粤教版九年级上学期期中化学试卷（I）卷(新版).doc

粤教版九年级上学期期中化学试卷（I）卷(新版)一、 选择题 (共20题；共40分)1. （2分）2012年11月，乐平市将举行撤县建市20周年庆典。下列情景中蕴含着化学变化的是（ ）A . 燃放烟花B . 气球升空C . 彩旗飘扬D . 歌声远扬2. （2分）下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（ ）A . 倾倒液体B . 称量固体C . 检验气密性D . 加热液体3. （2分）下列叙述中，前者是化学性质，后者是该项性质表现出来的化学变化的是（ ）A . 蜡烛有可燃性-点燃蜡烛产生黄色火焰，生成了气体B . 铁的熔点高达1535-熔化的铁极易在空气变成黑色物质C . 酒精易挥发-滴几滴酒精在手心中感到凉意D . 汽油能燃烧-人靠近汽车闻到一股刺激性油味4. （2分）薄荷醇（C10H20O）可用于糖果、饮料的香料下列说法正确的是（ ） A . 薄荷醇不属于化合物B . 薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成C . 薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为30：5：4D . 薄荷醇中氢元素的质量分数最小5. （2分）下图中，O代表氮原子，代表氢原子。下列叙述中错误的是（ ） A . 容器B中，每个分子中含有2个原子B . 容器D物质类别属于混合物C . 容器C中物质的化学式为NH3D . 含有保持氮气化学性质微粒的是（ ）容器A中的微粒6. （2分）为了警示世人因气候变化对人类危害的关注，2009年“世界环境日”的主题是：“团结起来应对气候变化”下列做法或认识不符合这一主题的是（ ） A . 提倡乘坐公共交通、骑自行车或步行的方式出行B . 在生产和生活活动中要有节能意识，提倡使用节能技术和节能用具C . 植树造林、建立森林城市，严禁乱砍滥伐D . 田地里焚烧植物秸秆7. （2分）如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图，下列说法正确的是A . 硫元素属于金属元素B . 硫原子核内有16个质子C . 硫的相对原子质量为16D . 硫原子在化学反应中容易失去电子8. （2分）法拉第曾以蜡烛的故事为题向青少年连续开展多次报告下列列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题回答”属于“设计实验方案”的是（ ）选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是烛油蒸气B火焰为什么向上？热气流上升，形成对流C火焰不同部位温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下的火痕特点D火焰明亮的原因是什么？与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度A . AB . BC . CD . D9. （2分）建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式。下列对于宏观现象的微观解释中错误的是A . 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来，是因为分子受热膨胀变大B . 氧气加压后变成液氧，是因为分子问的间隔变小C . 不同的花儿有不同的香味，是因为不同的分子性质不同D . 非吸烟者受到被动吸烟的危害，是因为分子在不断地运动10. （2分）涂改液用量虽少毒性却不小，大多数涂改液在使用时会闻到特殊的气味，从分子的角度可以解释为（ ）A . 分子可以再分B . 分子之间有间隔C . 分子在不断运动D . 分子可以构成物质11. （2分）在元素周期表中，磷元素的某些信息如图所示下列说法不正确的是（ ） A . 磷元素为非金属元素B . 磷原子核外有15个电子C . 磷的原子序数为15D . 相对原子质量为30.97g12. （2分）据广州日报2011年5月17日的报道，广东紫金县违规排污事件造成的铅(Pb)污染已导致45人血铅超标。符号 “Pb”不能表示（ ）A . 一个铅分子B . 一个铅原子C . 铅元素D . 金属铅13. （2分）一种氢原子的原子核内有1个质子和2个中子，该原子的核外电子数是（ ） A . 1B . 2C . 3D . 414. （2分）n个H2O分子和n个H2SO4分子中含有相同的（ ） A . 氢分子B . 氧分子C . 氢原子D . 氧原子15. （2分）化学概念相互间存在如图3种关系：下列对概念间关系的说法正确的是（ ） A . 纯净物与混合物属于包含关系B . 化合物与氧化物属于包含关系C . 单质与化合物属于交叉关系D . 氧化反应与化合反应属于并列关系16. （2分）某元素的阳离子A3+的核外有23个电子，核内有30个中子，则该元素原子的核电荷数和相对原子质量分别为（ ） A . 23，53B . 26，30C . 26，56D . 23，4617. （2分）构成物质的微粒有分子、原子和离子下列有关这三种微粒的说法中，错误的是（ ） A . 同种原子可能构成不同种分子B . 水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质C . 蔗糖在热水中的溶解速度更快，由此推断在受热情况下分子运动速率加快D . 同一元素的两种微粒，其原子核内质子数一定相同18. （2分）下列装置或操作能达到实验目的是（ ） A . 证明CO2 密度比空气大B . 量取35mL液体C . 测定空气里氧气的含量D . 收集CO2气体19. （2分）下列关于分子、原子、离子构成物质的说法中，不正确的是（ ）A . 汞原子聚集成金属汞B . 氢原子结合成氢气C . 氯原子和氢原子结合成氯化氢分子，氯化氢分子聚集成氯化氢D . 氯原子和钠原子分别得、失电子形成氯离子和钠离子，两种离子结合成氯化钠20. （2分）下列实验操作中，正确的是A . 倾倒液体B . 给液体加热C . 过滤浑浊的水D . 检查气密性二、 填空与简答 (共4题；共24分)21. （11分）通过初中化学的学习，我们知道通过多种途径可制取氧气。A加热氧化汞 B.分离空气 C.加热分解KClO3 D.加热分解KMnO4 E.分解H2O2 F._（1）请你在F处再写出一种其他还可以制取氧气的方法。 （2）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学式表达式：_。 （3）若用下图装置加热KMnO4制取氧气，指出装置中的三处错误：_、_、_。（4）实验完毕，停止加热前应该先_，再_。 22. （4分）化学用语是学习化学的主要工具，是国际通用的化学语言 请你用适当化学用语填空（1）保持水化学性质的最小粒子_（2）氢气在化学变化中最小粒子_（3）标出氧化镁中镁元素的化合价_（4）空气中体积含量最多的气体_ 23. （3分）用化学用语表示：（1）2个氢分子_；（2）2个氢氧根离子_；（3）标出五氧化二磷中磷元素的化合价_。24. （6分）请根据如图实验装置图回答问题 （1）写出仪器a、b的名称，a是_，b是_ （2）若用B装置制取氧气，反应的化学方程式是_ （3）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气（NH3），应选用的发生装置为_（填装置编号） （4）收集氨气时应选用D装置，把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中，观察到集气瓶内有大量红色液体进入根据上述信息总结出氨气的性质有_和_（回答两条即可） 三、 实验和探究题 (共3题；共16分)25. （7分）下列装置常用于实验室制取气体根据给出的装置回答下列问题： （1）写出图中仪器a的名称：1 （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为1 ， 应选择的发生装置为2（填字母）；若用E装置收集氧气，当观察到3现象时，说明氧气已收集满（3）制取并收集二氧化碳的装置是1（填字母），欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有2填药品名称的洗气瓶F（4）用收集到的氧气做“细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧”实验时，集气瓶底需预先放1 26. （6分）小华同学在实验室中用盐酸与石灰石反应，将制得的气体通人澄清石灰水中，发现石灰水始终不变浑浊，于是他对不变浑浊的原因进行了如下的实验探究。【查阅资料】CO2既不与AgNO3溶液反应，也不与饱和碳酸氢钠溶液反应。【作出猜想】澄清石灰水已经变质。制得的气体中除CO2外含有其他成分。（1）【实验探究】活动一：为了验证猜想，该同学做了一个对照试验：把稀硫酸滴入盛有碳酸钠溶液的试管中，并将产生的气体通人澄清石灰水，石灰水变浑浊。稀硫酸与碳酸钠溶液反应的化学方程式为_。由该试验得出的结论是：猜想_(填“成立”或“不成立”)。活动二：将盐酸与石灰石反应制得的气体通入AgNO3溶液中，观察到有_产生，说明制得的气体中含有HCl气体。（2）【实验反思】制得的气体中含有HCl的原因是_；澄清石灰水始终不变浑浊又是因为_(用化学方程式表示)。 （3）【拓展应用】为了得到纯净、干燥的CO2 ， 除杂装置导管的符合题意连接顺序是_(用字母表示)。 27. （3分）某兴趣小组活动中，同学们按下图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。 （查阅资料）白磷的着火点是40 ，红磷的着火点是240 ,燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。（交流与讨论）白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。（改进与实验）同学们按改进后的图2装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。现象解释a试管中白磷燃烧，热水中白磷没有燃烧。b试管中红磷没有燃烧。热水中白磷、b试管中红磷都没有燃烧的原因分别是_；_。热水中白磷没有与空气(或氧气)接触|b试管中温度没有达到红磷的着火点（反思与评价）（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是_。 （2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是_。 （3）酒精(C2H5OH)在空气中燃烧，经检测生成物为水和二氧化碳,写出反应的化学方程式_。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 选择题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、1