北师大版七年级上册期中测试试卷.doc

樊家庙中学2012年下期期中测试试卷七年级语文时间：120分钟 总分：100分一、积累与运用（19分）1.下列加点的字注音有误的一项是（ ）（2分）A.宿儒（s） 白颊（ji） 不妨（fng） 战栗（l）B.鉴赏（jin） 秕谷（b） 襟怀（jn） 絮说（x）C.觅食（m） 和蔼（i） 颏下（k） 掳去（l）D.蝉蜕（tu） 嫉妒（d） 着急（zho） 模样（m）2.下列词语中书写正确的一项是（ ）。（2分）A. 变卖典质 桀骜不驯 无地自容 春花秋月B.万里悲秋 落燕平沙 晴空一鹤 老树寒鸦C.流水潺潺 战地黄花 风急天高 感概万千D.孤鹜残霞 气候宜人 触目伤怀 虎视眈眈 3.句中加点的词语解释不当的一项是（ ）（2分）A、我似乎遇着一个霹雳，全身都震悚起来 震悚：震惊。B、家中光景很是惨淡。 光景：风景。C.晴空一鹤排云上。 排：有冲破的意思。D.苔藓斑驳的树枝压得弯弯。 斑驳：指一种颜色与别种颜色错杂在一起。4.下列作者作品搭配不正确的是（ ）（2分）A.刘禹锡唐代秋词（其一） B.鲁迅现代从百草原到三味书屋C.泰戈尔印度金色花 D.济慈英国秋颂5、选出填在横线上最恰当的一项（）（2分）也许，在绚丽的天空面前，你会觉得自己很_，你会_；也许，在浩瀚的大海面前，你会觉得自己很_，你会_；也许，在宽阔的原野面前，你会觉得自己很_，你会_。然而你却不知道，你可以有自己的飘逸，有浪花的轻快，有小草的翠绿！A、渺小 自卑狭隘不安平庸懊恼 B、平庸懊恼狭隘不安渺小自卑C、渺小自卑平庸懊恼狭隘不安 D、平庸懊恼渺小自卑狭隘不安6、某报社正在举办征集“献给母亲的一句话”活动，你也将参与这项活动，你献给母亲的一句话是_（4分）7、默写填空。（5分）停车坐爱枫林晚，_。羌管悠悠霜满地，人不寐，_。晴空一鹤排云上，_。_，岁岁重阳。无边落木萧萧下，_。8仿写（4分）例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。仿句：人们都爱 ， ， 。人们都爱 ， ， 。二、阅读理解（一）、阅读诗歌，完成9-12题（12分）天净沙 秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9这首散曲中与“秋”“夕阳”相照应的景物分别是 、 。（2分）10文中直接写羁旅之思的句子是 ，间接指出主人公漂泊异乡的句子是 。（3分）11“小桥流水人家”的情景与“断肠人”的秋思是否一致？请你作一点分析。（2分） 12“夕阳西下，断肠人在天涯”揭示了此文的主旨。你能说说“断肠人”在想些什么吗？ （二）阅读下面课内文字，完成13-18题。（15分）到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！13.概括这两段文字的主要内容。（2分） 14父亲为什么要坚持亲自送我上车？（2分） 15.南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？（2分） 16.第一段两次用“终于”，有什么作用？（2分） 17.第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？（4分） 18.如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？（3分） （三）阅读下面文章，回答19-23题。（14分）借你一个微笑杨保中李俊是个性格内向的学生，阅完的试卷一发下，我发现他眉头又锁到一起了，他只得了58分。一个从来不及格的学生，自信心有多差就不用说了。我合上教案而无表情地走出了教室，李俊跟了上来，他喉头动了一下，然后眼泪就要掉下来了。我站住，等他说话。同学们也围了上来，他的脸涨得通红。我静静地站着，希望他能开口，但他的嘴唇好像紧紧锁住了似的。他递过一张纸条：“老师，我的物理太差，您能不能每天放学后为我补一个小时的课？”我可以马上答应他，但面对这样的一个学生我决定“迂回”一下。我牵着他的手到僻静处说：“老师答应你的要求，可这两天我太忙，你等等好不好？”他有些失望，但还是点点头。我知道他中计了，接着说，你必须先借一样东西给我！他着急起来，可还是说不出一句话。（6）“你每天借给我一个微笑，好不好？”（7）这个要求太出乎他的意料，他很困惑地看着我。我耐心地等待着，他终于眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷。（8）第二天上课，我注意到李俊抬头注视我，我微笑着，但他把脸避开了，显然他还不习惯对我回应。我让全班一起朗读例题，然后再让他重读一遍。他没有感觉我为难他，大大方方地站起来读了。也许想起了昨天对我的承诺，读完后，很困难地对我笑了笑。见他这样，我心生一计，又给他设置了一道障碍。我说，你复述一下题目的要求，这回他为难得快要哭了。不少同学对他的无能表现得很不耐烦，七嘴八舌地争着说起来，我制止住了大家。他终于张口了，语无伦次。我笑着让他坐下。（9）他开始和同学来往了，一起上厕所，回教室这样过了好长一段时间，我都没提为他补习的事。一天下课李俊又拦住我，我知道他要干什么，很幽默地向他摊开手。他一愣，老师您要什么？我说，你写给我的条子呀。他笑了：我不写条子了，您给我补补课吧。我面带笑容：“功课你不必着急，到时我会主动找你的，但我向你借的你还没给够我。”（10）“好的，我一定给足您。”等他高高兴兴又蹦又跳地走出好一段路后，我才像想起来什么似的把他叫回来，递给他一张纸条，那里有我为他准备的一道题。我告诉他，一天之内把它做出来，可以和同学讨论也可以独立完成。我知道，他宁可“独吞”，也决不会和同学讨论的。这正是性格内向学生的最大弱点。下午他说还没做出来，我有点不高兴，说晚自习你还没做好，我可要收回承诺了。自习时我见他站在一个男生边上，忸忸怩怩很不自然的样子，我得意地笑了。就这样我先后为他写了四张纸条，题目一次比一次难。后来，纸条一到手他就迫不及待地和同学们争论开来。（11）期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补得都差不多了。新学期刚开学，李俊休学了，因为他爸遇车祸瘫痪了，而他自小就被妈妈遗弃了这也是他忧郁的一个原因。我有些担心，一个连话都不大愿说的少年，能担负起养护父亲的责任吗？（12）星期天，我和几位朋友到茶室聊天。刚坐下就被一群小孩子围上了，硬要为我们擦皮鞋。只有一个小孩没冲进来，在外面吆喝着：擦皮鞋擦皮鞋！离开茶室，我从那个小孩子面前走过时，发现那孩子竟是李俊！（13）“老师，让我为您擦一次皮鞋吧。”他说，脸上没有腼腆也没有沮丧。我答应了，伸过鞋子让他很用心地擦着。他一边擦一边说，他虽然不缠人，生意也不错。顾客告诉他，他的笑容很好看。（14）我说是吗？他又笑着告诉我，不久他还会复学的。他学会了笑，他的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了。（15）我也高兴起来，我说我一定等你回来。可转过身，我的泪水就出来了。李俊大声地在后面喊，老师您要笑呀，您不要哭！我点点头，反而呜咽有声了。（16）我终于没有给他补课，是他为我补了一堂人生课。19、通读这篇小说，简述题目“借你一个微笑”的深层含义。（2分） 20、第自然段写李俊听说“我”要向他每天借一个微笑后，始而“很困惑地看着我”，终而“眼噙泪花艰难地咧开嘴笑了，尽管有些情不由衷”。由于受叙事方式的限制，这当中作者没有写李俊复杂的心理活动，假如你是当时的李俊，请将你的心理活动描写出来。 （不超过80字）（3分） 21、在这篇小说中，为了让李俊每天能够借给“我”一个微笑，作为老师的“我”具体做了哪几件事？（3分） 22、作者在第自然段写道：“期末考试李俊成绩尚可，科科及格看来我为他补得都差不多了”，而在小说结尾却又说“我终于没有给他补课”，这是否矛盾？为什么？ （3分）23、在小说结尾，作者饱含深情地写道：“是他（李俊）为我补了一堂人生课”，请简要说说李俊为“我”补的这堂人生课的主要内容。（3分）三创新写作（40分）24. 鲜花怒放，是一种风景；满面笑容，也是一种风景。海浪滔天，是一种风景；和谐共处，也是一种风景在你的心目中，哪一种风景是最美丽的呢？请以“那是最美的风景”为题，写一篇600字左右的作文，内容自定，文体不限。 （三）18、“借你一个微笑”，就是作为老师的“我”，想方设法通过多种途径让李俊能够逐步学会微笑，向“我”微笑，以便培养他的自信心，使他的性格由内向忧郁变得乐观开朗，由自卑变得自信，进而培育他健全的心理和人格。 19、老师向我借微笑？微笑也能借吗？是不是老师不喜欢我平时愁眉苦脸的样子，要我笑？是老师不愿意为我这差生补课而找借口？还是不过，只要老师愿意为我补习物理，那我就笑笑吧。点拨：结合当时李俊的处境揣摩他此时此刻的心理活动，言之成理即可。20、做了两件事：课堂上“我”想方设法让李俊开口说话；“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。点拨：第一件事答“课堂上我有意让李俊朗读例题和复述题目要求”也算对)；第二件事答“我特意递题目纸条给李俊，促使他和同学讨论完成”也算对。 21、不矛盾。“我为他补的都差不多了”是指“我”为他弥补了性格上的缺陷。“我终于没给他补课”是指“我”没有给他补物理知识的课。 22、李俊因为父亲的瘫痪面临生活的困境而休学，但他凭着“我”帮助他树立起来的自信和乐观，勇敢坚强地挑起了生活的重担，对人生充满希望。这让我领悟到，一个人只要有了自信和乐观，就能克服生活的种