人教版中考化学四模试卷（I）卷.doc

人教版中考化学四模试卷（I）卷一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）下列说法或做法中，你不赞成的是（ ） A . 某食品广告中说到：本产品绝对不含任何化学物质B . 垃圾分类回收，可以使资源得到充分利用C . 响应国家“节能减排”的号召，使用节能灯泡D . 为了减少空气污染，工地采用喷淋的方法来抑制“扬尘”2. （2分）燃煤时要特别注意室内通风，以免生成的有毒气体造成人员中毒。有毒气体主要指（ ） A . 一氧化碳B . 氮气C . 氧气D . 二氧化碳3. （2分）下列说法正确的是 （ ） A . 原子失去电子形成带正电的阳离子；钠原子和钠离子具有相同的电子数B . 洗洁精能洗去油污是因为它能溶解油脂；在水中加入食盐能增强溶液的导电性C . 有发热、发光现象的不一定是燃烧；酸碱中和后溶液不一定呈中性4. （2分）用所学知识进行推理并作出判断是重要的学习方法之一，下列判断正确的是（ ）A . 一定温度下，某溶液达到饱和，该溶液一定是浓溶液B . 某硝酸钾饱和溶液，温度升高时，若溶液质量不变，则溶液组成不变C . 恒温蒸发某饱和溶液，有晶体析出，过滤后的滤液中各部分的浓度和性质不相同D . 物质的溶解性跟溶剂和溶质的性质有关，物质溶解度大小也只与这些因素有关5. （2分）一块不纯的铁质量为5.6克，与足量的稀硫酸反应放出0.2克氢气，已知所含杂质是碳、铝、铜、锌、镁中的三种。下列各组杂质中不符合事实的是（ ）A . 碳、铝、铜B . 铝、铜、锌C . 铜、镁、锌D . 碳、铜、锌6. （2分）关于物质的用途，下列说法不合理的是（ ）A . 食盐可作防腐剂B . 碳酸氢钠用于制造发酵粉C . 氢氧化钠固体用于干燥SO2D . 灯泡中充氮气以延长使用寿命7. （2分）下列关于一氧化碳的说法错误的是（ ） A . 一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红 B . 一氧化碳难溶于水C . 一氧化碳有毒，污染空气 D . 一氧化碳可用作燃料8. （2分）下列根据实验操作、现象得出的相应结论中，正确的是（ ） 实验操作现象结论A向集满CO2的软塑料瓶中加入约1/3体积滴有石蕊试液的水，旋进瓶塞，振荡塑料瓶变瘪，溶液变红CO2能与石蕊反应B向食醋中加入氢氧化钠溶液无明显现象二者之间不发生反应C向未知溶液中线加入稀盐酸，无现象，再滴入氯化钡溶液有白色沉淀生成溶液中含有SO42D往久置空气中的氢氧化钠溶液中滴加少量稀盐酸无气泡产生氢氧化钠溶液未变质A . AB . BC . CD . D9. （2分）把4g硫粉放在给一定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示，请回答表中第三次实验生成二氧化硫的质量为：（ ）第一次第二次第三次O2质量（g）346SO2质量（g）68？A . 10B . 8C . 12D . 610. （2分）元素周期表是学习化学的重要依据。下表是元素周期表的部分信息，下列判断错误的是（ ）A . 不同种元素之间最本质的区别是最外层电子数不同B . 碳、氮、氧三种元素都属于非金属元素C . 氧原子的核内中子数是8D . 氮原子的相对原子质量是14.0111. （2分）下列说法错误的是（ ） A . 人体中含量最多的物质是水B . 锅底出现大量炭黑时，可调小炉具燃气的进口C . 同种元素的原子和离子的质子数相等D . 为保护水资源，禁止使用化肥和农药12. （2分）食醋是厨房中常用的调味品，它的主要成分是乙酸，乙酸分子的模型如图所示，其中 代表一个碳原子， 代表一个氢原子， 代表一个氧原子。下列说法不正确的是（ ）A . 乙酸是一种化合物B . 乙酸的相对分子质量为60C . 乙酸中碳元素的质量分数为60%D . 乙酸分子中的碳原子、氢原子、氧原子的个数比为12113. （2分）下列关于分子的说法中，错误的是（ ） A . 分子的质量和体积都很小B . 温度越高分子运动速率越快C . 分子在不停运动D . 温度升高分子体积变大14. （2分）下图是某兴趣小组设计的四个实验装置，其中实验能够成功的是（ ）A . 稀释浓硫酸B . 探究燃烧的三个条件C . 测定空气中氧气的含量D . 验证质量守恒定律15. （2分）取一定量的氧化铁与氧化铜的混合物，加入稀硫酸（含0.1molH2SO4），恰好完全反应成盐和水原混合物中氧元素的质量是（ ）A . 6.4gB . 3.2gC . 1.6gD . 0.8g二、 填空与简答题 (共6题；共29分)16. （5分）铁锅、铝锅是生活中常用的炊具 （1）铁锅的主要成分_（写化学式，填两种物质） （2）炒菜时铁锅中的油着火可加蔬菜灭火，其原理是_ （3）铝锅轻便、耐用，是因为铝具有的性质是_、_ （4）废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是_（答出一条即可） 17. （5分）建知识网络是一种重要的学习方法，如图是氧气和部分物质间的转化关系，请回答（提升：“”表示两物质间互相反应，“”表示由某物质可转化为另一物质） （1）请写出O2的一种用途_； （2）若A、B均为生活中常见的金属单质，B为光亮的红色，两反应均为化合反应，而且均有黑色固体物质生成则：A为_，B为_（填化学式下同） （3）若C是一种能使石灰水变浑浊的气体，则C为_，反应不是化合反应，则反应的文字表达式可能为_ 18. （7分）填写相应的化学用语： （1）硫酸_（2）8个水分子_（3）氧化亚铁_（4）3个氦原子_（5）1价的钠元素_（6）保持二氧化碳化学性质的最小微粒是_（7）钠离子_19. （3分）（2016淮安）水是宝贵的资源，请回答下列与水相关的问题：（1）电解水生成氢气和氧气，说明水是由_组成的（2）净水器中常使用活性炭，它在净水过程中所起的作用是_（3）为了清洗餐具上的油污，常在水中加少量洗洁精，洗洁精所起的作用是_20. （5分）在野炊活动中，同学们携带了铁桶、牛肉、面条、蔬菜、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成分为碳酸钠）等用品 （1）携带过程中，小滨不慎将食盐、去污粉的瓶子混淆了，若将它们重新区分，应选用_（填所携带物品的名称） （2）小崔生火后在“灶”上悬挂铁锅时，小心调节铁锅到合适的高度，这样做的原因可能是 （填字母序号）： A . 使用焰心加热B . 使用内焰加热C . 使用外焰加热（3）烹饪牛肉汤时，为了解汤的咸味小秀同学取锅中少量汤品尝，取少量汤进行品尝就可知道整锅汤咸味如何，是因为溶液具有_（填一条性质） （4）野炊结束时，小俊用干布抹去铁锅表面的水渍，这样的目的是_ 21. （4分）AE为初中化学常见的物质他们有如图所示的转化关系，图中“”表示相连的物质间能相互发生反应，“”表示物质间有相应的转化关系其中，A、B都是黑色固体，通常状况下，C是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，D溶于水会形成蓝色溶液，常用于配制一种具有杀菌作用的农药请回答下列问题： （1）物质C的化学式是_ （2）写出下列反应的化学方程式： _，_（3）物质E所属的类别可能是（写一种物质的类别）_ 三、 实验与探究题 (共2题；共13分)22. （9分）如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图 请回答下列问题：（1）将A、E装置连接时，应将A装置的导管与E装置的导管_（选填“b”或“c”）相连接检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是_ （2）将A、B装置连接，观察到的现象是_，可验证二氧化碳的性质是_ （3）将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为：_ 用E装置手机慢一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时_，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质_，化学性质_，_23. （4分）某化学小组同学，用如图所示实验探究质量守恒定律。（1）上述实验能够验证质量守恒定律的是_ (填写字母序号)，该反应的化学方程式为_； （2）B实验反应的化学方程式为_； （3）由上述实验可知，在化学反应前后，一定不变的是_(填数字序号)。原子种类原子数目分子种类分子数目元素种类物质总质量四、 计算题 (共1题；共10分)24. （10分）兴趣小组欲测定某未知浓度Ba（OH）2溶液的溶质质量分数，请你和他们一起完成实验并回答有关问题 （1）配制30g 10%的Na2CO3溶液 步骤为：计算、称取、量取、_、转移量取水时应选用规格为_mL（从10、50、100中选取）的量筒最后将碳酸钠溶液转移到试剂瓶中，贴上标签备用，在标签上可以不必注明的是_（填序号）A.30g B.10% CNa2CO3溶液（2）配制30g 10%的Na2CO3溶液 步骤为：计算、称取、量取、_、转移量取水时应选用规格为_mL（从10、50、100中选取）的量筒最后将碳酸钠溶液转移到试剂瓶中，贴上标签备用，在标签上可以不必注明的是_（填序号）A.30g B.10% CNa2CO3溶液（3）测定未知浓度Ba（OH）2溶液的溶质质量分数 取50g Ba（OH）2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的过程中，测得产生沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示恰好完全反应时，消耗Na2CO3溶液的质量为_g请通过计算确定Ba（OH）2溶液的溶质质量分数_（4）测定未知浓度Ba（OH）2溶液的溶质质量分数 取50g Ba（OH）2溶液，逐滴滴加上述Na2CO3溶液的过程中，测得产生沉淀与加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示恰好完全反应时，消耗Na2CO3溶液的质量为_g请通过计算确定Ba（OH）2溶液的溶质质量分数_第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空与简答题 (共6题