语文人教版八年级下册11敬畏自然.ppt

11敬畏自然 R 八年级下册 1 理解标题的含义和文章的主题 品味关键语句的深刻含义 重点 2 学习本文层层递进的论述方法 学习文章中对比拟人的写作手法 难点 3 培养科学理性精神和人文关怀精神 正确认识人与自然的关系 爱护自然 求得人与自然的和谐发展 重点 抬头仰望天空 你会发现曾经湛蓝的天不再那么明净 低头俯视大地 你会发现曾经清澈见底的河流不再那么透明 静静聆听 回响在我们耳边的不再是婉转动听的鸟叫虫鸣 而是轰隆隆的机器运作 放眼望去 呈现在我们眼前的不再是郁郁葱葱的森林绿地 而是灰暗单调的高楼和冰冷的水泥路面 这一切 都是大自然给我们敲响的警钟 一起来听听回荡在人类上空的呼唤 敬畏自然 严春友 1959年生 山东人 北京师范大学哲学与社会学学院教授 著有 宇宙全息统一论 西方哲学新论 精神之谜 等 爱好文学 写过诗歌和散文 大自然的智慧 一文入选1998年中国散文排行榜 严春友 本文节选自 大自然的智慧 散文 1998年第9期 在原始社会时期 人是自然的奴隶 对自然只有敬畏 在强大的自然面前人是被动的 随着社会的发展 人的地位明显提高 人类认识自然 利用自然的能力逐步加强 人是主体 自然是客体的观念越来越深入人心 这种思想虽然在历史上曾经起到过积极的作用 可是也导致了许多恶果 如生态失衡 环境污染 对自然过度开发等等 人与自然到底应该如何相处呢 这成为大家关注的话题 敬畏自然 正是在对这一问题的思考中诞生的 议论性散文是用 散文 的笔法 发议论 以阐述某个观点为中心的散文 具有抒情性 形象性和哲理性的特点 蕴含深邃的哲理 熔情感 哲理 形象于一炉 侧重于形象的描述和情感的抒发 它的思想内涵是对关于社会 人生等问题的独特思考 其目的在于启发人 教育人 议论性散文 议论文的基本结构 提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论 论点论据论证 议论文 作者见解 主张 论证论点的材料 事实论据 道理论据 用论据证明论点的过程与方法 内容 结构 议论性 情感 抒发 文学性 议论性散文 咫尺 鲲鹏 斥鴳 混淆 挖掘 陷阱 深邃 佳肴 蓬蒿 相形见绌 zh j n xi o ch k n y o p n h o su y n ju 生难字 多音字 对称 宣称 创 创伤 创意 累 积累 累赘 藉 狼藉 慰藉 称 劳累 ch n ch n l i l i l i chu n chu n j ji 词语集注 狂妄 极端的自高自大 蓬蒿 飞蓬和蒿子 借指草野 咫尺 比喻距离很近 狼藉 乱七八糟的样子 呐喊 大声喊叫助威 不自量力 不能正确估计自己的力量 硕大无比 形容无比的大 硕 大 美味佳肴 味道鲜美的食品或精美的菜肴 死气沉沉 形容气氛不活跃或人没有生气 精巧绝伦 精妙得没有可以与之相比的 不可思议 不可想象 不能理解 相形见绌 跟另一人或事物比较起来显得远远不如 认真听课文朗读 思考 课文主要谈论的是和的关系 人 自然 自读课文 总体把握文章内容 1 本文谈论的是人和自然的关系 人类应该从根本上转变要的理念 应该 表现了作者具有一种意识 2 表达作者观点的句子是 征服自然 敬畏自然 爱护自然 忧患 最后一段 按照提出问题 引论 分析问题 本论 解决问题 结论 的结构方式 把课文划分为三个部分 1 指出人们提出 征服自然 的想法是错误的 不自量力 2 10 摆事实 讲道理 论证 征服自然 是错误的 狂妄的 11 点明主旨 人应该敬畏自然 引论 本论 结论 默读第一部分 说一说作者是从哪几个方面论述人类 宣称要征服自然 是不自量力的 从三个方面展开论述 1 从人与自然存在的历史来看 人类 永远只是一个天真幼稚的孩童 2 从人与自然的关系来看 人类 只是大自然机体上普通的一部分 3 从人与自然的智慧的比较来看 人类的智慧只是自然的智慧的一小部分 快速阅读第二部分 说一说作者是如何一步步论证 征服自然 的提法是不自量力 是错误的 2 4 首先写人类的智慧渺小 5 7 其次 说明人类的智慧与自然的智慧是一体的 8 10 最后 从自然智慧进而论述宇宙生命 指出宇宙中处处有我们的弟兄 第3自然段中有这样一句话 人类为自己取得这些成就而喜形于色 然而 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢 如何理解 掉入陷阱 就有危机 人类开采各种矿物留下了无数矿坑 也就破坏了地貌和地层结构 很可能酿成严重后果 危及人类自身 如何理解第6自然段 他只不过是宇宙自我认识的工具 的含义 这句话的意思是人类智慧只不过是宇宙智慧的高级形态而已 是宇宙为了进行自我认识而创造的 突出表现了人类智慧的渺小 而且说明人类与宇宙是不可分割的 告诉人们应正确看待人与宇宙的关系 在论证观点时 作者采用了哪些论证方法 试举例说明 举例论证 对比论证 例如 无论是令人厌恶的苍蝇蚊子 还是美丽可人的鲜花绿草 无论是高深莫测的星空 还是不值一提的灰尘 都是大自然精巧绝伦的艺术品 展示出大自然深邃 高超的智慧 举例论证 举苍蝇 花草 星空 灰尘等实际例子说明大自然高超的智慧 增强说服力 就目前所知 人本身就是自然智慧的最高体现 是她最杰出的作品之一 人体共有一万亿多个细胞 这么多的细胞不仅能够相互协调 而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工 每个细胞都有其特定的工作 绝对不会混淆 从而使整个人体处于高度有序的状态 举例论证 以 人 的实例来说明自然智慧的高超 大自然用 死 的物质创造了这样丰富多彩的生命 而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物 对比论证 显示出大自然智慧与人类智慧的巨大差别 突出人类智慧的渺小与大自然智慧的无与伦比 在论证的同时 作者还运用了多种修辞手法 试找出几句加以分析 1 看着人类这种狂妄的表现 大自然一定会窃笑 就像母亲面对无知的孩子那样的笑 采用拟人 比喻手法 把大自然比作母亲 将大自然拟人化 像母亲 那样的笑 写出了大自然的宽容与慈爱 形象地写出了人类的表现狂妄到无知的程度 2 宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识 为了欣赏她自己壮丽无比的美 采用拟人手法 把宇宙人格化 把人类的出现说成是宇宙有目的的创造 生动形象 让读者不得不赞叹宇宙智慧的高超 3 从这个角度可以说 我的智慧即是自然的智慧 我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识 我思维即是宇宙在思维 我痛苦即是宇宙在痛苦 我欢笑即是宇宙在欢笑 排比句式 连用5个 即使 句式 充分展现了人类和大自然的依存关系 表达了作者对大自然的珍惜与依恋 4 人类并不孤独 在宇宙中处处是我们的弟兄 采用拟人手法 把宇宙拟人化 宇宙的一切 包括人类 都是宇宙生命的构成部分 人类之外的一切 也是生命的种种存在形式 所以它们与我们是平等的生命 是我们的弟兄 例如 1 我们有什么理由和资格嘲笑古人 在大自然面前卖弄小聪明呢 改为陈述句 我们没有理由和资格嘲笑古人 在大自然面前卖弄小聪明 反问句更有力地强调 嘲笑古人 在大自然面前卖弄小聪明 是毫无理由 毫无资格的 本文最大的特色是反复使用反问句 试找出几句 体会其作用 2 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢 改为陈述句 谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱 反问句的语气更强烈 更发人深省 3 那永恒的运动 那演化的过程 不正是她生命力的体现吗 改为陈述句 那永恒的运动 那演化的过程 正是她生命力的体现 反问句更能激发读者的思考 语气也更强烈 4 你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗 改为陈述句 你曾听到石头里也有生命的呐喊 反问句语气更强烈 且有催人深思的效果 大声朗读最后一段 说说作者得出了什么结论 人应该敬畏自然 1 作者为什么提出要 敬畏自然 通读全文 思考 因为人们常常把人与自然对立 宣称要征服自然 这有其合理的一面 但走到极端往往违背自然规律 破坏自然 导致自然界的惩罚 只有认识自然的伟大 爱护自然 人类才能求得与自然的和谐发展 2 作者为什么说 敬畏自然 就是 敬畏我们自己 之所以说 敬畏自然 就是 敬畏我们自己 是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物 都是宇宙生命的组成部分 尽管生命的存在形式不同 生命形态有高低之别 但都是平等的生命 都是兄弟 所以敬畏自然 就是敬畏智慧 敬畏生命 就是敬畏我们自己 再则 敬畏自然 就是爱护自然 爱护人类生存的家园 就是爱护我们自己 3 宇宙的智慧 宇宙的生命 存在不存在 智慧 和 生命 是从什么意义上说的 宇宙的智慧 宇宙的生命 都是拟人化的说法 把宇宙比拟为人 将宇宙的一切 都设想成为造物主的创造 那么这种创造的智慧真是太神奇了 宇宙智慧与人类智慧 相对的两个概念 具有可比性 有生动 形象 亲切的效果 1 我们应该如何理解 敬畏自然 的含义 敬畏 从字面上说 是又敬重又畏惧 自然界的奥秘是无穷无尽的 自然界一切事物的生成 包括人类的生成 都是自然智慧的产物 因此 首先要敬重自然 即是指要充分认识自然的伟大 充分认识自然界的一切都有生命存在的意义 承认人类自身也是自然的一个组成部分 人类的智慧 人类的创造是无法与大自然相比的 其次 自然界的一切 都是宇宙智慧的创造物 破坏大自然 必然遭到大自然的惩罚 大自然的惩罚是无情的 是令人畏惧的 因此人类应敬畏自然 正确处理自己与大自然的关系 人类不应该与大自然对立起来妄想征服自然 应该与自然求得和谐的发展 从而使人类的生存更加美好 2 结合课文和生活实际 谈一谈 你认为人与自然应该是一种怎样的关系 提出问题 分析问题 解决问题 宇宙是有生命的 引论 人类智慧不值得骄傲 征服自然 本论 结论 人类智慧与自然智慧的关系 爱护自然 敬畏自然 不自量力 和平相处 地球小卫士荷兰有一位少年叫BoyanSlat 17岁那年 他的梦想是把被弄脏的海洋清洗干净 但没人相信他 直到如今 他做到了 他的想法很简单 利用洋流的循环作用 让海面上漂浮的垃圾汇聚到一起再打捞上来 他不断地做实验 不断地改进 用网络上筹集到的资金成立了海洋清洁项目工作室 2014年 他获得了联合国环境署颁发的 地球卫士奖 并于2015年 获得挪威国际海事展 Nor Shipping 颁布的挪威国际海事奖青年企业家奖 BoyanSlat和他的工作室计划在2016年在日本对马岛Tsushima附近的海域投放2千米长的装置 被收集起来的垃圾将被运到附近的大电厂 转换成电能 为全岛居民供电 而他们更宏伟的计划将在2020年投入实施 在太平洋装上100千米的清洁装置 到时候 少年心中蔚蓝的大海 就会回来了吧 1 完成课后习题 2 请就 敬畏自然 这一主题拟几句宣传标语 向人们发出呼吁 课后习题参考答案 一反复阅读课文 找出文中表达作者观点的关键语句 思考一下 作者为什么提出要 敬畏自然 为什么说 敬畏自然 就是 敬畏我们自己 参考答案 作者之所以提出要 敬畏自然 是因为人们常常把人与自然对立起来 宣称要征服自然 这种观点有其合理的一面 但走到极端往往违背自然规律 破坏自然 只有认识自然的伟大 爱护自然 人类才能求得与自然的和谐发展 敬畏自然 之所以就是 敬畏我们自己 是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物 都是宇宙生命的组成部分 尽管生命的存在形式不同 生命形态有高低之别 但都是平等的生命 都是兄弟 所以敬畏自然 就是敬畏智慧 敬畏生命 就是敬畏我们自己 再则 敬畏自然 就是爱护自然 爱护人类赖以生存的家园 就是爱护我们自己 二本文许多语句富有哲理性 请仔细体会下面几句话的含义 并与同学交流看法 1 人类为自己取得这些成就而喜形于色 然而 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢 参考答案 掉入陷阱 就是危机 这句话的意思是 人类开采煤炭 石油 天然气以及其他各种矿物 留下了无数矿坑 也就破坏了地貌和地层结构 很可能酿成严重后果 危及人类自身 2 宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识 为了欣赏她自己壮丽无比的美 参考答案 这句话的意思是 宇宙创造了人类这种智慧生物 等于宇宙长出了大脑 有了自我认识的工具 人类对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识 这句话是把宇宙拟人化 把人类的出现说成是宇宙有目的的创造 3 人类并不孤独 在宇宙中处处是我们的弟兄 参考答案 宇宙的一切 包括人类 都是宇宙生命的构成部分 人类之外的一切 也是生命的种种存在形式 所以它们与我们是平等的生命 是我们的弟兄 三本文多处运用反问句 反问是一种用疑问句式来表达确定意思的修辞方法 用否定句来反问 表达的是肯定的意思 用肯定句来反问 表达的是否定的意思 反问的作用是加强语气 加重语言的力量 激发读者的感情 给读者造成深刻的印象 例如 谁说宇宙是没有生命的 这比用一般判断句 宇宙是有生命的 语气更强烈 意思更肯定 试从课文中找出几个反问句 并把它们变换成一般陈述句 然后比较一下 这两种句式的表达效果有什么不同 参考答案 反问句 我们有什么理由和资格嘲笑古人 在大自然面前卖弄小聪明呢 陈述句 我们没有理由和资格嘲笑古人 在大自然面前卖弄小聪明 反问句更有力地强调 嘲笑古人 在大自然面前卖弄小聪明 是毫无理由 毫无资格的 反问句 谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢 陈述句 谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱 反问句的语气更强烈 更发人深省 反问句 那永恒的运动 那演化的过程 不正是她生命力的体现吗 陈述句 那永恒的运动 那演化的过程 正是她生命力的体现 反问句更能激发读者的