0134-2008年江苏高考英语试卷评析强调语言交际化.doc

2008年江苏高考英语试卷评析：强调语言交际化2008年高考已落下帷幕，纵观2008江苏高考英语试题，变化明显。主要体现在：1、命题依据全国考试大纲和江苏省普通高中课程标准教学要求命题；2、要求考生掌握的词汇量较2007年增加1000个左右；3、新增任务型阅读；4、书面表达字数要求增加到150词。整张试卷强化学生能力，题量较大（试卷共16页），难度适中，很好地体现了高考的选拔功能，体现了新课标的基本理念。一、听力听力测试仍以考查学生对口头英语进行信息获取、整理、预测、理解、判断等能力为主。内容基本为日常生活中常见的话题，贴近学生实际。且清晰易懂；基本都是简单性推理题。考查的重点在数字、事件、地点、人物、活动等常见题型。二、语法和词汇知识15道单选题，共有9道以情景对话形式出现。通过设置情景，将知识的考查与语言意义的考查有机地结合，实现了知识与能力综合测试的目标。考查到的项目有：1、冠词。第21题，第一空考查零冠词，在交通工具前不用冠词，如by air/by car等；第二空考查定冠词用法，定冠词用于名词之前，指世上独一无二的事物，如the sun， the sky， the moon， the earth等。此题主要区别by the sea（意为“在海边”）。2、动词短语的含义辨析。今年考查的动词为hold和以out为中心的短语动词，第23题，把hold up、hold on、hold out、hold offhold up 举起，竖起，支持，使停滞；hold out 伸出，提出，支持，主张；hold off 耽搁，不接近，离开放在交际用语打电话里辨析词义。第31题，把run out、go out、give out、lose outgo out 出去，熄灭；give out用完，耗尽；分发；放出（气味，热量等）；lose out （比赛）输掉， 失败同样放在情景交际中考查，要求必须在理解句意的基础上辨析词义。3、情态动词。情态动词的用法是高考必考项目。对情态动词的复习中一定要搞清楚情态动词的基本含义和用法，尤其是情态动词+have done sth.表推测的用法的具体意思，结合上下文加以准确判断。第35题考查时特意加了短语the other day提醒考生句子的时间是过去。所以should have done 表示“过去本应该做某事却未做。”4、时态。时态也是历年高考必考项目。今年33题的时态考查难度不大，考生只要注意for months这个时间状语就比较容易选出正确答案。5、倒装。07年江苏高考已经考过倒装结构：So does mine.今年的倒装结构考查以only开头加状语形式的倒装。需要注意的是only后加的是条件状语从句。如果only后句子为主从复合句，则主句倒装，从句不倒装。6、非谓语动词。此项语法在高考中出现频率较高。第34题考查非谓语动词作宾语补足语的用法。hear sb. do听到动作的全过程；hear sb. doing听到某个动作正在做；hear sth. done听到某事被做。hear和see， keep， find， notice， watch， think， want， smell， observe等动词带分词作宾补的用法学生从高一就开始接触，关键是要掌握三种形式的用法特点。7、介词短语辨析。第28题和第29题的考查都和介词有关。第28题考查介词beyond引导的短语辨析，比较有特点的是beyond短语在句中作状语；第29题考查be accustomed to中to作介词的用法。介词to后用doing一直是高中英语教学知识讲解中的一个重点，如：look forward to /prefer to /compare to /in addition to /the key to /see to /stick to /lead to /pay attention to /devote oneself to / give way to/according to /get down to/be open to /object to /turn to /due to /refer to 等。be accustomed to是牛津版教材中比较有代表性的一个短语，考查到不足为奇。8、定语从句。定语从句是高考中常考的题型。第24题的非限制性定语从句属于定语从句中较容易的一题，只要审题时不慌，不把状语during a recent trip to Britain中的Britain看成visit的宾语，此题是非常容易解答的。9、固定句型。考查There be结构。There is no hurry，意为不必着急，不忙。如Dont drive so fast. There is no hurry.别开那么快，不用着急；Theres no wonder.难怪；Theres no doubt.毫无疑问；Theres no problem.没问题。10、连词。第27题考查notbut用法。解题的关键在于题意的理解。如果选择B，则意为：旅行的快乐在于要去的地方或者旅行的过程；如果选择C，则意为：旅行的快乐既不在于要去的地方也不在于旅行的过程。这样就不符合常规的思维逻辑。2007 全国卷I中把notbut和强调句放在一起考查：Between the two generations， it is often not their age， _their education that causes misunderstanding. A. like B. as C. or D. but.11、交际用语。纯粹考查交际用语的题目为第22题和第26题。第22题根据“Go ahead”可知对方同意了请求，所以说“不介意”。2004年广东卷第35题曾出现类似题目。如果能在考前练习以前的高考题，很容易就可选出答案。第26题比较新颖，在情景交际中考查谚语。因为这几个谚语从字面很好理解，所以推出答案也不难。单选题强调对基于知识的语言运用能力的考查。几乎每小题的答案选择都需要借助于一个完整的微型语境，情景设置合理，避免纯知识性的考查。三、语篇考查近年高考越来越关注语篇考查。08江苏高考的语篇考查呈现以下特点：1、所选文章的语言极其地道而且内容丰富、体裁多样。2、无论是完型填空，还是阅读理解、任务型阅读，所选内容体现人文化意图明显。完形填空讲述的是英国著名聋女打击乐手Evelyn Glennie成功的故事，体现励志主题。而阅读理解的第一篇教育人们如何管理自己的时间，第三篇强调在公共场所的文明意识，第四篇则是讲情感的回归和人与人之间的相处。任务型阅读的主题则是团队协作。3、文章长度加大，要求学生提高阅读速度和快速处理信息的能力。完型填空是原版材料改编，特别重视上下文逻辑推理能力。在20题当中，着重考查动词（10题）和名词（6题） .文章的选项非常巧妙，除了要求对语境要有充分的把握之外，对词汇的比较也有很细致的要求。如第41题，考查名词purpose 、decision、promise、goal在语境中的辨析。46题较难，一定要理解Glennie这时实际上还没有成名，所以不可能有dissatisfied（不满意的）、astonished（惊讶的）、discouraged（气馁的）这些感觉。阅读理解题目中，从选项考查来说，偏重对推断和主旨大意的考查。而考查学生猜测词义的题目往往是考前复习反应出来的难点。今年A篇第56题还是较为容易的，根据前面一个句子中let it be our enemy和make it our ally对比，和enemy对应的意思是B项“your supporter and helps you”。B篇是今年唯一一篇科普说明文，第60题可能也是今年阅读中失分较高的一题，要根据第二段“Much of the energyis either reflected or absorbed by the gases in the upper atmosphere. Of the energy that reaches the lower atmosphere， 30% is reflected by clouds or the Earths surface.”才能得出答案。C篇是一篇应用文，其中63题要注意仔细阅读，不能看到1726 inches这个数据就直接选择D项。最后一篇阅读较长，就是一篇短小说。试卷做到这时看到这么长的文章，对学生的心理素质是个考验。而实际上出题者很好的做到了“难文浅考”，只要考生抓住文中的gold box这个“象征”（牛津英语模块八第一单元“The written word”），就能理解文章的主旨，从而很顺利地解出题目。任务型阅读考查的是学生用英语做事、解决实际问题的能力，是典型的语言应用测试。本篇文章较明显体现了一些牛津英语教材中的一些单词。因为是新题型，出题形式已为广大老师所预估到，单词大多在原文中可以直接找到，或稍微变换一下词性，所以难度不大。四、书面表达分析江苏高考近几年的书面表达：05年围绕“建设和谐社会”，06年奥运会志愿者，07年阳光体育活动，出题都和热点话题相关。今年出乎大多数一线老师的意料，书面表达试题没有涉及到热点话题。根据汉语提示，写一篇关于如何倾听的文章。倾听是一门艺术，能够更好促进人际关系，学生在完成任务的时候也在进行自我表现教育。出题应该说较为新颖。但和学生的生活密切相关，学生感觉有话可说。题目形式和前几年相同，属于半开放式作文。写作时要注意以下三点：1、按照表格要求分为三段：为何倾听，谁来倾听，怎样倾听。2、特别注意动词的使用：表示尊重（show respect），增进理解（promote understanding），建立关系（improve relationship），消除代沟（narrow the generation gap），满足需求（meet their needs）等。3、在表达自己观点时，要使用自己熟悉的句型，按要求两至三点即可。如：listen more to others；show your respect；show you are interested等。总之，只要表达