山东省泰安市宁阳四中2019-2020学年高三物理上学期第一次模块检测试题（2）.doc

山东省泰安市宁阳四中2019-2020学年高三英语上学期第一次模块检测试题（2） 一、选择题（本题共有12个小题，16单选，712多选，每小题4分，共48分。少选得2分，多选、错选不得分。）1. 质点做直线运动的位置x与时间t的关系为x45tt2(各物理量均采用国际单位制)，则该质点()a第1 s内的位移是8m b前2 s内的平均速度是3 m/sc运动的加速度为1 m/s2 d任意1 s内的速度增量都是2 m/s2. 如图所示，a、b两个楔形物体叠放在一起，b靠在竖直墙壁上，在水平力f的作用下，a、b保持静止不动，增大f，a、b仍保持静止不动，则增大f的过程中，下列说法正确的是( )a墙对b的摩擦力增大 bb对a的摩擦力增大ca受合力增大 da对b的作用力增大3. 一个质量为2 kg的物体，在5个恒定的共点力作用下处于平衡状态，现同时撤去大小分别为15 n和10 n的两个力，其余的力保持不变，关于此后该物体运动的说法中，正确的是( )a一定做匀变速直线运动，加速度大小可能是5 ms2b一定做匀变速运动，加速度大小可能等于重力加速度的大小c可能做非匀变速曲线运动，加速度大小是25 m/s2d可能做匀速圆周运动，向心加速度大小是5 m/s24. 如图所示，a、b两物体相距s11 m时，a在水平拉力和摩擦力作用下，正以va4 m/s 的速度向右匀速运动，而物体b此时正在摩擦力作用下以vb10 m/s向右匀减速运动，加速度a的大小为2m/s2，则a追上b所经历的时间是()a7 sb8 s c9 s d10 s5. 甲、乙两车在平直公路上同向行驶，其vt图像如图所示。已知两车在t=3 s时并排行驶，则正确的是（ ）a两车另一次并排行驶的时刻是t=1sb在t=0时，乙车在甲车前7 mc乙车做匀加速直线运动，加速度为10 m/s2d甲车2秒内行驶的距离为30 m6.如图所示，物体放在倾斜木板上，当木板倾角为30和45时，物体受到的摩擦力大小恰好相同，则物体和木板间的动摩擦因数最接近()a0.5 b0. 6 c0.7 d0.8 7.如图所示，顶端附有光滑定滑轮的斜面体静止在粗糙水平地面上，三条轻绳结于o点一条绳跨过定滑轮连接物块p(pb段轻绳平行于斜面)，一条绳连接小球q，一条绳oa在外力f的作用下处于水平位置现缓慢改变绳oa的方向，减小至90，且保持结点o位置不变，整个装置始终处于静止状态下列说法正确的是()a绳oa的拉力先减小后增大bp受斜面的摩擦力一定增大c地面对斜面体的摩擦力向右，且一直减小d地面对斜面体的支持力一直减小8.如图所示，两个质量分别为m1=2kg、m2=3kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质弹簧秤连接两个大小分别为f1=30n、f2=20n的水平拉力分别作用在m1、m2上，则（ ）a弹簧秤的示数是50nb弹簧秤的示数是26nc在突然撤去f1的瞬间，m1的加速度大小为13m/s2d在突然撤去f2的瞬间，m1的加速度大小为15m/s29.如图所示，在斜面顶端a处以速度水平抛出一小球，经过时间恰好落在斜面底端p处；今在p点正上方与a等高的b处以速度水平抛出另一小球，经过时间恰好落在斜面的中点处。若不计空气阻力，下列关系式正确的是（ ）a. b. c. d.10.如图所示,一水平传送带以2.0m/s的速度顺时针转动，水平部分长为1m。其右端与一倾角为=370的光滑斜面平滑相连。斜面足够长, 个可视为质点的物块无初速度地放在传送带最左端。已知物块与传送带间动摩擦因数=0.2 , sin370=0.6,g取 10m/s2。则（ ）a. 物块在传送带上先做匀加速、后做匀速直线运动b. 物块到达传送带右端的速度大小为1.6m/sc. 物块沿斜面上滑能上升的最大高度为0.2m d. 物块返回皮带时恰好能到达最左端11.如图所示为儿童乐园里一项游乐活动的示意图，金属导轨倾斜固定，倾角为，导轨上开有一狭槽，内置一小球，球可沿槽无摩擦滑动，绳子一端与球相连，另一端连接一抱枕，小孩可抱住抱枕与之一起下滑，绳与竖直方向夹角为，且保持不变。假设抱枕质量为m1，小孩质量为m2，小球、绳的质量及空气阻力忽略不计，则下列说法正确的是()a分析可知b小孩与抱枕一起做匀速直线运动c小孩对抱枕的作用力平行导轨方向向下d绳子拉力与抱枕对小孩的作用力之比为(m1m2)m212.如图甲所示，一个质量为m的圆环套在一根固定的水平长直杆上，环与杆间的动摩擦因数为.现给环一个向右的初速度v0，同时对环加一个竖直向上的作用力f，并使f的大小随v的大小变化，两者的关系为fkv，其中k为常数，则环在运动过程中的速度图象可能是图乙中的（ ）二、实验题（本题共两个小题，每空1分，共10分。）13. （1）在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，测得纸带上计数点的情况如图所示，a、b、c、d、e为选好的计数点，在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出，图中数据的单位是cm，实验中使用的电源频率为50 hz。由此可知：小车的加速度a_m/s2；打点计时器打下c点时，小车的瞬时速度_m/s。(结果均保留两位有效数字)（2）某同学在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，测得图中弹簧oc的劲度系数为500 n/m。如图甲所示，用弹簧oc和弹簧秤a、b做“探究求合力的方法”实验，在保持弹簧伸长1.00 cm不变的条件下：若弹簧秤a、b间夹角为90，弹簧秤a的读数是_n(图乙中所示)，则弹簧秤b的读数可能为_n。若弹簧秤a、b间夹角大于90，保持弹簧秤a与弹簧oc的夹角不变，减小弹簧秤b与弹簧oc的夹角，则弹簧秤a的读数_、弹簧秤b的读数_(填“变大”“变小”或“不变”)。 14.某实验小组利用图(a)的装置探究加速度与力、质量的关系。(1)下列做法正确的是 (填字母代号)。 a调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行 b在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴在木块上 c实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源 d通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度(2)为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是木块和木块上砝码的总质量 砝码桶及桶内砝码的总质量。(填“远大于”、“远小于”或“近似等于”)(3)甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图(a)的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力f的关系，分别得到图(b)中甲、乙两条直线，设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙，甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为、，由图(b)可知， m甲 m乙，甲 乙 (填“大于”、“小于”或“等于”)三、计算题（本题共3小题，15题12分，16题15分，17题15分。要求写出必要的解题步骤和文字说明）15. （12分）如图所示，固定的水平桌面上有一水平轻弹簧，右端固定在a点，弹簧处于自然状态时其左端位于b点桌面左侧有一竖直放置且半径r=05 m的光滑半圆轨道mn，mn为竖直直径，用质量m=02 kg的小物块(视为质点)将弹簧缓慢压缩到c点，释放后从弹簧恢复原长过b点开始小物块在水平桌面上的位移与时间的关系为x=7t2t2(m)小物块在n点进入光滑半圆轨道，恰好能从m点飞出，飞出后落至水平桌面上的d点（图中未标出），取重力加速度g=10 ms2，弹簧始终在弹性限度内，不计空气阻力，求：（1）d、n两点间的距离；（2）物块在n点时对半圆轨道的压力；（3）b、n两点间的距离。16. （15分）如图所示，倾角37的斜面固定在水平面上质量m1.0 kg的小物块受到沿斜面向上的f9.0 n的拉力作用，小物块由静止沿斜面向上运动小物块与斜面间的动摩擦因数0.25。（斜面足够长，取g10 m/s2.sin 370.6，cos 370.8）(1) 求在拉力作用的过程中，小物块加速度的大小(2)若在小物块沿斜面向上运动0.80 m时，撤去拉力f，求此后小物块沿斜面向上运动的距离(3)小物块沿斜面向上的过程中，求地面对斜面的摩擦力的大小和方向17（15分）如图所示，两木板a、b并排放在地面上，a左端放一小滑块，滑块在f=6n的水平力作用下由静止开始向右运动已知木板a、b长度均为l=1m，木板a的质量m=3kg，小滑块及木板b的质量均为m=1kg，小滑块与木板a、b间的动摩擦因数均为1=0.4，木板a、b与地面间的动摩擦因数均为2=0.1，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g=10m/s2求： （1）小滑块在木板a上运动的时间和离开a时的速度大小。 （2）木板b获得的最大速度（3）木板b运动的总时间高三年级第一学期第一次模块检测物理试题答案一、 选择题题号123456789101112选项bdbcacadbcbdcdadabd二、实验题（每空2分，共12分）13（1）0.34 0.44 （2）3.00 4.00 变大 变大14（1）ad （2）远大于 （3）小于 大于三、计算题15.（12分）解：（1）恰到m点：mg=m 过m后平抛：2r= （2）n-m动能定理： vn=5m/s n点：= 解得 据牛顿第三定律，物块在n点对半圆轨道压力为12（3）过b点由知， 16.解:（1）对物体进行受力分析如图:垂直斜面方向力:,沿斜面方向：解得：(2)设撤去拉力前小物块运动的距离为x1,撤去拉力时小物块的速度为v,有撤去拉力后小物块沿斜面向上运动到最高点速度0,据解得：x2 =0.1m（3）小物块沿斜面向上运动的过程中，对斜面受力分析如图水平方向：其中fn=mgcos 解得=6.4n，方向向左17解：