建设小学语文教研组工作计划.doc

建设小学语文教研组工作计划 建设小学语文教研组工作计划 （2013-2014学年度第二学期） 一、指导思想：本 学期我们语文教研工作在校教研部门指导思想及工作目标指导下，坚持科学发展观，在立足县本、聚焦课堂、创新思路、构建特色十六字方针指引下，认真落实 工作计划，以落实新课标，扎根常态课，构建有效课堂，提高教学质量，促进学生全面发展为主旋律，以教学研究为主阵地，以网络教研为依托，以校本教研为 主阵地，结合我校实际出发，把我校教研工作做得更好。二、工作目标：本 学期我们语文教研工作继续以立足课堂常规教学，创新教研思路为学校教研理念指导，在常规教学中增强教师自我教学研究能力，教学中以务实、有效为目标， 坚持备课之前备课标；坚持常态备课上课下四个教学意识，即课标意识，目标意识，教材意识，学生意识，在实际教学中不断提高，掌握所教学年学段目 标，教学课堂建立在教学目标的意识中，深入了解和挖掘教材，了解学生，了解学情，因材施教，以生为本。通过阅读教学的结合，提高教师校本开发能力，以读中收获，确立阅读目标，阅读文本，阅读思考等。通过校本开发的同时也进一步提高我校教师在阅读教学的研究能力。在阅读教学中加强低年级阅读教学，重点把握好低段教学如何通过词句体会文本，抓住重点落实词语教学。依托网络教研，加强我校教师教研团队的网上集体备课能力，增强网络研究学习意识，达到取长补短，资源共享。加强教师课堂教学研究能力，在常规课中把握好教学内容和课堂结构，把握好教与学的关系，进一步理解，课堂教学教什么，怎么教，教到什么程度，学生学什么，怎么学，如何让学生经历学习知识的形成过程，学以致用。加强我校教师教学课后反思能力，养成课后反思习惯，通过教师课反思周反思等形式逐步提高教师反思能力。 本学期学校教研工作的主题词是：常规，务实、有效、提高。 三、工作重点1、本学期加强以低段阅读教学教研，重点研究如何抓住词语，词句进行阅读教学，在实践中积累有效课堂研究经验，提高课堂教学质量。2、抓好常规学校教研，加强组内教研提高教研团队教研能力，3、加强网络教研学习活动。提高我校教师网络学习研究意识。 四、具体活动安排1、围绕备课前备课标，在我校开展学课标教学研究活动，进一步加强教师对课标学习的认识，加强自己对课标的学习和理解。2、进一步加强校本教研能力，结合学校务实开展，在常规教学中发现问题，及时总结，逐步形式好的教学经验和大家分享。语文学科重点为低段阅读教学中如何巧用重点词句进行阅读教学。数学开展重点，在教学中如何联系学生已有生活经验，优化教学过程，增强教学实效性。 时间 具 体 内 容 三月 1、制定教研工作计划及活动方案。 2、组织县网络集体备课我校承担低年级阅读教学集体备课活动及具体落实。组内开展语言环境中如何落实词语教学组内备课活动集体备课 2004.3.18 主备人：段莉莉 3、参加学科UC网络教研 四月 1、名优教师专业引领课：丛艳春主讲张石匠拜师主题是提问技能在语文课堂教学中的应用研究 2、教师丛艳春、段莉莉参加县烛光杯教学赛课初赛活动。 3、组织教师参加UC网络教研学习。 五月 1、主题：常态课下教学过程中教学目标的分层与实施学校教研活动。 2、组织各教研组参加UC网络活动 3、组内教研课题：阅读教学中培养学生学习能力。 负责人：丛艳春 主讲人：姚英杰 六月 1、组织教师学生参加全县小学生识字写字能力大赛。组内做好初赛活动。 2、组织教师参加UC网络教研学习。 七月 1、 期