苏教版2015年四年级语文下册期末测试卷

苏教版 2015年四年级语文下册期末测试卷 一、拼音游乐园 (10 分 ) 1、看拼音写词语。 (4+4 = 8 分 ) )碌 )天 )开 )越 ( )童 ( )阔 ( )弱 ( )茄 c r y ) ( ) ( ) ( ) 2、用 “ ”画出加点字的正确读音。 (2 分 ) 悼念 (黄芪 (鲜为人知 (顷刻间 (二、成语小超市 (12 分 ) 1、将下列的成语补充完整，并选择合适的成语填在横线上。 (6+1 分 ) 囫囵 ( )( ) ( )( ) 问底 山外( )( ) 舍 ( )忘 ( ) 胆 ( )心 ( ) ( )( )连珠 A、课堂上语文老师 ，学生兴趣高昂。 B、在学习上，我们遇到问题时就要 ，弄个水落石出。 2、模仿秀： (2 分 ) (1)大雨如注 (带比喻方法的词语 ) (2)翻山越岭 (有一对近义词的词语 ) 3、对号入座：根据语境填写合适的成语。 (3 分 ) 诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用 、 来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他 、 ，但势单力薄，最终 、 。 三 、 句 子 竞 技 场 ( 按 要 求 写 句子。 )(1+1+1+1+1+2=7 分 ) 1、例：小溪叮叮咚咚地流淌。 小溪在欢快地歌唱。 天天上的星星一闪一闪的。 2、瞧你，穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大 ? 改成不用问号的句子，但意思不变： 3、在原句上修改病句。 今天，我的作业基本上全做完了。 4、 的风筝 地飞上了天空。 (把句子写具体 ) 5、叶欣匆匆地离开了人间。叶欣留给人们的是 永恒的微笑。 用上关联词合并成一句话： 6、根据例句仿写。例句 (1)：母爱是一把小伞，为我遮挡风雨。 母爱是 _ ， _ 。 四、诗文展览馆 (7 分 ) 1、选择最恰切的答案，将序号填在 “_”上。(3 分 ) (1)对鲜花和掌声，同学们用诗句来应答赞美，最恰当的一句是： _ (A)将谓偷闲学少年 (B)小荷才露尖尖角 (C)万紫千红春满园 (2)大爷帮隔壁小李家收起了晾晒的衣被。事后，小李由衷地感 叹道： _ (A)海内存知己，天涯若比邻 (B)远水难救近火，远亲不如近邻 (C)一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮 (3).三字经中教育我们要孝敬父母的一句是_。 (A)香九龄，能温席 (B)融四岁，能让梨 (C)亲师友，习礼仪 2、在小儿垂钓中，写路人问路，而小孩不回答的句子是 _ ， _ 。(2 分 ) 3、你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像古今贤文中所说的_ ， _ 。 (2 分 ) 五、课文大观园 (14 分 ) 1、填写美文。 (5 分 ) (1)一身 _的羽毛，一对 _的翅膀，加上 _的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 (2)樟树不高，但它的 _，而且伸向_ ， 伸 得 远 远 的 。 稠 密 的 树 叶_。樟树 _，无论是 _还是 _，它们总是那么 _。 2、点击人物。 (4 分 ) (1)格罗培斯给迪斯尼乐园设计的路径被评为“_”，他的设计策略是 _ ，_ 。 (2)、通过本学期的学习，我们从课文中认识了不少人，有 _的刘备， _ 的祁黄羊， 的明明， _的公仪休，_的竺可桢爷爷。 3、亲近自然。 (3 分 ) (1)地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示： _ 。 (2)本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如 _ 的天鹅， _ 的老羚羊。 4、佳作推荐。 (2 分 ) 如果你的表弟非常任性，经常对他的母亲大喊大叫，乱发脾气，你想推荐本册中的哪篇文章给他读 ? 推 荐 文 章 ： _ ， 推 荐 理 由 ：_。 六、阅读研究所 (7+11=20 分 ) (一 )天鹅的故事 (节选 ) 这时，别的天鹅似 (s 被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位 “破冰勇士 ”。只 听得 “嚓 嚓 ”，冰层裂开了一条小 缝 (着又裂开了一条 冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的 “破冰勇士 ”沿着冰窟 (k 的边缘 (续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快 !水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵 “克噜 克哩 克哩 ”的叫声，就像那激动人心的劳动号子： “兄弟们哪，加油 !齐心干哪，加油 !” ”画出括号里正确的读音。 (2 分 ) 2.“破冰勇士 ”指的是 ，说它是 “破冰勇士 ”的原因是 。 (2 分 ) 克噜 克哩 克哩 ”的叫声，仿佛是它们齐心破冰的 。 (1 分 ) 4. 看到天鹅群齐心破冰的场面，我们会想起 “ ”等名句。 (2 分 ) (二 )清洁工 入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。 这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记 得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧 ? 元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。 “妈妈，有 人找您来了。 ” 随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声： “老师，您好。 ”我呆住了：她竟是那位 “老清洁工 ”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前 (2 分 ) “熟悉 ”按音序查第一个字母是 ( );按部首查( )，再查 ( )画 ;应取下面第 ( )种解释。( 成熟 ; 程度深 ; 习惯，常见 ) 系上下文理解下面的词语。 (2 分 ) (1)积聚： (2)神采奕奕： ”画出描写老清洁工外貌的句子。 (2 分 ) ”画 出描写 “我 ”内心的句子。 (2 分 ) 5. 看着老人一次次清扫道路的情景，给我留下的印象是： ;来到她家，我见到的却是一位 。 (2 分 ) 上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前 从 “捧 ”字你感受到了什么 ? “我 ”又会对这