分）某化学兴趣小组设计了一个验证某氯化钠溶液中混有碳酸钠、硫酸钠和氢氧化钠的实验方案，实验流程如图所示： （1）当测得B中溶液的pH=10时，即可判断原溶液中一定混有_。 （2）向B中加入过量稀盐酸，观察到_时，完成对剩余物质的验证。 （3）完成实验后，将C中物质过滤，滤液中一定含有的溶质是_。 16. （4分）自来水安全关系到千家万户 （1）自来水厂从水库中取水，常在沉淀池中加入_以加快悬浮物的沉淀 （2）为除去不溶性杂质，必须经过_操作 （3）在加工过的水中加入活性炭可以除去水中的异味和色素，这是利用活性炭的_性 （4）自来水厂常用氯气（Cl2）做消毒剂氯气和水反应能生成盐酸和次氯酸（HClO），次氯酸中氯元素的化合价为_； （5）小燕取一张pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取自来水滴在pH试纸上，再与标准比色卡比较，得出pH_7，自来水呈酸性 （6）小林取一瓶自来水，又从实验室取一瓶蒸馏水用于实验，结果忘记贴标签了，小林根据所学过的化学知识，他取来两支试管，分别取两液体各12mL于试管中，再分别向两支试管中滴入几滴硝酸银溶液，看到_是自来水，无明显变化的是蒸馏水写出硝酸银与盐酸反应的化学方程式_；属于_反应请利用你学过的知识，再设计一种方法帮小林鉴别这两瓶液体，要求写出实验步骤、现象和结论_ 17. （2分）（2017广州）氯化亚铜（CuCl）广泛应用于冶金、电镀、医药等行业已知CuCl难溶于水和乙醇，在潮湿空气中易变质CuCl的制备流程如下： （1）“滤液1”中除了Na+、SO42外，还存在较多的离子是_、_（写离子符号） （2）“反应”中发生的化学变化是2CuCl2+Na2SO3=2CuCl+2NaCl+SO3 ， 产生的SO3迅速与水化合生成一种酸，该反应的化学方程式为_ （3）“操作a”的名称是_本流程中可以循环利用的物质（水除外）是_（写化学式） （4）可用“水洗”的原因是_，“醇洗”的目的是_ （5）160g CuSO4与足量NaCl经上述制备流程，可生成的CuCl最多是_g 三、 推断题 (共2题；共7分)18. （4分）（2015永州）化学物质王国中举行节日游戏活动，游戏规则如图所示（图中“”表示一步反应生成），以形成物质间相互转化的循环接龙请你将下列八位队员：Ca（OH）2 Cu CaO CO CaCl2 CuO CO2 CaCO3平均分成红、蓝两队游戏规定，物质任红队的队长，物质任蓝队的队长，且红、蓝两队的队长均处于甲的位置，两队分别形成循环接龙请回答：（1）红队乙的化学式_（2）红队中丙丁的化学方程式为_（3）蓝队队员依甲乙丙丁的顺序排列是_（填序号）19. （3分）（2016郴州）有一包白色的粉末，是（NH4）2SO4、NaCl、BaCl2、Na2CO3、Na2SO4中的一种或几种，为确定白色粉末的成份，进行如下探究：（1）取适量白色粉末与熟石灰混匀、共热，没有任何异味产生，说明原白色粉末一定不存在_，其理由是_；（2）另取适量白色粉末加入足量的水，搅拌，得到白色沉淀和无色溶液，可推测原白色粉末中一定含有_；（3）取（2）中的白色沉淀，往其中加入过量的稀盐酸，产生大量的气泡，白色沉淀全部消失，说明原白色粉末中一定还含有_，一定不含有_，写出产生白色沉淀的化学方程式_；（4）取（2）中的无色溶液蒸干，得固体物质，此固体物质的成份可能有_种组成情况四、 实验题 (共2题；共9分)20. （4分）某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验请分析回答下列问题。 （1）写出装置A中一种玻璃仪器名称_。 （2）A、E连接制取氧气不纯的原因是_（写一点即可）。 （3）实验室制取二氧化碳选择的发生装置是_（填选项字母），检验二氧化碳是否收集满的方法是_。 （4）若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气需要用到装置F，则装置F中应放入的物质是_，气体应从_端通入（填“a”或“b“）；若F瓶中装满水，可用于收集某些气体气体应从_端通入（填“a”或“b”）如需测收集的气体体积还应补充仪器_。 21. （5分）碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。 （1）（学生实验）化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气泡逸出，写出该反应的化学方程式：_。同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验。 （实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。（猜想与假设）反应后溶液中溶质的组成成分可能有哪些？猜想一：硫酸钠；猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠；猜想三：硫酸钠、硫酸。（实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成下表。实验方案ABCD实验操作实验现象_产生白色沉淀试纸变色，对照标准比色卡，pH_7实验结论猜想二错误猜想三正确猜想三正确猜想三正确（得出结论）猜想三正确。（2）（评价反思）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予肯定，同时指出探究中存在一处明显错误操作是_。 （3）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由：_。 （总结提高）依据所给实验用品，请你设计方案D（实验操作、实验现象）确认猜想三是正确的：_。五、 计算题 (共2题；共3分)22. （1分）用图1所示装置制取氢气并测定稀硫酸中溶质的质量分数，将稀硫酸全部加入锥形瓶中，天平示数的变化如图2所示，请计算： 图1 图2 （1）共制取氢气_g； （2）稀硫酸中溶质的质量分数是_。 23. （2分）实验室里化学小组准备做金属与酸的反应，计划用铁屑5.6g与足量稀硫酸反应制取氢气，请你算出理论上该小组能制取多少克氢气？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共12题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共5题；共16分)