幼儿园主题计划1.doc

同步成长 幼儿园教师学期工作手册幼儿园： 育苗幼儿园 姓 名： 李 佳 班 级： 大一班 要 开 学 了 ！班级儿童名单家访情况记载 学期计划专题研究计划班级活动安排表 个人学习计划 大一 班 级 儿 童 名 单 （一） 序号姓名性别出生年月家长姓名工作单位及电话家庭住址及电话1祝芙琳女2007、9、11祝三华省烟草专卖局永康苑36-3-401139571357391375711333981659861柳霞杭州胜利小学2汪钰润女2006、11、23汪家洪个体体育场路10号1401130678856938599985085095825叶丹个体3顾王瑶女2007、8、20顾伟华浙江益坚基础工程有限公司永康苑2-4-3021335710260813819194680王琴花浙江清源房地产开发有限公司4黄 赟女2007、8、1黄成杭州市烟草公司永康苑37-4-401133361099481395816502285196466吴含笑杭州钢铁集团公司5方 佳女2006、10、13方永朋杭州永大金属材料有限公司中江花园6-1701139065258711375712717885092873郭明娥杭州永大金属材料有限公司6何佳玥女2006、12、16何晟杭州广丰汽配有限公司体育场路10号2407135884627821385718830885096973丰新儿杭州金丰丰田汽车销售服务有限公司7徐小溪女2007、8、26徐建嘉兴卓越进出口有限公司驻杭州办事处艮山上一弄13-303135881444271375089644687794208何玉美嘉兴卓越进出口有限公司驻杭州办事处8朱孟卿女2007、7、4朱亮杭州大昆纺织品有限公司新华坊23-1-503138057439221381917070685378139孟莹杭州华润新鸿基物业公司9程 航男2006、9刘王星杭州近湖物业有限公司建国北路281号1301891012013105810796刘芬芳10季聂晨曦女2007、7、27季华坤根据地餐厅锦园6-21-502139898221771373547198085284680聂婵真功夫餐厅营销总监11高 颖女2007、5、10高彬杭州醉爱家纺有限公司凤起路56号东园高层公寓1-606135881857111375710611186010559陶新娟杭州淘诚贸易有限公司12王梓昊男2006、11、22王岗铁路杭州站中江花园7-4-401136058178591395716189685096516吴园欧莱雅13涂了心男2007、2、12涂磊小拇指汽车有限服务公司屏风街玄坛弄64-2-60318688426885郑玉兰85106060 1868842680514王莛枫男2007、4、26徐先平珠碧苑32-2-50113989837693王国容杭州市欣和建筑劳务有限公司15罗瑞凌男2007、7、27罗新生杭州三阳文化交流有限公司体育场路34号1-504138057309821395802347185199712王晓芸全职妈妈16周雅昊男2007、4、18周凤明杭州深度会计师事务所宝善公寓33-5021373806995215988492988申屠峥峥17钟翊博男2006、9、28钟晓钟浙江太子龙服饰股份有限公司永康苑51-3-202137508483881395809133185197077郦瑶玮浙江太子龙服饰股份有限公司18施泽亨男2007、2、12施雄飞浙江元成园林有限公司江干区彭埠皋塘东一区37号133261877771385717792086495821王海云浙江育英职业技术学院19陈 睿男2007、5、31陈检伟杭州龙信信息技术有限公司体育场路48-501137774108881358835396985194677朱韵自由职业 20高宇航男2007、4、28高兵经商新华路172号135757388621595814444187706390吴晓琴经商21李承翰男2007、1、30彭书文环东公寓4-21061526855131115068151666李丽贞22李佳檠男2007、5、22李敬中国水利水电第十二工程局有限公司环城北路6-6号151588876961585712688785181664刘娟中国水利水电第十二工程局有限公司23余佳傲男2007、7、1余程东个体永康苑53-1-502130958881231366588812385195205包飞燕金华六中24王家禾男2007、8、31王云贵浙江大学附属第一医院永康苑49-3-302138571111291375711721087519255牟倩杭州市明珠教育集团25陈彧阳男2007、7、20陈培江浙江省振能天然气有限公司永康苑2-1-201135880567111317360663186940364赵玲琳杭州市南肖埠小学26童冠霖男2007、7、4曾吉林个体锦园25-80-601139580458671370581414885455579童萍华个体27沈恺彦男2007、7、25沈健中国电信股份有限公司杭州分公司永康苑38-1-202153065533661307182806585922221曹晓霞杭州市港航管理局货运管理处28莫 岚女2007、8、31莫文华杭州祥盛科技有限公司机神新村东茂苑3-1-20113606500244 8510088413033608117 85330876陈燕玲杭州申安检测技术有限公司29李树斌男2006、12、2李春祥虹桥汽车租赁有限公司1373584569615267439291陆粉全30周 麟男2006、9、30周晓昔飞利浦（中日）投资有限公司1330671339213306715012宋英杭州巴士旅游公司31蔡宇萱女2006、11、16蔡卢海1865771600613073618936黄迪丽杭州申达土特产经营部32盛 励男2007.9盛德富浙江省消防总队树园小区25-79-302138191752061395717540685863619赵香囡杭州市消防支队33周子越女2007.8.24周云起农贸市场二楼2号周本兰13588433952934林晓莹女2007.1.18林曦高杭州江城骨科医院永康苑38-4-6021381913066313599027300郭美仙杭州江城骨科医院35林超凡男2007.2林春兴江城骨科医院树园99-40118868715578郑彩敏1868323006836刘天楠男2007.6.6刘平摩托罗拉1382063816813820189610白托亚太平人寿家 访 情 况 记 载幼儿姓名联系时间联系原因接待人情况记录林晓莹2012.8.27新学期家访母亲父亲奶奶询问了孩子的暑期生活，奶奶会教一些算数，还在练习跳绳，只是午睡有些没规律老师嘱咐要注意调整作息时间。李树斌2012.8.27新学期家访母亲了解孩子的暑期生活，妈妈说斌斌会帮妈妈做一些事，洗衣服、洗菜等，还喜欢玩电脑、写写数字，老师提醒在家练习使用筷子和跳绳。陈睿2012.8.28新学期家访外婆了解孩子的暑期生活，外婆说妈妈会经常带孩子去看电影，如马达加斯加、冰川时代、黑衣人等，睿睿在家喜欢玩玩具，家里练习旗操和看书。老师提醒孩子调整好作息，迎接新学期的生活。顾王瑶2012.8.28新学期家访外婆外婆说瑶瑶在家喜欢玩游戏、画画，看了巧虎的书，还去了海洋公园、游乐场玩，在家已经在使用筷子吃饭了，但是午睡比较不规律，教师嘱咐调整作息时间。余佳傲2012.8.29新学期家访妈妈外公余佳傲在假期里一直在练习数字和汉字，汉字写的比较多，在家已经在使用筷子，不过暑期在家没有午睡，妈妈做了幼儿园老师，在逐步教英语，去了宁波海边，看见了船，还去了金华、横店和义乌。老师和妈妈一起沟通了教育措施。沈恺彦2012.8.29新学期家访外婆外公假期里天天因生病一直在调理，现好转，在家写字，练习10以内的加减法，在写名字，去了少年宫，西湖边等地方，中午在午睡，胃口还可以，提醒其学习使用筷子。王家禾2012.8.30新学期家访奶奶妈妈家禾在家写了数字，喜欢看巧虎，奶奶反应在吃饭方面不错，也会用筷子，午睡不是很好，但是晚上睡的好，提醒孩子学习跳绳，并调整时差。黄赟2012.8.30新学期家访爷爷奶奶黄赟暑期在家喜欢玩玩具，还出去买了裙子很高兴，中间生了一次病住院了，后来调整了一段时间好转，中午睡觉比较没有规律，提醒爷爷奶奶帮助调整，并对孩子的注意力、坚持性、学习兴趣等方面引起关注。程航2012.9.1新生家访爸爸妈妈了解孩子的暑期安排，与孩子父母沟通了一些教育观念和措施。爸爸比较注重孩子在体育方面的培养，妈妈则经常教孩子识字、数学等方面的知识，父母反应程航比以前更懂事、听话了。周麟2012.9.1新学期家访妈妈奶奶在奶奶眼里麟麟是个求知欲、好奇心很强的孩子，喜欢动脑动手，玩魔方、孔明锁、模型等都很出色，暑假里的安排也比较丰富，也会经常出去和附近的小朋友们玩一些体育运动，老师提醒调整作息时间以适应新学期的生活。钟懿博2012.9.1新学期家访外婆妈妈行行外婆告诉老师在暑期行行还是比较听话懂事的，由于妈妈生了小妹妹要照顾，所以行行都比较独立，喜欢玩玩具，也会练习写数字、写名字，老师提醒孩子学习跳绳，并调整时差。大一班 学 期 计 划2012年9月2013年1月一、指导思想：继续贯彻落实幼儿园教育指导纲要，树立全心全意为幼儿服务的思想,转化教育观念，加强教科研能力的提高，全面提高教育教学质量，保教并重，创造班级的特色。以幼儿园三年规划为中心，以保教结合为原则，提倡“微笑育苗,爱的育苗”,加强责任心、规范言行，努力研究幼儿园的专项课题。全面提高教育教学质量，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。二、班况分析：本班共有幼儿36人，通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在各方面进行分析：在活动当中还需要教师的指导以协调他们的交往行为。经过上个学期中班的教育教学活动，本班幼儿在各方面都取得了很大的进步。大部分幼儿都表现出思路活跃，积极向上，但也存在了一些不足之处。幼儿乐意参加各项体育活动，基本动作的发展较协调，具有良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力，会保持公共场所的清洁卫生，但个别幼儿饮食习惯较差，还有挑食情况，在本学期将着重培养。大部分幼儿能口齿清晰，语句连贯完整地会用普通话进行交流，喜欢阅读图书，听故事，积极参加数学活动，对科学探索活动感兴趣，爱动脑筋、爱提问。但也有个别幼儿在具体操作活动中动手能力较差，需要个别辅导，本学期将多给予他们动手操作的机会，增强他们的自信心。但还是存在这么些问题：个别幼儿有不良行为习惯，有些幼儿遇事爱争执，不懂得谦让，和小朋友不团结友爱。个别幼儿午睡习惯不好，每天中午都不睡觉，老师盯着也不好好的睡。也有个别幼儿进餐习惯不好要挑食，还有个别上课不爱发言，表达能力不好。针对一系列问题，我们计划在这个学期对这些幼儿进行耐心正确的引导。三、本学期幼儿发展目标（一）健康领域目标：1.学习控制、调整自己的情绪。情绪安定，愉快活泼。2.独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，学习整理床铺、管理自己的物品。3.知道必要的卫生保健知识，认识身体的主要器官及基本功能，学习对自己的身体进行适当的保护。爱吃各种食物，养成主动喝水的习惯注意生活环境卫生。4.了解必要的安全知识，对陌生人和危险事物有警觉。5. 积极参加体育活动，提高身体承受气温变化的适应力，动作自然、协调。 （二）语言领域目标：1.学习注意倾听，理解日常用语。2.学习用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事。3.学习欣赏文学作品，乐意表达自己的感受。能口齿清楚地朗诵儿歌和学习复述故事。4.学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。喜欢看电视、听广播，并乐意将熟悉的内容与同伴进行交流。（三）社会领域目标：1.关爱并尊敬父母、长辈、老师，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。2.学习结伴、轮流、请求、商量谦让表达主张等交流方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。3.初步辨别是非，遵守集体生活中的基本原则。4.乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。5.了解家乡著名的设施、景观、喜欢参与民间节日活动，萌发爱家乡的情感。（四）科学领域目标1对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。2能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。3关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识。（五）艺术领域目标：音乐：1、学习用自然的声音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌曲。2喜欢模仿创编歌曲和动作。3喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞地做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。美术：1继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。2鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。3鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想像大胆表现。四、班级工作措施1、 教育、教学方面：（1） 根据本班幼儿的实际水平和兴趣，制定主题，开展形式多样的教学活动。，在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的一年，（2）尊重、信任、支持儿童，给儿童更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据儿童活动的需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证儿童有足够的游戏时间、空间和材料，扎实抓好班级的特色教学。 （3）提供儿童为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级劳动，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，认识为别人做事的意义，使儿童从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 （4）幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关。活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。 2、 保育方面： （1）、保持干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。（2）、继 续教给幼儿一些自我服务能力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。（3）、 每天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。 （4）、加强幼儿的生活自理能力的培养。结合园里的比赛活动，进行有针对的训练。（5）、注重幼儿的心理保育，及时发现问题。班老师共同配合，要求一致，提高幼儿的自我保护和自我服务能力。3、幼儿安全管理与教育：结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。同时在安全教育月开展安全教育活动，让幼儿懂得一些安全知识。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。4、环境布置（1）、墙面的更新措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿提供一个表达、表现、交流的平台，借助这一平台，个性化地展示自我。 （2）、区域活动材料的整理和投放措施：罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类、结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动。5、家长工作（1）、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保每周向家长公布下周各项活动内容安排，每周一期“育儿知识”，介绍科学育儿的方法及有关幼教信息，让家长通过“家园栏”了解孩子在园学习、生活、游戏的情况。（2）、充分利用幼儿成长档案，与家长一起，及时记录幼儿的点滴成长,了解幼儿在园情况,（3）、热心为家长为幼儿服务，遵守为家长服务承诺。（4）、开展亲子系列活动，向家长推荐一些亲子游戏，及时与家长沟通、交流一起商讨对幼儿教育的最佳方法和途径，促进全面发展，使孩子们身心健康、快乐成长。（5）、充分挖掘利用家长资源，邀请家长参加“开放活动”、“亲子活动”、“助教活动”班级活动内容更为丰富多彩。6、网站工作 幼儿园网站可以进一步增进家长和老师家长和家长之间的交流，从而让家长更加了解一些适合自己的育儿经验。因此我们将及时上传幼儿在园的表现以及所学的本领；对家长的提问，做到及时回复，以便更好的家园配合。五、具体实施的措施：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。 当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。有计划地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和兴趣，注意幼儿正确的书写姿势，继续将听、说、读、写、算渗透在幼儿的一日生活中。同时为幼儿创设剪纸环境，营造剪纸学习氛围，培养幼儿对剪纸的兴趣。主题活动：亮眼看世界、中国娃、七彩世界、动物，我们的朋友、开心一刻、克隆专家六、班级特色研究工作 本学期，我们将继续以舞蹈为特色，通过舞蹈对幼儿进行艺术熏陶，并根据中班幼儿的年龄特点，舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演的基础上，学习一些简单的舞蹈基本功，具体计划参照舞蹈特色计划。七、.班级活动安排：九月份：1、制定本学期班务计划、家长计划、月计划、科研计划等。2、稳定幼儿情绪,纠正养成正确的常规习惯。3、主题亮眼看世界围绕主题开展丰富多彩的教学活动。4、以“教师节”为契机,对幼儿进行爱老师、爱家人、爱祖国的情感教育。5、配合园内开展庆国庆活动。十月份1、做好国庆放假工作。2、主题活动中国娃七彩世界的开展。3、重阳节“我为老人献爱心”活动。十一月份:1、根据新主题创设相应区域和环境。2、家长开放半日活动。3、开展幼儿安全教育活动。4、秋游活动（待定）。十二月份: 1、活动“冬季运动会”。2、庆祝新年联欢活动一月份:1、幼儿测查。2、填写、发放幼儿成长纪念手册。3、期末工作总结。专 题 研 究 计 划浅谈大班数学活动中游戏化教学方式的探索 一、问题的提出 在相当长的时期内，幼儿园的数学教育，比较突出地存在教师着重知识、轻发展，规律不一样，数学教学语言的不严谨，教材的不完善，以及幼儿对数学的学习教学较多，生活较少等诸多弊端。为了更好的促进幼儿在数学方面的发展，提高幼儿的数学兴趣，我园开展了中段有关数学活动中材料投放策略研究的课题。教师们根据幼儿的思维发展特点，进行研究讨论，找出规律及共性，并共同制定了一套有关大班数学的教案。怎样使数学活动成为幼儿喜欢的游戏？通过活动有收获？首先，以提供具有层次性、挑战性、趣味性、可操作的支持性材料为基础。其次，创设一个幼儿喜欢的、新鲜的数学环境，以激发幼儿的活动兴趣，使幼儿爱游戏时更专注、持久。（一）数学环境设置，适合幼儿根据幼儿健康、社会性、认知、数学等方面的发展的需要，站在幼儿的角度，从心理、认知程度、经验基础等方面，为幼儿创设了名为“玩转数学”的数学区。在小班数学材料投放的基础上进行分层与创新，力求本班的数学活动能够在材料丰富的前提下更具层次性、挑战性、趣味性。开展了“趣味数学”、“图形叠叠乐”、“数学迷宫”“数学大转盘”“方位大思考”等不同形式、不同层面的数学活动区。为幼儿提供了动手、动脑、并且能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所和实战才能的机会。（二）有计划地投放支持性数学材料。有计划、有目的投放支持性数学材料是数学区活动开展的物质支柱。幼儿活动的工具、材料投放是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。因此，教师必须根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平投放材料。二、研究的内容和预期达到的目标1.课题研究预期达到的目标：数学活动的总目标：创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，融数学与生活之中，引导幼儿自主地进行数学活动及探究，培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助，合作与分享，提高幼儿对数学的学习兴趣。2研究内容：1)学习排序、测量、分类2)10以内数的形成，及相邻数间的数量关系3）认识10以内数字及学习加减法4）认识时钟，了解整点、半点等三、研究的对象和时间1研究对象：全体大一班小朋友2研究时间：2012年9月-2013年7月四、准备阶段材料投放：第一、提供了若干数字卡片，该数字卡片正面是10以内数字，反面是表示该数量的点数；第二、教师制作了以10以内数字为量的水果、动物、日常衣物等图片，请幼儿进行数与物的匹配；第三、提供若干张生活中常见的挂图，例如“逛公园”、“我的家”等挂图，看一看，数一数挂图中的事物及相应的数量，并能找到相应的数卡；第四、结合大班教本数学在游戏活动的基础上再进行巩固练习；第五、提供自制时钟人手一个等。五、研究步骤第一阶段：课题研究前期准备阶段。第二阶段：收集资料，实施阶段。第三阶段：分析总结，撰写论文。实 施 过 程时 间研究过程反 思第一阶段9-10在具体活动开展之前，我们对幼儿的经验积累进行了一次测查，发现大班幼儿90%对圆形、正方形、长方形、三角形等常见几何形体的认识较好，60%的幼儿认识半圆形，少数幼儿有梯形的概念。对于时、空概念的调查，显示绝大部分幼儿能够独立拼搭出各种空间图形，包括复杂的图形结合。经过准备阶段的研究，发现由于大班年龄特点，随着大班幼儿的智力发展，游戏化得程度宜逐渐减弱，游戏中应减少情景增加智力因素。10以内数的形成是本阶段的教学重点。通过丰富的材料投放，将数学与生活融合在一起，鼓励幼儿多观察多发现生活中数量的东西，孩子们学习的兴趣也很高。第二阶段10-11 以激发幼儿学习兴趣为宗旨，我们设置了“图形拼拼看”、“我是小小魔术棒”、“建构房子”、“图形火车”等有关图形的趣味活动；如设计了一个“图形小火车”的趣味小游戏，请胸前挂有各种图形的幼儿上火车，并以儿歌的形式说出自己前面的是什么形状，后面的是什么形状；同时，游戏“我是小小魔术棒”以简单的材料（长短不一的吸管），拼搭出各种图形，并将各种图形有机结合，构成新的形象。经过这一阶段的研究，我觉得我们的活动还存在一些不足之处，那就是教师在教育活动中的引导作用还没有完全发挥。我们设计的材料是非常具有可操作性的，比如，我们在“盖房顶“这一活动中，幼儿们只会用一种几何形体去盖房顶（可以不同的形体搭在一起座位房顶）。其实，我想在我们老师的有效引导下，我们的幼儿完全有能力能够创造更有高度的作品。第三阶段11-12按“6以内的数量分类”这一教学活动中，我设计了两个游戏“分蛋糕”和“我来帮助你”。前一个游戏让小朋友根据小动物的要求，找出它们需要吃的蛋糕数量并送给它们。对同种不同数量的物体，按数量分类。后一个游戏通过让幼儿帮助熊猫整理家中的物品，学习把不同种类不同数量的物体按数量分类在游戏的操作过程中，幼儿觉得自己是在帮助熊猫解决困难，从而充满自主性，乐意参加活动当活动结束，熊猫感谢小朋友的帮助时，幼儿又从中体验到成功和劳动后的喜悦，并增强了自信心。根据三个阶段研究下来还存在的主要问题，比如：幼儿对材料虽然热情比较高，但操作起来还是有一定问题；幼儿动手能力较差，并且表现能力相差比较大；有些幼儿遇到困难，承受挫折的能力也不强；再加上反应快，动作灵活多了，活泼好动特点在大班孩子身上表现尤为突出。 针对上面这些问题，主要还是存在与对幼儿意志品质的培养。在以后的活动中，要在这方面给与高度重视，比如，多对幼儿进行挫折教育；多组织一些集体性活动，培养幼儿的合作能力等。大一班课程表作 息时 间日 期一二三四五7：40 9：00晨 间活 动跳绳走高跷体操圈扔沙包拍皮球早操活动、晨间谈话9：00 11：00上午活动主题活动语言活动数学活动语言活动社会活动科学活动主题活动音乐活动音乐活动体育活动美术活动美术活动游戏活动大型玩具户外平台专用活动教室户外活动户外活动11：00 15：00生活活动1.午餐、自由活动2.午睡3.起床、点心15：00 16：30下午活动户外活动特色活动专用活动教室区域活动特色活动自由活动游戏活动户外活动户外活动玩沙玩水户外活动离园活动 （区域活动或自由活动）儿 童 成 长 案 例 分 析案例背景：姓名: 顾王瑶性别：女 出生年月： 2007.8立案原因：瑶瑶是一个非常懂事的孩子，但是在生活中、一日活动中所表现出来的是胆子非常地小、讲话的声音非常地轻、做事情过多地遵守规则，一句话一个动作都要经过老师的同意，有时觉得他在班里“多一个不多，少一个不少”，大家觉查不出他的存在性。虽然大家老师也都觉得他非常地乖，但是等他长大以后，以这样的性格在社会上可能很难让人记住他，很难有创新，有突破。为了能让大家在集体中感受到他的存在，为了他能更好地适应将来的社会，因此本学期我对他建立个案，对他进行特别关注，在生活与一日活动中对他进行引导、鼓励，培养他大胆做事的性格，以便更好的帮助他适应即将进入的小学生活。措施：1 对他多进行鼓励、肯定。2 座位的调整：将他与比较活泼的孩子坐在一起。3 教学活动时，多请他大声地进行回答。4 请他做小老师，帮助老师做一些力所能及的事。第一阶段时间：2012年9月20日现象：午餐时间，“瑶瑶，今天你来做值日生，来帮助老师给小朋友分碗吧。“好的！”她轻轻地说“老师，那一个人几个碗啊？”“两个！”说完瑶瑶就转身去帮助老分碗了。在分的过程中，瑶瑶一个一个地分，认真又仔细！过了会儿，碗分好了，她轻轻地走到我的旁边问：“老师，多出了几个碗，放哪里啊？”我告诉她放在筐里。反思与分析： 为了培养孩子们做事情的能力，因此这学期请小朋友来做值日生，帮助老师来分碗、筷。俗话说：“人是在锻炼中成长的！”因此，今天请瑶瑶来做值日生，多给她一些锻炼的机会，以便她更好地成长！第二阶段时间：2012年10月24日现象：上午晨间锻炼时，我请小朋友们练习跳绳。孩子们各自都练习开了，过了一会儿，我请大家小朋友休息一下，这时我请会跳的小朋友在大家面前展示跳绳。瑶瑶也是其中一个，但是她没有举手，于是我说：“李老师刚才看到瑶瑶也学会跳绳了，我们让瑶瑶也来跳给我们大家看一下吧。”瑶瑶有点害羞地走到小朋友的中间来，准备好之后，就很熟练的跳了起来。大家小朋友把掌声送给了她。反思与分析：经过一段时间练习，瑶瑶已经掌握了跳绳的方法。但是她比较内向，什么事情都不好意思表现，为了锻炼她胆量，也为了她能受到大家小朋友的喜爱，因此我请瑶瑶来表演跳绳给大家看。这样一来，不但重新树立了她在小朋友们心中的形象还给了她一次锻炼胆量的机会，希望通过这样的活动不但能让她更加地自信，还能让她更好地融入到小朋友们中去。第三阶段时间：2012年11月30日现象：今天天气特别的好，太阳很大！午睡时，我说：“等一下，我请一个小朋友来做小帮手，帮助老师把小朋友的鞋子拿到走廊上去晒一晒。”孩子们都抢着说“我去，我去。”“我等一下会请的，你们先做自己的事吧！”过了一会儿，我还没有请，只见瑶瑶走了过来说：“李老师，要不我把小朋友的鞋子拿出去吧？”“好的，那你去吧！”做好之后，老师要将你一颗五角星！她笑了笑。反思调整： 瑶瑶今天的表现有非常大的进步！这是她开学以来的第一次主动要求帮助老师做事情。于是我马上给予了肯定！还答应她做完事情之后奖励她一颗五角星。我想老师的及时肯定对于孩子们的进步帮助是非常大的！希望瑶瑶在接下来的日子里，表现更加的好！小结：一个学期下来，顾王瑶在各方面的能力有了较大的提高，但是与同伴交往方面还是有待加强。我曾经将她的座位与比较活跃的孩子安排在一起，也曾故意叫她帮助老师去传话可是效果都不是很明显！我想除了环境的作用外，遗传也是有一定的作用的，因此当她性格生性比较内向，教师的外作用力只能起到一定的作用，但要想取得较大的效果，我想也不是一天两天所能改变的事。因此，在下个学期中，我将与瑶瑶的家长多进行沟通、配合，共同帮助瑶瑶朝阳光型发展，培养她大胆做事的性格，以便更好的帮助她适应即将进入的小学生活。教 师 个 人 学 习 计 划时光飞逝，转眼又迎来了新学期，作为一名幼儿教师，在享受职业快乐的同时，也应该清楚地认识自己的目标，目标是人生规划中最重要的过程，它能够帮助我们认清奋斗方向。只有明确自己在人生中到底要追求什么，才会知道应该朝着哪个方向去努力，才会知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前。该如何从幼儿成长目标出发，合理安排班级活动，如何更好的关注不同儿童的不同发展，促进幼儿在健康、智能、个性、人格诸方面得到更快的发展。我主要从政治思想、教育教学两大方面谈谈我的新学期计划。首先，在道德思想方面：1. 认真地参加政治学习，进一步提高对职业道德、家庭美德、社会公德的认识，并针对自己做出深刻地分析。作为一名青年教师，要时刻提醒自己在工作中要吃苦在先，遇到棘手、困难的事情，要学会独立解决，克制烦躁的情绪，培养自己的韧性和对工作一丝不苟的工作态度。关心集体、关心他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的能力。2. 重视师德修养。幼儿教师自身应该具有健康的心理素质，每讲一句话，都要考虑到它对孩子心灵的影响，把气发泄在幼儿身上，那是很不公平的。迁怒幼儿，不仅仅是对幼儿的伤害，其刁钻刻薄，惯于诿过于人的恶习也给幼儿树立了一个极其恶劣的“榜样”，其后果是非常严重的。老师的一言一行于不经意中对孩子起着潜移默化的作用，因此，我应加强教育言行的修养和情操的陶冶，规范自己的教育行为。以教师职业道德规范严格要求自己，热爱本职工作，为人师表，在日常生活中时刻提醒自己，加强自身修养，在言行举止方面做幼儿的表率。热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽心尽责，教书育人，关心和爱护每一个幼儿，平等尊重每一位幼儿。关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满足孩子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。其次，在文化专业水平、教育教学方面：作为教师应不断的学习，强化专业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、武装自己、提高自己。学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变得生动有趣，让自己成为幼儿喜爱的老师。具体包括：1. 尊重孩子、走进孩子，认真做好学校各项日常教学常规工作，注意教学质量，培养孩子各方面良好习惯。在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，探索适合本班的教育内容、教育方法。2. 通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，形成自己的教学风格。3. 积极参加专业学习培训和教研活动。及时做好班级日志和教养笔记，记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思，进一步学习课题研究方法，积极参与课题的研究。最后，个人学习努力方面：1教育教学上，不断追求，认真准备好每一次活动，提高自己的教学水平，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力，多承担园内外公开课。2多看理论书籍，多学习理论知识，不断积累，并要学以致用，将理论运用到日常的教育教学中去，积极撰写案例、论文等，争取获奖。作为一名从教多年的主力教师，要避免停滞和倦怠，学会自省，自立，要有自信，更要自强不息，不断勤学苦练，不断完善自我，不断更新目标，不断挑战和探索。我坚信，只要通过不断的自我改造，陶冶，锻炼，定能成为出色的好老师，为教育事业的发展作出积极贡献，让园领导放心，让家长满意。让自己的人生道路柳暗花明精彩不断。第一单元主题名称： 亮眼看世界 时间安排： 第二周第四周 九 月 主 题 计 划实施班级：育苗幼儿园大一班 执行教师：邓兰林 李佳 主题名称：亮眼看世界 执行时间： 9月10日9月28日主题说明了解中秋节的来历。“看”是人的天性，如何去“看”，深远地影响着一个人的发展。在“亮眼看世界”这个主题的学习情境中，我们选取司空见惯的日常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中感悟到：哦，只要仔细地看，我的身边、我的生活中有那么多有趣的事儿-我的眼珠子里有你、有他、有各种各样的东西；往高处看是一个样儿，往低处看又是一个样儿；颠倒的世界里奇巧又滑稽只要用心去看，平常生活之中，处处有意义，事事显新奇。看看我的家，看看我生活的社区，看看物品，看看环境，看看生活现象越看眼睛越“明亮”，越看越惊奇。让我们引领着幼儿一起步入“亮眼看世界”的情境脉络之中，一起去尝试各种各样的“看”，一起去表达看到的印象，一起去思索看到的现象。当我们与幼儿共同经历了有目的、有意识的视觉认知过程，他们的认知能力及其他相应的能力就会有所发展、有所提升，从而为他们今后的发展奠定一个非常必要的基础。幼儿成长目标1、健康领域：在做做、玩玩、运动的过程中，懂得保护眼睛的重要性。2、语言领域：理解故事内容，产生有意识地变换角色观察的兴趣。3、艺术领域：喜欢歌表演，能用眼神和动作自然地表现。4、社会领域：在散步活动中，了解自己所居住社区的环境。5、科学领域：体验时间的进行，初步认识时钟，正确地辨认整点。环境创设1、布置“亮眼看世界”的主题墙面，幼儿画自己的家，教师画幼儿园，并将图画布置在墙面上用许多弯弯曲曲的小路连接幼儿园与每个孩子的家门口。2、创设“图书天地”，收集保护眼睛、有标志的图片与书籍，张贴视力检查表、眼保健操示意图。3、布置“美丽的祖国”主题墙面，对幼儿进行国庆节前的教育。你的眼中有个我北京的金山上我盖的房子呱呱叫数高楼明亮的眼睛各种各样的商店1、有机会带孩子到农村去走一走、看一看； 2、在家中家中可引导孩子找一找，哪些物体像球体，哪些像物体像圆柱体，并作记录。3、平时提醒孩子用眼卫生，适时传授一些眼睛方面的小知识；小熊你长大了吗认识中秋节眼睛会做操语言艺术科学健康社会家园共育利用日常活动区域活动城市老鼠和乡村老鼠四季妈妈的四个娃娃面包房里的猫新奇世界量天空星星给青蛙送副画神奇的小火车商店旋转风车哪里变了快乐出行站在高处看一看去做客踩高跷火眼金睛圈儿变变变美术游戏：暑假里的新鲜事、社区幼儿园、亮眼睛宝宝智力游戏：数图形、比眼力音乐游戏：小闹钟美工区：准备橡皮泥供幼儿揉、搓、团、捏，粘出不同形状的眼镜。 科学区：神奇的眼境片、各色糖纸。图书区：投放幼儿活动材料第二册。亮眼看世界 集体或小组活动计划 第二周 活动名称小熊你长大了吗成长目标1. 理解什么是长大，体验成长的快乐。2. 能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。重点理解什么是长大，体验成长的快乐。难点用各种方式表达小动物们成长的喜悦。活动准备儿童经验准备：请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段，角色为小熊、小马、小兔或小象)。物质材料准备：挂图、录音机、幼儿人手一本操作书1.观看情景表演。 认识小熊、小马、小兔和小象，从他们的自我介绍中了解他们是通过哪些变化来感受自己在长大的。 小熊究竟长大了吗?听听故事你们就能找到答案了。2.欣赏故事。 结合挂图欣赏故事一遍。 小熊的朋友是谁? 小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情)小熊长大了吗?你是怎么知道的?原来在不知不觉中小熊已经长大了，它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过了，小动物们是幼儿园中最大的孩子了。3. 讨论：你长大了吗? 我们幼儿园最大的孩子是谁呢?你们觉得自己长大了吗? 幼儿讲述有关自己长大的事情，可引导幼儿从身体的长高、升班、弟弟妹妹的到来等方面来讲述。调整：因条件限制情景排练改为教师手偶操作。应重点关注的孩子：上课注意力不集中的幼儿： 黄赟、陈睿、陈彧阳、李佳檠、高宇航应注意的问题：幼儿以对白、肢体动作和表情表现故事情节时，教师可以用旁白的方式给予提示。 活动分析与调整：孩子们对这个关于成长的故事很感兴趣，可能是很贴近他们的真实状态，所以当老师进行讲述的时候都倾听得非常认真，在提问时能积极开动脑筋，部分幼儿能大胆发言，较为关注个别上课注意力欠缺的幼儿，收到一定的效果。集体或小组活动计划 第二周 活动名称商店成长目标1）认识生活中有各种商店，知道不同的店卖不同的商品。2）获得有关商品的概念，了解商店与我们生活的紧密联系。重点知道不同的店卖不同的商品。难点了解商店与我们生活的紧密联系活动准备儿童经验准备：逛过商店 物质材料准备： 幼儿活动材料第二册第11-12页商店一） 我家附近的商店：1） 你家附近有哪些商店？2） 你最喜欢哪家店？店里卖些什么商品？幼儿说一个最喜欢的商店，并说出这家点所售商品的名称。3） 教师在房屋外形的纸上用简笔画记录幼儿的讨论，如画一幅眼镜，表示眼睛店。二） 这些东西去哪家店里买1） 我们周围有各种各样的商店，你们知道这些东西在哪家店能买到吗？2） 教师出示商品，如一双鞋。买鞋要去什么商店？你去过鞋店吗？鞋店里还卖什么鞋？教师帮助幼儿拓展经验，了解商品的类别概念。3） 教师出示水果商品图片，这些水果能在一家店买到吗？这是什么店？4） 有了这些商品，我们的生活更加便利了。三） 买礼物1） 引导幼儿翻看幼儿活动材料第二册第11-12页，逐幅观察画面，你们看到书上有哪些商品？2） 宝宝要买礼物给爸爸、妈妈、你们能帮他找到买礼物的商店吗？3） 妈妈最喜欢玫瑰花，宝宝该去哪家店买呢？4） 宝宝最喜欢吃蛋糕，该去哪家店买呢？5） 买完东西后，要记得跟营业员说声“谢谢”或“再见：”哦！应重点关注的孩子：注意力易分散的幼儿陈睿、李佳檠、黄赟、余佳傲、陈彧阳应注意的问题：让幼儿认识和了解生活中有各种各样的商店及其所售商品。活动分析与调整：从孩子们的活动反应来看，他们对