PEP四年级下册第四单元教案.docx

Unit 4 At the farm第五课时教案设计教学目标： 1、能够听、说、认读单词：sheep，hen，cow，horse。2、了解单词sheep，hen，cow，horse的复数形式。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：单词：sheep，hen，cow，horse及其复数形式的表达。句型：What are they？和Are they?的问答。教学难点：horse，sheep，goat的复数形式表达。教学过程：一、复习引题 1、教师提问：I love animals very much. Do you love animals？What animals do you know?2、学生说说自己知道的动物单词，一旦学生说出本课涉及到的单词，教师要及时拿出卡片，请这位同学来教大家读。二、教学新课w W w .x K b 1.c o M 1、教师说：Do you know a farm？ There are many animals at a farm. Lets go and have a look教师出示Lets learn（A）部分挂图，说：Look，it is a farm. So many animals.What can you see?2、学生听懂后，教师可先试着让学生指图回答，能说出英文的学生给与表扬 ，也可让学生用中文回答。3、告诉学生我们要学习有关farm的内容，教读farm。 4、让学生观看课件2遍，教师只点击有关单词部分，学生跟读。 5、利用课件教学Whats this ? Its a horse. What are these ? They are horses.教师采用多种形式教学sheep，hen,cow,学生跟读。 6、教师和学生一起读hen_ hens, horse_ horses 等。7、教师出示单词卡：sheep，hen，cow，horse，goat，让学生进行认读，教师可以将一些发音规律，帮助学生记忆单词。如：ee在sheep中发i：ow在cow中发aU，oa在goat中发音等等，也可以启发学生说说怎样记住每个单词。（将卡片贴到黑板上）6、巩固单词：a、教师说单词，学生指图。 b、教师指图，学生说单词。 c、一个学生说任意一个单词，其他学生举起相应的图片。三、巩固练习 1、Mr. Macdonald has a big farm. There are many animals on the farm.张先生准备招暑假工，试一试吧。首先认识动物。 （1）Lets play games（快闪游戏）：What animal can you see? If you can ,please say it loudly. （2）What are these? They are _. 2、到农场实地演练。 （1）This is the vegetable garden. These are carrots and potatoes.Those are tomatoes and green beans over there. （2）There are animals，too.what are these ? They are sheep。Mr MacDonald has ten sheep on the farm. Are these sheep ? No， they are goats.They love to eat carrots 四、布置作业 1、Read P43。读43页所学内容。 2、Draw some animals or vegetables on page 43 .五、板书设计： Unit 4 At the farm hen goat an