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文档简介

八年级数学期中检测卷试卷讲评课教学目标1.系统回顾学过的知识，强化知识的薄弱环节；明确试卷存在的错误及原因、解题的方法及拓展。2.课前学生独立订正课上教师总体分析师生互动，重点讲评、拓展。3：树立严谨的学习态度，自觉查漏补缺，认真订正试卷错误。教学重点1、教师根据学生试卷中较为普遍的问题，归纳、整理学生知识上的不足和答题方法、答题思路上的欠缺，使试卷分析更有针对性。2、要求学生课前独立订正试卷，自己查漏补缺，最后确定自己不能解决的问题。教学过程（一）基本情况分析：与考数54人及格数42，其中成绩较好的有； 尚婷 吴栋梁 张颖捷 刘晨阳 王嘉晖 王京华 康楚悦 （二）试卷整体分析分析试卷：1、检测题的形式与平常要求一致。2、试卷的知识点分布，基础知识、知识的应用安排较合理。3、难度系数偏低。分析学生：1、答题不够规范，部分学生不会表达自己的意思。2、填空、选择部分做得较好，拓展部分问题较多。（三）教学流程一、分析前三章考点第一章 三角形的证明 第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组 第三章 图形的平移与旋转 二、教学模式 小组合作 组长职责： 1、帮助小组成员弄明白错题错在哪； 2、批改他们的改错； 3、帮助他们总结今后在做此类题目时该注意的问题，必要时可求助老师。 组员职责： 1、先自己找错题错在哪，再找组长讲述； 2、红笔在原题旁边改错； 3、在组长帮助下总结今后在做此类题目时该注意的问题，课后完成“卷后感悟”三、选择题分析题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 得分人数 47 36 38 51 48 51 48 50 43 32 总人数 56 56 56 56 56 56 56 56 56 56 得分率 83.9 64.3 67.8 91.1 85.7 91.1 85.7 89.2 76.8 57.1 易错题：2题、3题、10题、连接中考（2012广东广州，8,3分 ）四、填空题分析题号 11 12 13 14 得分人数 48 25 40 36 总人数 56 56 56 56 得分率 85.7 44.6 71.4 64.3 易错题：12题、14题、链接中考（2015陕西，17,5分 ）（三）其余题目，学生讲评，教师适当补充。第三大题第17题作为画图题单独讲授，将学生答题卡上的答案拍摄成照片，分享给学生，让学生感悟不同图形的画法。 小结：希望同学们认真订正，从中汲取经验，使知识和能力再上一个台阶。试卷存在问题 一、基础知识不牢固，不能形成网络，一个题目如果 用到几个知识点时，往往不知道如何着手。 二、思路不够开阔，拘泥成法。 三、审题能力，题型归类能力，简化运算能力需要提高。 数学学习没有常胜将军，一马当先不必沾沾自喜，马失前蹄不必妄自菲薄，数学学习关键在于细、实、慢、活，坚持不懈。（四）跟踪练习教学反思试卷讲评是教学中极为关键的一个环节。为避免讲评“简单重复”和“高耗低
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