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小学语文三年级下册第三单元理论测试一、填空题。（10分）1.本组教材围绕 ， 这个主题编写。2.“亡羊补牢”中。“亡”的意思是 ，“牢”的意思是 。3.人们用 这句成语，比喻行动与目的相反，含有讽刺、批评的意味。4.莫看江面平如镜， 。6. 阅读教学是 、 、 之间对话的过程。其中 应当是对话的中心。 二、判断题。（判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“”，共10分）1.惊弓之鸟、亡羊补牢、南辕北辙这三则寓言故事都是出自战国策。 （ ）2.成语故事买椟还珠讽刺了那些没有眼力，舍本逐末的人。（ ）3.“叼”字右旁的笔顺是先写横折竖钩，后写一提，不要写成“撇”。（ ）4.“惊弓之鸟”比喻受过惊吓后，遇到一点情况就害怕得不得了。（ ）5.课程标准对中年级阅读教学的要求是，要培养学生“能对课文中不理解的地方提出疑问。” （ ）6.画杨桃一文的特点是，运用对比手法，从一件事的叙述中引出一个深刻的道理。（ ）7. 在语文教材中发现的主题、在校园活动中发现的主题、在社会大环境中发现的主题都可以成为语文综合实践活动的选题。（ ）8.语文实践的基本方式是说、唱、读、写。（ ）9语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。（ ）10.在画杨桃一课中，通过读父亲和老师说的话，让我们懂得了一个深刻的道理，那就是看问题或做事情一切从实际出发。 （ ）三、问答题。（共30分）1.课标对本学段的识字与写字要求是什么？2. 本单元的教学目标是什么？3.本单元的教学重难点是什么？四、学科题。（共30分） 寓言两则 1.读片段完成练习他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。(1)“羊圈”的“圈”是个多音字，在此处读音为 。它还有一个读音是 ，组词是 。(2) “他”后悔的是 。(3)“他”的行动是 ，他的行动带来的结果是 。(4)“不该不接受街坊的劝告”换一种说法： 。2.查字典，完成练习。（1）和“亡羊补牢”相对应的一个词是 。这个成语告诫人们 。（2）“南辕北辙”中“辕”的意思是 ，“辙”的意思是 ，这个成语的意思是 。五、教学应用。（共20分）惊弓之鸟一课，基本都是以更羸与魏王对话的形式出现的，课后练习也提出了
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