（刘开元）2014届文综第一轮第二阶段学法指导20131120.doc

2014届文科综合第一轮第二阶段学法指导刘开元一、态度决定高度1端正态度，树立信心。得文综者得高考，文综是考生的命根！知识是得分的前提，方法是得分的关键。克服考试紧张最好的办法就是充分复习，如果能把学法转变成你的习惯，那么，高分也就成为你的习惯。2. 反思问题，对症下药。在平时考试和阅卷中，发现同学的主要存在六大问题：时间安排不合理。不能保证足够的时间做完题，或勉强做完，没有时间检查答题。忽视选择题，导致第一卷失分较多，部分同学为答完后面的大题牺牲选择题答题质量。审题不仔细，弄不清立意，抓不出材料的中心思想和关键性词句，不能从材料中提取有效信息。知识迁移能力差，基础知识不扎实，答题不能使用学科术语或准确使用学科术语，达不到点子上。缺乏学科知识体系，答题不能应用教材知识原理结合材料从多角度多层次分析问题，抓住一点不顾其余。答题不规范、逻辑性不强、段落层次不清、要点不明、口水话多等问题。二、考试系统方法高考试题难易编排顺序的基本原则：同一学科：由易到难排列。同一试题：由易到难设问。文综第I卷是单项选择地理、历史、政治。II卷是政治、历史、地理。时间上，I卷上有35道选择题， 140分的第I卷答题时间应该大体控制在50分钟左右（基础好的同学，要在45分钟内解决！），每分钟应该至少拿下4分一个选择题，选择题应该在1分或者不超过2分钟的时间里面解决。对后面的答题，一个大题原则上按顺序先易后难，非选择题大约安排90100分钟左右完成为宜。对容易题力求全对，中档题少丢或不丢分，五分钟找不到答题思路的难题可暂时放一放，不要耗费大量时间，以免影响去做其它题。 要赢得高考的成功，首先靠的是实力，但也不可忽视技巧。建立在实力基础上的技巧是考生避免失误，获取高分的重要保证。1、答题方法卷答题方法顺序做题，及时涂卡，个别较难题，先猜答案并涂上答题卡，注意题号不要错位。虽然是“选择题”，但重要的不是在“选”，不是看着选项去挑。应该明白选项对，为什么不对，改成什么样子就对了。养成推导的习惯，掌握过程，要知道是“因为是怎样的，所以才怎样的”。做选择时，不要轻易地把生活经验往试题上套。应该按学科规律作答。 卷的选择题最好按顺序做。速度不宜过快，对于没有把握的题随时标记，以后复查。审题要细，对于选项是定还是否要有根据，充分利用单选的特点，用好排除法和推理法。选择题做完后，对部分试题要进行复查。由于开考时心理因素的影响，前三题往往错误率较高，需要复查；其他加标记要复查的题，若没有充分理由说服自己，最好尊重第一印象。卷答题方法采用按顺序做与先易后难相结合的方法。从容易题入手，从有把握的题入手，尽量不在一道题上耽搁过长时间。II卷政治、历史、地理的顺序，每科中一般是先易后难，有时碰到难题，一时难以解答，可以先暂跳过难题，先做后面的容易题。如果避易就难，啃住难题不放，只会费时甚至会影响对容易题的做答，还可能造成紧张的心理状态，打乱思路和步骤。过去有的考生就是吃了这个亏，到收卷时，前面的难题没有啃通，后面的易题也未做好，这是应当记取的一个教训。要“拿得起，放得下”，有些题目做不出来很正常，对于一般的同学而言，一份文科综合试卷能完成80就达到本科水平了，不要过于紧张。先把自己有把握的题尽量一次性做好，再逐一攻克难度较大的题。认真阅读时，要看见、看懂每一句话，关键的每一处提示，可做简单的勾画。仔细审题时，要通过观察、对比、分析、推理、综合，弄清试题的考查意图。书写要规范，做到段落化、要点化、序号化，表达要清楚。在做好会做的题的基础上，关键是处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分，哪怕只是把材料中的关键词抄下来。对于从来就不会的题（或某几个小问），果断舍去。 从容易题入手，从有把握的题入手，尽量不在一题上耽搁过长时间。在时间紧的情况下尤其注意审题，在审题上多花些时间是值得的。最后：高考是选拔人才的考试，试题就得有梯度，解析就应有层次。所以在试卷解析过程中应力求条理清晰，因果明了，有理有据。总之，按顺序做按分值做，保证对的前提下，提高速度。2、时间安排 合理安排时间，选择适合自己的做题顺序。某一题思考35分钟后没有思路，应该先跳过，将会做的试题先做完，再倒回去思考。文综答题中最突出的问题是：很多同学因为时间安排不合理而不能答完试题，因此，在备考复习中，同学们应该有适合自己的答题顺序。部分同学习惯按试题编排顺序做题，这样的话，选择题35个，约占50-60分钟，非选择题约占90-100分钟，注意有所加减；遇到难题绕过去，不要纠缠费时。部分同学习惯按科目集中做题，可减少思维跳跃。要先做优势科目，困难科目最后做。（此方法只适合成绩较好的同学，因为每次考试各科的难度都不一样，无法准确判断每次的题目哪一科的难度系数低）如果自己比较自信，就从头到尾做；如果不自信，就可以有选择的先做自己擅长的。一般情况下，各科都不太难。只是因为有的学生在前面用的时间很多，后边相对简单一点的题没有时间做。而后面多是大分值的题。这属于时间安排上的失误。而有的题时间再充裕，也不一定做出来，这就应该主动地放弃，给可做出的题腾出一点时间。文科综合，分钟完成分的题，时间比较紧张，复查的可能性不大。所以解题时要力争一次到位，要稳扎稳打，不要寄希望于第二遍的复查上。同时要相信自己的第一印象，在没有特别把握的情况下，最好还是不要随便改动第一次的答案！3、规范作答审清题目，规范解题。审题是解题的关键，审题失误，全盘皆输。一般来说，对于较简单或一般难度的试题应阅读两遍；对于题干较长、信息量较大的综合试题，审题应分3步：第一步，先粗读，大脑对题中所述内容有一个大体轮廓。第二遍细读，弄清题中的已知、未知、设问等，大脑建立一幅较为清晰的情景。第三遍选读，排除题目中的干扰条件，挖掘出隐含条件，找出各量之间的内在联系。尤其是遇到似曾相识的“熟题”，先不要急于下笔，这类题往往有陷阱，比如题设条件发生变化等，再看一遍，确认后再下笔。阅读时最好用笔点着逐字读，这样不会遗漏有用信息。虽然慢了些，但“磨刀不误砍柴功”，只要路没走错，就有可能到达目的。 此外，同学们还要加强规范解题的训练。考生解题不规范是参与高考文综评卷的老师时常议论的一个话题。这种失分不是“不会做”，而是“做不好”。具体表现为：文字表达不严谨，学科专业术语不规范，解题步骤不完整，逻辑推理不严密，书写太草，涂抹太多，卷面太脏等。高考评卷网上阅卷（先扫描切割，评卷老师只能看到他需要评判的那小题）4、难易处理易不轻视，难不畏惧。在试场中可能遇到两种情况：一种是看到试题比较简单或者比较适合自己的胃口而特兴奋，此时千万不要得意忘形，失去了警惕性而粗心大意，要知道在你感到比较简单的同时，也可能大多数考生均有此感，那就意味着谁细心谁就能得高分。有时看起来特别容易、熟悉的题要是改变了关键词或条件，也易出错。另一种情况是看到试题比自己想象的难度大，则应注意不能丧失信心，要明白试题对所有的考生都一样，你觉得难，别人也绝对不会感到轻松，在这样的情况下，谁能沉着地思考，谁就能得高分。要静下心来，采用基本方法，按部就班地审题、作图、深入分析，有些看似困难的题就能迎刃而解。特别是信息题，信息量大，文字长，要善于抓住提炼有用信息，这些题目大都属于“高起点，低落点”，所用到的解决问题的办法一般比较简单。考场上切记：“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难。”另外，平时考试练习就要当成高考一样进行训练，从各种角度去适应、把握考试方法、时间安排，总结出适合自己的一套能发挥最佳水平的方案。 三、心理技巧： 1、摒弃“杂”念，克服紧张 同学们在考试之前应该摒弃“杂”念，使大脑处于“空白状态”，很多同学明知这个道理却无法做到，那么你不妨尝试与别人交谈，谈些与考试无关的话题，最好是一些既幽默又含蓄的笑话，尽量使心情放松，排除干扰。 2、集中注意，进入状态注意力集中是考试成功的关键，一定的神经亢奋或紧张有利于大脑各部分之间的联系，有助于活跃思维，所以为了能在考试中得到上佳效果，应使注意力高度集中，确保思维的灵活和敏捷。 四、答题技巧 1、审题要慢，答题要快 认真审题，弄清立意。题目是解题的信息源，这信息源往往会通过语言文字、公式符号，以及它们之间的关系间接告诉考生。所以，审题一定要逐字逐句看清楚，弄清各要素之间的逻辑关系、条件与结论，以及它们分别与哪些知识有联系。凡是未明显写出来的条件，一定是隐蔽给予的。有些考生只知道一味求快，往往题意未清，便匆忙动笔，结果误入歧途，即所谓欲速则不达，看错一个字可能会遗憾终生，所以审题一定要慢，有了这个“慢”，才能形成完整的合理的解题策略，明确试题立意，才有答题的“快”。 2、先易后难，敢于放弃 答题的次序应尽量做到先易后难，这是因为一方面做容易题准确率高，用时短，能够增强信心，使思维趋向高潮，对发挥水平极为有利；另一方面如果先做难题，可能会浪费好多时间，即使难关被攻克，却已没有时间去得那些易得的分数，所以关键时刻，敢于放弃，也是一种明智的选择。有些解答题第一问就很难，这时可以先放弃第一问，而直接使用第一问的结论解决第2问、第3问,有时后面的问题往往是第一问的提示。 3、先熟后生，合理用时 面对熟悉的题目，自然象吃了定心丸，做起来得心应手，会使你获得好心情，并且可以在最短时间内完成，留下更多的时间来思考那些不熟悉的题目。有些题目需花很多时间却只得到很少分数，有些题目只要花很少时间却有很高的分值。所以应先把时间用在那些较易题或分值较高题目上，最大限度提高时间的利率。 5、书写规范，既对又全答案表述要准确规范，把握要点，尽量用学科术语、学科语言解答。试卷不是给自己批的，要给批卷人留下良好的印象，必须书写规范，层次分明，要点清晰，重点突出，否则评卷人可能看不清，甚至找不到你的得分点，导致很多同学自我感觉良好却得了低分。因此做解答题时切忌只求结论，不顾过程，要力争既对且全，把该得的分都得到手。规范答题时要胸怀三人:一是高素质的自我，二是精明的命题者，三是挑剔的阅读者。内强素质是自我规范的前提，解答和书写应时刻想到：(1)、这样写阅读时能否看清？(2)、这是不是最佳角度？(3)、这样的格式和布局是否有利阅卷？(4)、专业述语、专业符号（名词）的运用是否符合使用习惯？等，尽量减少非智力因素失分。 总之，要“细做会的求全对，稳做中档题一分也不浪费，舍得放弃全不会”。记住：不怕难题不得分，只怕题题挨扣分！ 五、思维技巧 1、先常规，再技巧 大多试题都需要考你的常规思维，考你的双基，考你的运算能力，并不都要求你使用简便方法或根本就没有简便方法，所以解题时应先使用最常规，最熟悉的思路去思考，在我们常规思维受阻时，再去考虑有没有特殊技巧。 2、先特殊，再发散 有些题目，上手较难，可以以退为进，从特殊情况着手，将普遍问题特殊化、将抽象问题具体化、整体问题局部化、参数问题常规化，先解决特殊情况，再利用思维的发散性，将特殊情况整体化、抽象化、一般化，在这个过程中，思维可能会得到“茅塞顿开”的启迪，使看起来很难的问题得到简化。 3、先结果，再探索 对一个问题正面思考，出现了思维障碍，我们应想到“正难则反”的原则，先假设已有相应结果然后逆向思维探求解决问题的突破点、新思路，常用的反证法、分析法都是典型的逆向思维的方法。 4、先联想，再转化也有一些题目，往往与实际生活紧密相关，但最终解决还是离不开已学的理论知识，所以遇到这样的问题，应该先联想到实际问题的具体背景，