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小学六年级语文毕业考试试卷一、根据拼音写汉字（4分）qn sh chu y bin po jng bng jin zhng ( ) ( ) ( ) ( )(二)查字典，按要求填空。（3分）“出其不意”中的“意”用音序查字法应先查音序，再查章节；用部首查字法应先查部首，再查画，“意”的解释有意思；心愿，愿望；意料，料想。在“出其不意”中应选。“词不达意”应选（）（三）选择（5分）1、老师鼓励我们要敢于（）A、胡思乱想B、异想天开C、想入非非D、冥思苦想2、下面哪个故事不是三国故事（）A、赤壁之战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪3、如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是；如果生命是鹰，尊严就是。（）A、烈焰飞腾B、燃烧羽毛C、燃烧飞翔D、狂风勇猛4、是数九寒天，爷爷坚持锻炼（）A、如果就B、因为所以C、即使也 D、不但而且5、“我以日始出时去人近”中的“去”的意思是（）A、过去不B、除掉C、离D在动词后，表示持续（四）成语是一座丰富的文化宝库，我能活学活用。（9分）1、补充成语（2分）温文尔（ ）司空见（）余音绕（）（）而不舍2、在教学楼快要倒塌的 的时刻，谭千秋老师迅速地把几个孩子搂在怀里，几个孩子 ，而谭千秋老师却永远地走了。（2分）3、即将进入中学，我想用“、”等成语来描述我的心情。4、我还积累了描写人的口才的成语；来自寓言故事的成语；描写同学友情的成语；（3分）（五）按要求改写句子。（7分）1、李涛对胡丽说：“我要像你一样热爱集体。”（改转述句）2、他舍己为人的精神值得我们学习。（改反问句） 3、我高兴得坐立不安。（用修改符号修改病句） 4、我们学校是全县人数最多的学校。（必为双重否定句） 5、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？（改为夸张句） 6、宽容如春兩，滋润人的心田，（仿写句子）宽容如 ， 。宽容如 ， 。（六）我积累了很多知识，能按要求填写。（14分）1、“卜算子”是词牌名，我还知道的词牌名有、等。2、即将离开母校，离开老师和同学，在离别之际，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ 。”（2分）3、猴王出世选自 ，它是我国四大名著之一，作者是。（2分）4、在小学阶段的语文学习中，我认识了许多伟大的人物，如：宁死不屈的李大钊，的周总理，的居里夫人。（2分）5、过去的日子如，被微风了，如，被初阳了。这个句子选自现代著名作家的。（3分）6、我的座右铭（名言）是 ，因为（喜欢的理由） （2分）7、七步诗中抒发曹植内心悲愤的诗句是 ， 。（2分）8、默写竹石（3分） 二、阅读（一） “她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 1、 这段话选自我们学过的课文_ ，作者是丹麦作家 。这位作家被称为“_ ” 我还读过他的 等作品。（2分） 2、 “谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西”这句话中她曾经看到的美好的幻象有_、_ 、_ 、_ 。（2分） 3、 文中有两个幸福，这两个幸福意思一样吗？说说你的理解。（2分） _（二）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很伤心地走回家里。 妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 但是我淌(tng tng)着泪的脸，使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走过去，一边问我：“为什么这么伤心？” “妈妈，我想做的、我要做的事情，老师不让我做！”我一边抹着眼泪一边呜呜咽咽地说。 “呀！到底什么事？”妈妈温和地问我。 “学校里要开家长会要演剧但是老师这一次不选我当主角，却只要我在后台工作！那小龙反做了做了主角了！”我呜呜咽咽地，连话也说不清楚了。 妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。 云 你看看 这手表上面有些什么东西 妈妈一边揩干我眼泪 一面温和地问 ：“那是一块玻璃，两个指针。”我回答说。 妈妈把弟弟放在一旁脱下手表，把表壳打开，又问我：“你看见了些什么呢？” “小齿轮和螺（lu ru）丝！”这时我完全忘记了我的伤心事。 妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候别人就会说，这表是虚有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，还有许多你看不到的部分。” 停了一会儿，妈妈又望着我意味深长地说：“这没有人喝彩的工作，但却是重要的工作，而且是不能没有的。” 我忽然明白起来，心里便觉得很轻松、很快乐。 请做题： 1、 给短文加上合适的题目：(2分) 2、 把括号中不正确的读音画去。(1分) 3、给划线句子加上标点。（3分）4、手表是由 、 、 、 等部件组成的，其中让人喝彩的有 ，没有人喝彩的有 。 （4分）5、老师让“我”在后台工作，“我”为什么哭了？(2分) 6、最后“我”明白了什么？你周围有没有“没有人喝彩却又是重要的工作？”请举出例子。(4分) 三、作文六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨或高兴、或得意、或遗憾、或后悔如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢二卷一、识字写字 用对号给加点的字选择正确读音。 水 泊(p b)龇 牙(ci zi)校 对(xiao jiao) 纸 屑(xi xiao)2、请先给下面这段话标上声调，然后再抄写在横线上。 现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 3、改正下列词语中的错别字。坚强不曲（ ）循须渐进（ ）斩钉载铁（ ） 精兵减政（ ） 神计妙算（ ）分辩是非（ ）二、积累运用 1、读拼音，写词语。 pai huai（ ） wu ru （ ）zi yuan （ ）tuo tie（ ）2、 把下面各组词中不属于同一类的词语用“ ”画去。1农民 工人 老头 猎人 教师2电视 电影 戏剧 话剧 书籍3南瓜 冬瓜 西瓜 黄瓜 菜瓜4宁静 安静 幽静 恬静 后悔3、请把成语补充完整，再分类。 画龙点（ ） 无精打（ ） （ ）盆大雨 惊慌失（ ） 花红柳（ ） 卧薪（ ）胆 翠色（ ）流 望梅止（ ） 无可（ ）何 A、描写自然景观： B、描写人物神态： C、出自古代故事： 4、将下面联系密切的语句用直线连接起来。 枫叶似火 夏 北风吹雁雪纷纷 鸟语花香 冬 霜叶红于二月花 粉妆玉砌 春 接天莲叶无空碧 赤日炎炎 秋 清明时节雨纷纷5、请你用“骄傲”的褒义和贬义各写一句话。 褒 义： 贬 义： 6、 马上就要小学毕业了，陈辉亲手制作了一张贺卡，准备送给好朋友张明，请你帮他在贺卡上写几句祝福的话吗？ 三、经典诵读1、请你把下面的诗句补充完整。（1）纸上得来 ，绝知此事 。（2）山重水复疑无路， 。（3）问渠那得 ，为有源头 。（4）与有肝胆人共事， 。（5）子曰：“知之者不如 ，好之者不如 。”（6） 山不在高， ；水不在深， 。2、请你读读生于忧患，死于安乐中的一段话，然后说说这段话的大意。 故天将降大任于是斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 这篇文章的作者是： ， 这段话的大意是： 3、根据课文内容填空。（1）风雨送春归， 。已是悬崖百丈冰， 。（2）人曰：“何不试之 ？”曰：“宁信度， 也。”（3）燕子去了，有 的时候；杨柳枯了，有 的时候；桃花谢了，有 的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么 呢？这段文字选自课文 ，作者是 ，他在这篇散文中告诫我们 4、 阅读理解 1、阅读诗歌，回答问题。 渡 口 席慕容 让我与你握别 是那样万般无奈的凝视 再轻轻抽出我的手 渡口旁找不到一朵可以相送的花 知道思念从此生根 就把祝福别在襟上吧 浮云白日山川庄严温柔 而明日 明日又隔天涯 让我与你握别 再轻轻抽出我的手 年华从此停顿 热泪在心中汇成河流 （1）读这首诗歌，你的头脑中会产生怎样的画面？请把想到的写下来。 （2） 知道你积累了不少古诗，你能写出一篇关于“送别”的诗吗？ 题目： 作者： 2、 用心默读，按要求做题。 地震中的撑起 在土耳其旅游途中，巴士行经1999年大地震的地方，导游讲了一个感人而且悲伤的故事。故事发生在地震后的第二天 地震后，许多房子都倒塌了，各国来的救援人员不断搜寻着可能的生还者。 两天后，他们在废墟中看到一个令人难以置信的画面一位母亲，用手撑地，背上顶着不知有多重的石块。( )看到救援人员，她( )拼命呼喊：“快点救我的女儿，我已经撑了两天，我快撑不下去了” 她2岁的小女儿，就躺在她用手撑起的安全空间里。 救援人员大惊，他们卖力地搬移周围的石块，希望尽快解救这对母女。但是石块那么多，那么重，他们始终无法快速到达她们身边。 媒体记者到这儿拍下画面，救援人员( )哭( )挖，辛苦的母亲则苦撑着，等待着 看着电视上的画面和报纸上的图片，土耳其人都辛酸得掉下泪来。于是，更多的人纷纷放下手边的工作投入救援行动。 救援行动从白天进行到深夜。终于，一名高大的救援人员够着了小女孩儿，将她拉了出来，但是她已气绝多时。 母亲急切地问：“我的女儿还活着吗?” 认为女儿还活着，是她苦撑两天唯一的理由和希望。 这名救援人员终于受不了了，他放声大哭：“对，她还活着，我们现在要把她送到医院急救，然后也要把你送过去”。 他知道，( )母亲听到女儿已死去，( )会失去求生的意志，松手让土石压死自己，( )骗了她。 母亲疲惫地笑了，随后，她也被救出来送到医院，她的双手一度僵直无法弯曲。 第二天，土耳其很多报纸上都有一幅她用手撑地的照片，标题是：这就是母爱。 导游说：“我是个不轻易动感情的人，但是看到这篇报道，我哭了。以后每次带团经过这儿，我都会讲这个故事。” 其实不止他哭了，在车上的我们，也哭了（1）联系上下文，在文中括号内填写恰当的关联词语。（2）文中有四处划“一一”线的句子，仔细体会一下，每句话该用什么样的语气读，选出正确的答案。 1) 2) 3) 4) A由满怀希望到伤心失望 B悲痛万分而又无比感动 C急切而声嘶力竭D关切、担心（3）请联系全文和生活实际，写出你对课题中“撑起”一词的理解。 五、口语交际 电脑已进入千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人就认为有了现代化的书写工具，就不必再费神地练字了。对此，你的看法是什么？请说明你的理由。 6、 习作天地 请你从下面的两个题目中任选一个，写一篇400字左右的习作。记住：一定要仔细书写哦！2、 读了文章地震中的撑起，你一定会被文中的人物和故事感动着。请写一篇情真意切的文章，可以写一篇读后感，也可以围绕母爱写一篇记叙文，题目自拟。3、 你即将升入中学了，你心目中的各科新老师或者班主任是什么样的人呢？各自有着怎样的特点呢？请以我想象中的中学老师为题写一篇习作。4、 三卷一、基础知识（40分）1、 正确、匀称地书写下面的语句。（5分）这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流两岸，满是高过码头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那样绵延，向天边的霞光那样耀眼，向高空的彩虹那么绚烂。2、看拼音，写一写。（5分）b风帆（ ）空 （ ）幕 完（ ）归赵 （ ）竟 铜墙铁（ ） lin 清正（ ）洁 浮想（ ）翩 垂（ ）听政舌绽（ ）花 （ ）悯 j （ ）理力争 （ ）精会神（ ）之千里声色（ ）厉 星星火（ ）3、给加点的字选择正确的注音（3分）（h h huo qing qing jing）牵强（ ）附会和（）稀泥 倔强（ ）随声附和（ ） 勉强（ ） 和（ ）气生财4、给下列词语中带点的字选择正确的解释。（2分）A、不安全 B、损害 C、端正 D、高危峰兀立（） 危及生命（）居安思危（ ） 正襟危坐（ ）5、下面三组词语中，是同一类的一组是（）（2分）A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣B、虚伪夸耀勾结当机立断C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬6、成语是祖国语言文字中的瑰宝，你究竟掌握了多少，测测自己。（4分）（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？_、_。（2）、有些带有动物的成语也特别有趣，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。你还能写出两个来吗？_、_。7、出口成章，根据提示写名句。（8分）（1）弈秋，（ ）之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听。（2）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？（3）正月十五，处处（ ），整条大街像是办喜事，（ ）而美丽。（4）中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（ ），或（ ），或（ ）。（5）有许多古诗词是描写一年四季景色的。请写出最能体现季节特征的诗句各一个。（2分）春：_ 夏：_ 秋：_ 冬：_ （6）、望着这田田荷叶、亭亭荷花，再吟杨万里的诗句“_、_。”顿觉清香满口。（7）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以（ ）他，可就是（ ）他。（美国）海明威（ ）8、按要求写句子。（8分）（1）、仿写句子。（2分）例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将 。如果我是春雨，我将 。（2友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句： 。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为 。彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为 。 （2分）（3）“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）（2分）A答应别人的事能不守信用吗?B答应别人的事非守信用不可!C答应别人的事非守信用不可吗?D答应别人的事不能不守信用。（4）修改病句。（2分）三个韩国的孩子来我校参观访问。_我们讨论并听取了校长作的生本报告。_。9、请根据语境填空（4分）小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想“ ”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 ！祝愿我的老师 ！祝愿我的母校 ！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（10分） “你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，瞅着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1、文中“熬”字，用音序查字法应查音序（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。（3分）2、以上短文选自俄国作家（ ）的（ ）。（1分）3、当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（3分） 4、从加点的词语中，你体会到了桑娜和她的丈夫有什么样的品质？（3分） （二）课外阅读（20分） 孔子游春（节选）水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！1、孔子说“水是真君子”的理由有四点，分别是因为水_、_、_、_。（2分）2、这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位_的老师（从文中找一个词填在横线上）。（2分）购买上帝的男孩一个年仅六岁的小男孩（拿着 捏着 握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问 询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“_。”邦迪喜出望外 将饮料（捧 抱 包 报）在怀里 兴冲冲地回到了医院 一进病房 他就开心地叫嚷道 叔叔 我把上帝买回来了 您很快就会好起来的几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居 隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 _了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝，感谢上帝，是他_了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1、 结合上下文解释下面词语的意思。喜出望外：_（2分）2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）3.、在短文中的横线上补写老头说的话；选择文中括号内正确的词语。（4分）4、联系上下文，填空。（4分）（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说_。（2）小男孩邦迪心中的“上帝”指的是_。（3） 你认为“真正的上帝”指的是_。（4）你认为最后一段横线中应该填的两个词语是_ 和_。5、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_的孩子；老头是一个_的人。（2分）6、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（2分）例：爱心可以让死神望而却步。_四、习作表达（30分）1、语文实践（5分）同学们，大家都知道雾霾天气吧，它就在我们身边，多么可怕的事情。作为你，在平时的生活中是怎样珍惜资源，保护环境，从身边的小事做起，请用100左右的字，联系实际谈一谈。2、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福请你用两件事写一写成长过程