2但愿人长久 (2).doc

2 但愿人长久第一课时【学习目标】1正确、流利地朗读课文，学会本课生字，理解新词。2初步了解课文内容，为课文分段。【活动方案】 活动一：初读课文，理解词语1自由读课文，读准字音，读通课文，联系上下文理解下列词语：宽慰 埋怨 心绪不宁 形影不离 十全十美 悲欢离合 2组内轮读生字词，帮读错的同学纠正读音，说说你是用什么办法记住生字字形的，交流对上面词语的理解。3展示质疑。活动二：再读课文，感知大意1默读课文，想想各自然段的意思。2组内讨论：课文写出了苏轼的哪些心情变化？口头填空： 根据苏轼的心情变化给课文分段，可以有不同的分法，只要想法合理。在段后用“”标出。3展示质疑。【检测反馈】1比一比，再组词。耍（ ） 赏（ ） 倍（ ） 缺（ ） 需（ ） 尝（ ） 陪（ ） 决（ ）2用“”选出正确的字。 悲欢离（ 和 合 ） 阴晴（ 圆 园 ）缺 （ 长 常 ）留心间 （ 行 形）影不离 2 但愿人长久第二课时【学习目标】1有感情地朗读课文，背诵第46自然段。2理解文中“词”的含义，体会诗人的情感。【活动方案】活动一：感受手足情深1自由读第2、3自然段，用“ ”画出写苏轼兄弟俩手足情深的句子，有感情地朗读画下来的句子。2组内交流所画的句子，练习有感情地朗读2、3自然段，确定朗读的展示方式。3以本小组喜欢的方式展示朗读。活动二：体会美好祝愿1默读第46自然段，结合插图自主完成：画出苏轼埋怨月亮的语句，有感情地读好第4自然段。注意体会苏轼感情的变化！感情朗读并结合第自然段，理解苏轼吟诵的佳句的意思。2组内交流佳句理解，有感情地朗读第46自然段。试着背一背苏轼吟诵的词。3展示质疑。【检测反馈】1填空。人有 ，月有 ，此事古难全。 ，千里共婵娟！2写出对所填句子的理解。（尽量用文中的话。） 巩固提升字词超市一、看拼音写词语。un shn pn chn dn yun xn yn b l（ ） （ ） （ ） （ ） xn x b nn bi hun l h yn qn yun qu （ ） （ ） （ ）二、写近义词。宽慰（ ） 观赏（ ） 十全十美（ ）三、照样子写词。阴晴圆缺 句段园地三、根据课文内容填空。他转念又想：世上本来就是 、 ，就像天上的月儿 、 一样，哪里会 呢！但愿 长留人们心间，虽然 ，也能 ！四、古诗词中，还有许多写思乡、思亲、送别的名句，请你试着填填。1海内 ，天涯 。2遥知兄弟 ，遍插茱萸 。3莫愁前路 ，天下谁人 ！4劝君更尽 ，西出阳关 。5春风又绿 ，明月何时 ？五、每年的农历八月十五是我国的传统节日中秋节。这一天人们都会通过赏月、吃月饼等表达对团圆的期盼。我国还有一些传统节日，你能填写下面的表格吗？ 春节 扫墓纪念伟大的爱国诗人屈原中秋节赏月、吃月饼期盼团圆阅读广场 中秋佳节中秋节是我国的古老节日，因为农历八月十五这一天在秋季的正中，所以称为中秋节。 中秋是恬静的。这天晚上的月亮最圆、最亮，也最美。家家户户把瓜果、月饼等食物摆在院中的桌子上，全家人一面赏月一面吃月饼。圆圆的月饼象征着团圆，反映了人们对阖（h）家团圆的美好愿望。中秋又是热闹的。节前一个月，月饼就开始上市了。月饼，不仅满足了人们的口福，更是亲戚朋友互相馈赠的节日礼品。因此中秋节也成为人们走亲访友的佳节。如今的人们还通过手机短信这种新潮的方式表达节日的问候。有的短信表达了友人间的深情：“你我虽然天各一方，但期待每年都能和你看着同一个月亮！”有的短信装满了对亲朋的关心：“天气变得好快，凉风悄悄袭来，晚上毯子要盖，别把脚丫冻坏，祝你中秋愉快。”还有的幽默短信将快乐传递给对方：“中秋将至，奉上一个月饼，配料：五克快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默扎捆，手机送达。保质期：八月十五前。”1中秋是 的，又