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文档简介

电化教学优质课教案 地 下 森 林 断 想 汝州高级技工学校附属中学 李国利二一四年五月地下森林断想教案【教学目标】1、朗读课文，整体把握地下森林的特点和品质。了解散文的特点，培养阅读、鉴赏散文的能力。2、反复朗读，感受地下森林成长的艰难历程。体味作品语言精练、优美的特点及其表达效果，掌握规范的答题技法。3、感受地下森林所表现的顽强不屈的生命力，体会深刻而普遍的哲理意蕴，学会乐观地对待人生。【教学重点】1、朗读课文，品味散文精练、优美的语言及其表达效果。2、感受地下森林所表现的顽强不屈的生命力，体会深刻而普遍的哲理意蕴。【教学难点】 感受地下森林所表现的顽强不屈的生命力，体会深刻而普遍的哲理意蕴。【教学方法】 导入阅读品味拓展【教学手段】 多媒体课件【课时安排】 一课时【教学过程】一、 创设情境，导入课题由一般的森林，引出地下森林。板书课题，解题：“断想”的含义二、默读课文，整体感知1. 作者看到的地下森林是怎样的景象？请在文中找出直接描写地下森林的语段。 2. 面对地下森林，作者想到了什么呢？请结合相关的内容，加以概括。 3. 文章表达了作者对地下森林怎样的情感呢？找出文中最直接表达作者对地下森林感情的一句话。三、品味语言，感受艰辛1、在“黑暗”中追寻光明跳读课文3-12段，找出表现地下森林生长环境之黑暗的语句，有感情地读一读。赏析句子方法指导第一步：锁定答题方向（修辞方法、描写、词语运用等），从形式到内容，完整表述。2、在黑暗中“追寻光明”朗读课文13-20段：“经过 追寻，它终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶。”请分别结合具体的语言材料，用不同的词语多角度概括追寻的历程。3、课堂小结用一句话概括课文内容，用上黑板上的词语。峡谷在 的环境中，经过 ，终于成为 。四、提炼主旨，感悟哲理1、地下森林的精神地下森林虽然在形体上我们需俯视才能够望见它的树梢，但是它的精神却更需要我们仰视。概括精神：坚韧顽强 勇敢不屈 自信乐观 积极向上2、赏析句子方法第二步3、领悟“启迪” 出示作者简介：她为什么要感谢地下森林？她感谢地下森林什么？ 说说你的启迪：请你用自己的话或恰当的格言警句说说看。五、 布置作业课外阅读时代背景与作者经历 和二十世纪中国著名女作家传张抗抗（网上搜索“张抗抗”
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