五年级下册语文期中考试卷.doc

学校 _ 班级 _ 姓名 _ 密封线20132014学年度第二学期五年级语文期中测试卷一、看拼音写词语。（10分）bin jing qng x do zi po xiao xi s xiku( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )bi shu ch xn cu s y li xu zhng sng tn xun rn( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列加点字注音。( 6 分 ) 夹（ ）道 结（ ）果子 击缶（ ） 倭 ( )瓜 困窘( ) 强( )逼 三、把下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。（8分）美仑美（ ） 百（ ）不挠 含辛（ ）苦 艰苦( )绝千里（ ）（ ） （ ）（ ）相照 （ ）汤蹈火 任劳任（ ） 1.我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻由于吸收了外来文化的长处,变得更加丰富多彩（ ）。 2.中国人民志愿军 （ ） 奔赴朝鲜作战。 3. 经过三年的（ ）斗争，江南游击队以发展成为一支坚强的队伍。 4.妈妈（ ）地把我们三个拉扯大，真不容易。 四、在（ ）里填上恰当的词语，使前后搭配起来。（3分） （ ）的话语 发扬（ ） （ ）地钻研 （ ）的感情 维护（ ） （ ）地歌唱 五、精彩回放。（10分）1.“白杨树从来就这么（ ），（ ）需要它，他就在（ ） 很快地（ ），长出（ ）。不管遇到（ ）还是（ ），不敢遇到干旱还是洪水，他总是那么（ ），那么（ ），不（ ），也不（ ）。”2 .让我们携起手来，拒绝网络游戏对我们的诱惑，做一个有远大志向的少年。（ ），白了少年头，（ ）！”3. （ ）杨氏子九岁，甚（ ）。孔君平诣其父，父不在，（）。为设果，果有（）。孔指以示儿曰：“（）。”儿应声答曰：“（ ）。”他的回答妙在（ ）。 六、句子加工厂。（10分） 1.教室里很安静。（用上夸张的修辞手法） 2.我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。（缩 句） 3.宴子说：“我们的齐国住满了人。”（去掉引号，不改变原意。） 4.一进校门，我们就看见一个宽大的操场和朗朗的读书声。（修改病句） 。5. 。（写一句交通安全提示语） 七、选择恰当的关联词填空。（3分） 如果就 不但而且 既然就 不管都 因为所以1.（ ）他今天不来，我们的会议（ ）会准时召开的。 2一个人（ ）要做到外表美，（ ）要做到心灵美。 3爸爸（ ）有多忙，（ ）要抽出时间来检查我的作业。 八、阅读理解。（一）课内阅读（11分） 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声、车声、马蹄声响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。1给下面加点字注音。（2分） 鞭子（ ） 衣裳（ ） 襟飘带舞 （ ） 拨转（ ）2写出下面词语的近义词。(2分) 迂回 ( ) 立刻（ ） 静寂（ ） 热闹（ ） 3.用 画出文中的两个比喻句并填空。（4分） 把“ ”比作“ ”。用“ ”比喻“ ”。 4.联系上下文，理解词语。（2分） 洒脱： 疾驰 ： 5.文中画 句子写出了草原 的特点。（1分）（二）课外阅读 。(12分)语文老师的帽子我们的语文老师真有趣。他，大约四五十岁，身穿一套洗得发白的工作服，慈祥的脸上强装着严肃的样子。最叫人好笑的是，这么热的天，他却戴着一顶黄军帽。 这一天，第二节课的铃声一响，教室里静得出奇。语文老师诧异地看了我们一眼，走上讲台，一低头，这才发现讲台上放着一幅画。这时，我们都哄堂大笑起来，那画上内容我们早知道了：一个光头的人，正拿着帽子往头上戴，旁边写着：请老师拿下帽子。语文老师低头看着画。我们笑了一阵都停下来，屏住气等待他大发雷霆，然后拂袖而去。可是 他看了画竟笑起来：“ 既然大家都想看看我的头， 那我就遵命了 。可看了以后 ，你们须用文字把我的头描写下来 。”说完 ，他真的脱下帽子。 呀，这叫什么头啊！一个疤挨着一个疤，像癞蛤蟆的疙瘩一样大家面面相觑，说不出话来。 后来，我们的班主任替我们解开了心中的谜。 原来，我们的语文老师年轻时也有一头漂亮的头发，乌黑乌黑的还带着自然弯曲呢。一次家属区失火，为救出邻居家的孩子，他冲进熊熊大火。当他抱出孩子时，一头昏倒在地。头上乌黑的头发不见了，取而代之的是一个个鸡蛋大小的燎泡以后，语文老师就长年累月地戴着帽子。 听了班主任的话后，我们都低下了头，隐隐感到不安和内疚，上次那幅画的作者刘东抽泣起来 1.联系上下文，理解词语意思。（2分） （1）取而代之： 。 （2）面面相觑： 。 2.用画出第一自然段的中心句。（2分）3.刘东画的那幅画是什么内容？ （2分) 4. 同学们“心中的谜”指什么 ？班主任替我们“解开的谜”又指什么 ？( 3分)