2010学年度九年级上学期第1—3单元测试化学试卷(沪.doc

2009-2010年第一学期九年级化学试卷(13单元）（沪教版）本试卷分卷I和卷II两部分。卷I 为选择题，卷II 为非选择题。试卷100分，考试时间60分钟以下数据可供参考：相对原子质量：C-12 H1 N14 O16 卷（选择题，共40分）一、选择题（本大题共20个小题；每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1. 下列变化一定发生了化学变化的是（ ） A西瓜榨成汁 B.食物腐烂 C.铁钉被磁化 D.尘土飞扬2. 下列实验操作正确的是（ ）3.下列由美国科学杂志评出的2008年十大科学进展中的四项研究，主要属于化学探究领域的是( )A.观测太阳系外行星 B.绘制癌症基因图谱C.研制高温超导材料 D.计算物质世界重量4. 下列各图中“”和“”分别表示两种质子数不同的原子，其中能表示混合物的是（ ）5. 氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ）A加热高锰酸钾可以获得氧气B用带火星的木条可以检验氧气C鱼类能在水中生存，证明氧气易溶于水D铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体6. “神舟七号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为O2，而NiFe2O4的质量和化学性质都不变。则NiFe2O4在该过程中是（ ）A反应物 B生成物 C催化剂 D消毒剂7. 今年春天，河南、山东等省旱情比较严重，水资源紧缺。有关部门呼吁，人人都应该树立保护水资源的意识，养成节约用水的习惯。下列节水措施中不正确的是( )A、洗过菜的水用来浇花 B、推广使用节水龙头C、工业废水处理后循环使用 D、少喝水，不洗澡8. 下列关于水的说法正确的是 ( )A.水的污染会引起土壤污染 B.地球上淡水资源非常丰富C.过滤能够除去水中所有杂质 D.我国水资源总量多，人均水量少9. 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化B空气是一种十分重要的天然资源C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净D按体积分数计，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质110.对以下实验的实验现象描述，正确的是（ ）A.镁带在空气中燃烧产生耀眼的白光和白烟B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C.纯净的氢气在空气中燃烧生成蓝色火焰D.把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，木条复燃11.下列有关空气各成分的说法正确的是（ ）A.氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B.氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C.空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物12. 二氧化碳对生活和环境有重要的影响，下列对二氧化碳利弊的描述中不正确的是（ ）A.二氧化碳可以用来做灭火剂B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C.温室里施用二氧化碳对植物生长不利D.大气中二氧化碳过多会造成温室效应13.如右图是关于电解水实验的装置图，有关该实验的叙述错误的是（ ）A.该反应将电能转化为化学能 B.试管b中的气体能使带火星的木条复燃C.产生的H2和O2的质量比为2 : 1 D.该反应属于分解反应14. 科学家用单个分子制成了“纳米车”(如右图)，它能在人工操纵下运输药物分子到病源处释放以杀死癌细胞。下列有关“纳米车”的说法正确的是（ ）A“纳米车”的研制成功说明分子要在人为外力作用下才能运动B“纳米车”分子不是由原子构成的C“纳米车”运输药物分子的过程肉眼可以直接看见15. 2009年“世界环境日”的主题是：“你的星球需要你，联合起来应对气候变化”。下列与上述主题有关的说法错误的是 ( )A.化石燃料燃烧排放的二氧化硫是导致温室效应的主要物质B.温室效应是导致地球温度升高的主要因素之一C.冰川融化，造成海平面上升，给人类生存带来威胁D.减少化石燃料的使用、开发新能源、植树造林16.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（ ）A干冰用于人工降雨B二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝C用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳17.1911年著名物理学家卢瑟福为探索原子的内部结构进行了实验（如右图所示）。在用一束带正电的、质量比电子大得多的高速运动的粒子轰击金箔时发现： （1）大多数粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；（2）一小部分粒子改变了原来的运动方向；（3）有极少数粒子被弹了回来。下列对原子结构的认识错误的是（ ）A原子核体积很小 B原子核带正电 C原子内部有很大的空间 D.原子是实心的球体18.原子序数为94的钚(Pu)是一种核原料，该元素一种原子的质子数和中子数之和为239，下 列关于该原子的说法不正确的是（ ）A中子数为145 B核外电子数为94 C质子数为94 D核电荷数为23919.下列说法中正确的是（ ）A.相对原子质量是一个比值，单位为克 B.原子是化学变化中的最小微粒C.所有原子都是由质子、中子和核外电子构成的 D.一切物质都是由分子构成的20.右图是钠元素的原子结构示意图，下列有关钠原子的叙述不正确的是（ ）A质子数是11 B最外层电子数为1C核外有3个电子层 D它已失去最外层电子变为阴离子 卷（非选择题,共60分）二、填空题填空及简答题（本大题共6个小题，每空1分，化学反应表达式2分，共35分）21. 用化学符号表示： 2个原子 ；高锰酸钾 ； 2个硫离子 ；4个铵根离子 。 22.观察比较与归纳是学习化学的重要方法。对于以下三个文字表达式： （1）通过比较，发现它们有许多共同点：请你写出其中两点： ； 。（2）以上化学方程式也有许多不同之处，请你写出其中一个与另两个的一点不同之处 。23. 现有下列物质：硫粉；红磷；铁丝；木炭；蜡烛；按要求填空（填序号）（1）只能在氧气中燃烧的是_ （2）在氧气中燃烧时有蓝紫色火焰的是_ （3）测定空气中氧气的体积分数实验时常用的物质是_ （4）在氧气中燃烧发出白光的黑色固体是_ 24.（1）向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是_，说明_。（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象为_，说明_。仪器A细颈部的作用是_。实验步骤实验现象实验结论 （3）请你选择以上其中一点性质，重新设计一个实验进行研究。请完成下表25.化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。 (1)写出仪器a、b的名称_；b_。 (2)写出A图中产生气体的反应文字表达式_。(3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有_和_性质。这一性质在实际生活中的应用是_。(4)小明按C图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是_。(5)小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究。下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝(镁条和铁丝直径均为0.4mm)放入氧气中燃烧时的实验现象的记录。请你分析回答：含碳0.6的铁丝在氧气中燃烧的实验现象 ；产生不同现象的原因是 。物质镁条含碳0.05的铁丝含碳0.2的铁丝含碳0.6的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧，发出耀眼白光，无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星(未填)26.为了探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：A. 水样呈黄色，有异味 B.水样浑浊，有固体小颗粒。现对水样进行如下处理：向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行 （填操作名称），除去固体小颗粒，然后再通入氯气杀菌消毒，得到自来水，该过程发生 变化（填“物理”或“化学”）。为了判断得到的自来水是硬水或软水，可加入 进行检验。自来水经加热煮沸后方可饮用，煮沸后的自来水属于 （填“纯净物”或“混合物”），原因是 。(4)若过滤操作中，经几次过滤后，滤液仍浑浊，可能的原因有 （只回答一种可能）。三、实验探究题（共两小题，其中27小题7分；28小题8分。共计15分）27.某校研究性学习小组探究空气中氧气的体积分数，他们想选用以下药品进行实验：木炭；红磷；铁丝；镁条。学习小组的同学经讨论后认为，不能用木炭进行实验，原因是 。另外，也不能用铁丝进行探究，原因是 。学习小组的同学用右下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验，燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。(1)右图A仪器的名称是 ，燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是 。(2)如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 %。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%，根据空气的组成可推出减少的气体中除氧气外还一定有 。【提出问题】镁条除与氧气、氮气反应外，还与哪些物质发生反应呢？【猜想假设】镁条能与 反应。【实验探究】取约10cm长的镁条，用砂纸或小刀把它一端的氧化膜除尽，用坩埚钳夹持另一端，放在酒精灯上点燃后，随即伸入盛有该气体的集气瓶内，镁条会继续燃烧，并发出耀眼白光。燃烧后，集气瓶的瓶壁特别是瓶底出现有白色粉末氧化镁，同时还有黑色斑点碳粒。 【评价反思】通过以上实验探究，你认为实验室探究空气中氧气的体积分数时，在药品选择上应注意：（一）药品在空气中要有可燃性；（二） ；（三） 。28. 某实验小组的同学用碳酸钠粉末、粒状大理石、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸这几种药品，探究哪两种药品的反应适合在实验室制取CO2。请你参与下列的探究并回答问题。【提出问题】上述哪两种物质的反应最适合在实验室制取CO2?【查阅资料】1.常温下，纯净的浓盐酸是无色、有酸味和刺激性气味；它具有很强的挥发性（挥发出氯化氢气体）。2.稀硫酸与碳酸钙反应，生成微溶于水的硫酸钙。【方案设计】大家经过讨论，一致认为浓盐酸不适合用于实验室制取CO2，你认为原因 。 讨论后大家设计了如下三个实验进行对比分析。【实验与结论】请你填写实验报告中、处的内容。实验实验现象实验内容A剧烈反应，迅速放出大量气泡反应速率过快，气体不便收集，不宜于实验室制取二氧化碳B产生气泡，速率迅速减慢，反应几乎停止。无法持续产生CO2,不能用于实验室制取CO2C 根据探究结论，实验室制取二氧化碳的反应原理为 ( 用文字表达式表示)。【拓展与迁移】由上述探究可知，在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，例如反应速率要适中，便于收集等。请你再写出一种需要考虑的因素： 。四、计算应用题（本大题共1个小题，共10分。解答时要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）29.（1）已知一个C-12原子的质量为m kg，另知一个A原子的中有a个核外电子，其质量为b kg，则A原子中的中子数是 。（2）2008年9月份曝光的引起国人共愤的“结石宝宝”事件，与婴幼儿服用含有三聚氰胺的奶粉有关。已知三聚氰胺为白色晶体，将它用作食品添加剂可提高食品中蛋白质的检测值，俗称“蛋白精”。其分子模型与分子结构式如右图所示，三聚氰胺的化学式为C3H6N6。一个三聚氰胺分子中共含有 原子。试计算出三聚氰胺的相对分子质量。2009-2010年第一学期九年级化学试卷(13单元）（沪教版）答案一、选择题（本大题共20个小题；每小题2分，共40。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意）1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.C 7.D 8.A 9.C 10.D 11.B 12.C 13. C 14.D 15.A 16.A 17.D 18.D 19.B 20.D二、填空题填空及简答题（本大题共6个小题，每空1分，化学反应表达式2分，共35分）21. 2O、KMnO4、2S2-、4NH4+22.（1）反应条件都是点燃 都是化合反应等 （或都是氧化反应） （2）Mg与O2反应是固体与气体反应，另外两个是气体与气体间的反应等（以上答案不唯一，只要合理均给分）23.(1) (2) (3) (4)24.（1）整瓶水变红 分子在不断运动（2）液面低于刻线且距离较远 分子间存在间隔 便于观察液面变化。（3） 实验步骤实验现象实验结论将少量香水喷洒在室内过一会儿，整个室内都闻到香水气味分子是不断运动的（其它答案合理即可）25.(1)长颈漏斗；锥形瓶 (2)碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳 (3)不可燃、不支持燃烧；密度比空气大；灭火 (4) 燃着的铁丝碰到集气瓶壁等 (5) 剧烈燃烧，火星四射铁丝中含有的碳引起的26.过滤；化学 肥皂水 混合物 水中含有可溶性杂质 （4）玻璃仪器不干净（或滤纸破损或漏斗内的液面高于滤纸边缘）三、实验探究题（本大题共2个小题，共15分）27. 木炭与氧气反应后生成二氧化碳气体，使装置内的压强几乎不变（1分）；铁丝在空气中不能燃烧 （0.5分）（1）烧杯（0.5分） 镁条燃烧消耗了集气瓶内的气体，使瓶内压强减小 （1分） （2）21% （0.5分） 氮气 （0.5分） 【猜想假设】 二氧